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文档简介
统编版语文六年级上册第三单元习作让生活更美好公开课一等奖创新教学设计第三单元
习作解析:
1.“结合自己的生活体验",说明本次习作与学生的生活密切相关,并且,要能够在习作中自然表达出自己的情感,表达自己的看法。
2.本次作文题目为半命题作文,“______让生活更美好”横线上的内容需要自己填写,教材中以八个词语为例,启发学生的写作思路。可以是“旅行、集邮、种花"等具体的事物或活动;也可以是“梦想、创意、诚信”这些比较抽象的内容。
3.三个对话框中的内容很好地诠释了什么是“让生活更美好"。科技发展让生活更便利;音乐能让人放松;种花可以带来成就感。都写出了各自的感受、情感,表达了各自的看法,说明了“让生活更美好”就是获得精神上的愉悦、满足或者是生活质量的提升。那么,我们的写作内容也要能体现如何让生活更美好,让生活的哪些方面变得更加美好。
4.在习作内容上,一是要写清楚它是怎样影响你的生活的,什么事情可以体现出这种影响,要把事情的过程写清楚,写详细;二是要写清楚它让你感到生活更美好的原因,说清楚原因,表达自己的想法和感受。
5.建议以班会的形式对本次的习作内容进行交流,与同学分享自己从其他人的习作当中获得的思考与启迪。
习作要求:
1.选题恰当,可以运用典型、新颖与生活密切相关的主题,将题目补充完整。
2.明确中心意思,选择恰当的事例。(基础)
3.能够写清事情的起因、经过和结果,写清这些事是怎样影响自己的生活的。(重点)
4.能够写清楚事物如何让生活更美好,将自己的感受、体会表达清楚。(难点)
5.文章结构清晰,内容详略得当,语句通顺,没有错别字。
写作步骤:
1.审题
审清题目,分析题目要求中的关键词句。比如:“什么让生活更美好",意思就是所选的事物需要对生活产生影响,让生活朝着更好的方向发展。你可以结合自己的真实生活,选定主题。如:小动物,让生活更美好。
根据主题收集事例。所选的事例需要围绕“让生活更加美好”来展开,可以选择两到三件事情来说明,详略得当。
2.选材
①利用思维导图,将与主题有关的事情一一罗列出来,尽量多地收集素材,写得越具体越好,比如什么时间、什么地点,怎么让你的生活发生变化的,发生了哪些变化等等。
②根据素材与主题的关联程度,选择两到三件与中心意思最贴近的事件进行描写,挑其中一件详写。
3.理清思路
【开头(背景和场景)】
这类作文可以用上故事公式来安排作文结构,开头可以交代背景和场景。例如:“这件事物是什么"“它的由来”等。
示例:
一直以来我都很喜欢小动物,觉得它们特别可爱。有一次生日的时候,爸爸妈妈真的送给我一只小狗,我特别开心。它是一只金毛,全身金黄的颜色,小小的,我给它取名叫做“多哥"。多哥的到来,也给我们家增添了不少乐趣。
【中间(人和事)】
围绕中心意思,挑出两到三件典型事例,用上故事公式,把人和事两个齿轮转动起来,结合自己的亲身感受,其中一件详写,要通过描写,展现这件事物如何让你的生活变得更美好,让你的生活哪些方面更加美好的。
写作时,可以灵活运用动词,注意展现人物的动作、神态、语言和心理活动。
示例:
它跟我们很亲昵,每次我放学回家,或爸爸妈妈下班回家,它就赶紧跑到门边用湿漉漉的鼻子蹭蹭我们的裤腿,还围着我们边跑边“汪汪”地叫着,好像在说:“欢迎你们回家!"(多哥让我每次回家都更开心,略写)
多哥有时候很乖巧,会默默地陪伴着我。爸爸妈妈经常加班到很晚,我一个人在家会害怕,多哥就会陪着我写作业,陪我玩耍。有时候,爸爸妈妈回来太晚,我只能自己先睡觉,但是我的胆子很小,不敢一个人睡。此时多哥就会静静地趴在我的床边看着我睡觉,还会“哼哼”几声,好像在说“我在呢,别怕"。有了多哥,我才能安心入睡。(多哥陪伴我孤单的生活,详写)
多哥还是个“小警察”。一天下午,我们一家带着多哥去公园散步。爸爸把手机随手放在裤兜里,露出了一角。当爸爸与一个陌生人擦肩而过时,多哥突然大叫起来。只听“啪"的一声,爸爸的手机掉在了地上,那个人也落荒而逃。我们这才恍然大悟,那人是小偷,被多哥的叫声吓到了。哈哈,我们家的多哥真厉害!(多哥保护我和爸爸,详写)
【结尾(立意)】
完成故事公式的立意部分。
结尾可以对全文进行总结,说明故事的立意,点明文章的主题。
示例:
多哥在我家的这段日子里,给我们一家人带来了无数的快乐,还陪我度过了很多个独自在家的夜晚。它可爱,它忠诚,它聪明警觉,它成了我的好朋友。因为有多哥的陪伴,我的生活中有了更多的精彩和美好。(点题)
实战演练:
1.请以“让生活更美好”为题写一篇作文。
要求:①把题目补充完整。
②除诗歌外,文体不限。
③不少于400字。
2.姹紫嫣红、草长莺飞的春天是美丽的;秋高气爽、丹桂飘香的秋天是美丽的;身处逆境、自强不息的人生是美丽的;默默无闻、无私奉献的品格是美丽的;敢于承担、勇于负责的态度是美丽的……
请你结合自己的经历和感受,以“有一种美丽叫___”为题,写一
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