2《项脊轩志》导学案（无答案） 统编版高中语文选择性必修下册

2《项脊轩志》导学案（无答案）统编版高中语文选择性必修下册9.2《项脊轩志》

一、课前预习单

【学习目标】

语言建构与运用诵读涵咏，体会语淡情浓。

思维发展与提升梳理探究，感受章法之妙。

审美鉴赏与创造披文入情，发现细节之美。

文化理解与传承分享表达，共品人间至情。

【重点难点】

重点：分享表达，共品人间至情。

难点：梳理探究，感受章法之妙。

【预习指导】

1、作者简介

归有光（1507—1571），字熙甫，号震川，昆山（今属江苏）人，世称震川先生，明代散文家。

归有光与王慎中、唐顺之、茅坤等推崇“唐宋八大家"古文的既成传统，自觉提倡唐宋古文，被称为“唐宋派”。他们崇尚唐宋古文，主张“文道合一"。归有光为“唐宋派”成就最高的人。

主要特点是：

①即事抒情，真切感人。

②注重细节，刻画生动。

③篇幅短小，言简意赅。

④结构精巧，波折多变。

其文风后人评价曰：“不事雕琢而自有风味。"

写人生经历

8岁时，母亲周氏去世；

17岁时，奶奶夏氏去世；

18岁时，写成《项脊轩志》前四段；

20岁时，考中院试第一名，之后参加乡试五次落第；

24岁时，娶了母亲生前为他定亲的女子魏氏；

29岁时，发妻魏氏去世；32岁时，魏氏婢女寒花去世；

33岁时，重新拿出《项脊轩志》，补写最后两段；

35岁时，考中举人第二名，之后参加会试八次落第；

43岁时，长子去世；44岁时，继室王氏去世。

48岁时，倭寇作乱，归有光入城筹备守御，作《备倭事略》等；

60岁时，考中三甲进士；及第后历官长兴知县、顺德通判、南京太仆寺丞等职，故被称为“归太仆”；

64岁时，留掌内阁制敕房，参与编修《世宗实录》；

65岁时，因劳累过度而抱恨病逝。

题目解读

项脊轩——书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。书斋取这样一个名字，据说有三重意思：

1、说它窄小，如在颈脊之间；

2、因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，取此名，有怀宗追远之意。

3、含有“脊梁"的意思，作者自号“项脊生”，也可理解为他想要博取功名，光宗耀祖，成为家族中的顶梁柱。

记、志、书、表，古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的“散文"的范畴，共同点：以记事为主，夹叙夹议。

“志”：古代记叙事物、抒发感情的一种文体，与“记"相似。但“记”通常用以记“事"“物”，“志"以记录人物事迹为主。

【课中探究】

（一）疏通文章大意，找出中心句

_____________、深入探究

1、项脊轩有哪些特点？修葺前后有何不同？项脊轩有哪些特点？

修葺前特点修葺后特点

对比阅读

作者写了哪几件可喜与可悲的事？

段落事件具体情感

对比《陈情表》中写祖母，哪个更能打动你？

找找归有光写母亲与妻子的细节？

【课堂总结】：1、本节学到了哪些知识？本节学会了哪些方法和技能？

【达标检测】：

一、分析下面句式特点

1.项脊轩，旧南阁子也。（）2.妪，先大母婢也。（）

3.又杂植兰桂竹木于庭。（）4.借书满架。（）

5.吾儿，久不见若影。（）6.使不上漏。（）

7.明月半墙。（）8.余自束发读书轩中。（）

9.垣墙周庭。（）10.杂植兰桂竹木于庭（）

11.家有老妪，尝居于此（）12.室西连于中闺（）

13.鸡栖于厅（）

比较阅读

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有”(刘禹锡《陋室铭》)

项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉①,雨泽下注；每移案,顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙②周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥③然兀坐，万籁有声;而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜④，明月半墙，桂影斑驳，风移