中考现代文阅读之关键考点概括能力

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中考现代文阅读考点

——概括能力《语文课程标准》对现代文阅读的考查要求:

在“精读的评价”中指出：“具体考察学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。”考点阐述株洲市2008年中考语文试卷：

(每题2分，共6分）11、文中第④段叙述的中心是？13、根据第①段，指出旧式教育的两大弊端？14、通观第①段，概括说明过去对语文教学的第一点错误认识是什么？1．概括主要内容①概括记叙文中的故事情节、人物形象。②概括说明对象的特征或事理。③概括论点。2．概括行文思路

……考点阐述考标对“概括能力”的考点要求是：分析文段探寻方法《孤独之旅》1、概括第36段的主要内容2、概括第36——52段的主要内容3、概括杜小康心理变化过程分析文段探寻方法方法一、找中心句《孤独之旅》1、概括第36段的主要内容

（中心句概括法）分析文段探寻方法方法二、先分层分别概括再进行组合《孤独之旅》2、概括第36——52段的主要内容

(分层概括法)分析文段探寻方法《孤独之旅》3、概括杜小康心理变化过程茫然恐惧害怕胆怯恐慌感到孤独不再恐慌长大坚强分析文段探寻方法《孤独之旅》3、概括杜小康心理变化过程方法三、提取文中关键词按序组合

（关键词提取法）学以致用运用方法

将课前做的答案选择恰当的方法进行完善，把修改意见和对比的收获填在表格中。方法一、中心句概括法方法二、分层概括法方法三、关键词提取法学以致用运用方法1、A、心急、心情淡然、欢喜欲狂

B、有点心急、心情淡然、欢喜欲狂

C、心急了、淡然了、欢喜欲狂2、A、坚持努力，锲而不舍。

B、昙花的品性是坚持不懈，不急功近利，不争宠于群芳。3、A、昙花绽开，我欢喜欲狂。

B、昙花终开放及作者心情，昙花开放形态。

C、写昙花开放后的景象。

D、昙花开放的样子。

E、主要写昙花开放的过程和昙花的样子。学以致用运用方法1、A、我们应该低头处世、昂首做人。2、A、由富兰克林的故事和一个年轻人录用的故事引入，来阐释观点。

B、由名人的故事引出全文的论点。

C、先从正面写做人要低头，再从反面写做人要昂首。

D、先写名人事例来告诉我们要低头做人，再用年轻人的故事得出要昂首处世的道理，最

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