湘文艺版高中音乐必修《（一）主题节奏的安排》课件_第1页
湘文艺版高中音乐必修《（一）主题节奏的安排》课件_第2页
湘文艺版高中音乐必修《（一）主题节奏的安排》课件_第3页
湘文艺版高中音乐必修《（一）主题节奏的安排》课件_第4页
湘文艺版高中音乐必修《（一）主题节奏的安排》课件_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教材分析

《创作》是供普通高中喜欢创作的学生自主选择模块的基础性教科书,全书共十个单元,我选用的是第二单元《音乐主题的写作》中第一课的内容《主题节奏的安排》。通过本节课的学习,使学生初步了解音乐主题的相关基础知识,并着重从节奏入手,启发引导学生初步尝试进行节奏的创编,让学生掌握歌词节奏创编的基本手法,就是通过反复朗读歌词,感受语节,从而根据指定节奏型进行即兴创编,激发自我创作的兴趣,培养学生的节奏感,发挥团队协作的精神。学情分析

高一学生思想独立,学习态度明确,求知欲强。但绝大部分学生音乐基础知识单薄,音乐基本功能力较弱。

本课为第一课时,通过前段时间的学习,高一学生已经了解了音乐的基本要素,并对相关节奏型有了一定的认知。在这门选修课上,使他们对音乐的节奏有更深入的了解与认识。同时,通过选修学习,也对他们必修课的鉴赏学习起到一定的辅助作用。因此,通过对本课题的学习,使他们对节奏这一重要音乐要素有更直观的认识与提升,在尝试节奏创编的过程中,初步掌握主题节奏安排的基本方法,同时,培养学生的节奏感,发挥团队协作的精神,这也是本节课的重点所在。教学目标知识与技能：

1、初步了解音乐主题的相关基础知识。

2、能积极参与节奏的创作实践活动,启发引导学生初步掌握主题节奏安排的基本方法过程与方法：

1、通过已学节奏型的复习练习,培养学生的节奏感。

2、通过教师引导学生讨论及探究,培养学生自主学习的能力。情感态度与价值观：

1、在节奏创作实践的过程中,使学生参与音乐实践的兴趣得到激发,从而充分发挥自己的创作潜能。

2、培养学生积极参与音乐实践活动和团结协作的精神。重点难点

本节课的教学重点是进行相关节奏的练习以及课堂练习,创编节奏,使他们初步掌握主题节奏安排的基本方法。教学难点是歌词朗读语节与节奏的创编融合。5612356..如何让歌曲更好听？观察以下各音，思考问题：月儿弯弯夜渐浓4–4月儿弯弯夜渐浓月儿弯弯夜渐浓月儿弯弯夜渐浓《彩云追月》主题句音乐的主题是歌（乐）曲中最能够集中概括整首歌（乐）曲思想感情的、具有鲜明个性特征的音调。知识点概要：1、节奏2、音调音乐主题写作

——主题节奏的安排月儿弯弯夜渐浓，月光伴清风，月色更朦胧，倒映湖中她面容。反复自由朗读歌词，感受语言的节奏：1=G4–4听音乐,练习节奏、节拍：月儿弯弯夜渐浓，月光伴清风，月色更朦胧，倒映湖中她面容。主题节奏与歌词朗读节奏有什么联系？问题一：问题二：主题节奏是如何安排的？讨论与探究：课堂练习：

创编节奏复习已学节奏型（卡农练习）：第一组：第二组:第三组:第四组:

十八岁的青春无价，十八岁浪漫潇洒，十八岁不再单调，十八岁千变万化。分组创编：（运用已学节奏型）火红的爆竹响起来，火红的锣鼓擂起来，火红的礼花开起来，火红的绸子飞起来。

课堂小结：1、初步了解了音乐主题的相关知识2、初步了解了节奏创作

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 金融保险

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论