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文档简介
奇妙的想象教学目标：1.能借助习作例文体会丰富与神奇的想象。2.培养学生的语言表达和动手能力。3.培养写作兴趣，提高学生说与写等综合能力。习作例文——《一支铅笔的梦想》朗读短文，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象？给你一个思路：我一共有几个梦想？一支铅笔第一个梦想：溜出教室第二个梦想：跳进荷塘第三个梦想：躲到菜园第四个梦想：来到小溪边第五个梦想：跑到运动场上认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？1.到山坡上萌出嫩芽，在头顶上开出漂亮的花。（与蝴蝶、蜜蜂一起玩耍）2.为小鱼虾撑伞，青蛙趴在伞上。（与人分享快乐）认真想一想：铅笔为什么会有这些梦想呢？3.长成长长的豆角,伪装成嫩嫩的丝瓜。（在菜园里开派对）4.为玩水的鸟儿当船篙,为过河的蚂蚁当木筏。（乐于助人）5.当小松鼠的撑竿，当小猴儿的标枪。（帮助小动物获得奖牌）哈，多么好玩！多么开心！数一数，这句话在文中出现了几次？（五次）
重复使用这些句子，表达出铅笔的心情快乐无比铅笔还会有哪些梦想：
第六个梦想，是潜进大海里。知道我要做什么吗？我要躲在珊瑚丛中，与小鱼们一起玩捉迷藏。这样每次胜利的就是我了。哈，多么好玩！多么开心！习作例文——《尾巴它有一只猫》
有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！这是怎么一回事呢？让我们走进例文，分析这条尾巴它是怎么想的。1.用“
”画出小尾巴是怎样想象的。2.它为什么会这样想？找出重点语句读一读。默读短文，完成下面的小练习。有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”它的想象太奇妙了。尾巴为什么说它有一只猫呢？“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。”“我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”逆向想象尾巴为什么说它有一只猫呢？
你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫呢？”让人
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