一年级期末试卷试卷(word版含答案)

一年级期末试卷试卷（word版含答案）一、选择题1．我们可以用（）感知物体的气味。A．眼睛 B．鼻子 C．耳朵2．我们吸入被污染的空气，会感觉（）。A．舒服 B．凉快 C．刺鼻3．下面四种液体进行流动比赛，流动速度最快的是（）。A．水 B．洗洁精 C．食用油 D．洗发液4．空气与水的区别是（）。A．无色 B．透明 C．看不见5．观察物体是否透明，应该（）。A．用眼睛看 B．用鼻子闻 C．用手摸6．下列选项中，有固定形状的是（）。A．油 B．玉米 C．空气7．把牛奶倒入不同形状的杯子里，会改变牛奶的（）。A．形状 B．颜色 C．气味 D．以上都改变8．要准确测量物体的重量，我们可以使用（）。A． B． C．9．小明帮老师收拾实验用的螺母，（）放才能在平铺一层时装的更多。A．任意放 B．躺着放 C．立着放10．下列选项中，没有固定形状的是（）。A．洗发液 B．木头 C．玉米二、简答题11．把一勺盐、红糖放入水中会有什么变化？12．画一个杯子和水；画一个玻璃球和橡皮13．关于水，你还能提出哪些想知道的问题？14．关于空气，你还能提出哪些想知道的问题？15．空气有什么特点？16．画一画请根据小菲对物体特征的描述，帮助她找出她喜欢的学习用品。(请用把找出的物体圈上)小菲：我喜欢的是红色的、长方形的、带硬壳的、比较厚的那个学习用品。17．请观察一下这些水杯，并写一写它们都有哪些主要特征。（可以从形状、颜色、轻重、透明度等方面进行描述）18．观察盐、红糖和小石子在水中会发生什么变化。（1）用放大镜观察盐、红糖和小石子，会发现它们都是由(

)组成的。A．小颗粒 B．小液滴 C．小气泡（2）将盐放入水中后，会发现盐(

)。A．马上全部消失 B．慢慢地消失 C．都沉入水底，一直存在（3）能证明红糖发生溶解，并不是真正消失的现象是(

)。A．红糖不见了 B．红糖水变色了 C．能看到红糖颗粒19．为了探究溶解在水里的盐是不是真的“消失”了，明明进行了下面的操作，请回答操作中的问题。（1）为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐，下面材料中不需要用到的是（）。A．筷子 B．简易天平 C．小勺子（2）称好盐后，明明把这些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是（）。A．明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样B．盐不能溶解在水里C．如果水太少，盐不能完全溶解在水里（3）为了让水中的盐全部溶解，明明可以采取的办法是（）。A．加盐 B．加水 C．加糖20．下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。

比较方法

排序结果(从轻到重依次排序)

预测

②<③<④<①<⑤

掂一掂

②<④<⑤<③<①

物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母

称一称回形针数量(个)

60

15

30

45

50（1）称量物体的工具名称是________。（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：(只写物体序号)________三、选择题21．蜗牛喜欢吃什么（）。A．菜叶 B．小石头 C．金鱼 D．纸22．与蜗牛相似的动物不包括（）。A． B． C．23．下面三种动物，（）最接近人类。A．黑猩猩 B．小猫 C．小狗24．和蜗牛相似的动物是（）。A．蚂蚁 B．蝴蝶 C．蛞蝓25．下面小动物（）有触角。A．蜗牛 B．鱼 C．公鸡26．（）不是动物。A．小狗 B．小猫 C．玩偶兔27．小鱼的鳃不停地开和关是为了（）。A．喝水 B．吃食物 C．呼吸28．我们在观察小动物的时候，不会用到的是（）。A． B． C．29．在实验室观察完蜗牛的活动后，要怎么做（）。A．把蜗牛埋掉 B．送蜗牛回家C．放在实验室不管 D．扔掉蜗牛30．水中生活，用鳃呼吸，用鳍游泳，卵生的动物是鱼类。以下不属于鱼类的是()A．鳝鱼 B．鳄鱼 C．黑鱼四、简答题31．观察蜗牛怎样吃东西。（1）蜗牛的牙齿长在（）上。A．嘴唇 B．喉咙 C．舌头（2）蜗牛吃食物时是（）。A．用牙齿直接咬断 B．用牙齿磨碎 C．直接吞下（3）蜗牛最喜欢吃的食物是（）。A．面包 B．菜叶 C．巧克力32．分一分。有触角的__________。有壳的__________。可以飞的__________。四条腿的__________。没有腿的__________。五、选择题33．用盐、红糖、小石子做溶解实验，（）中加的是盐。A． B． C．34．下面的物体能溶解在水里的是（）。A．盐B．螺母C．小石子35．下列（）情况是溶解现象。A．糖在水中化为糖水B．黄豆在水中泡发C．面粉和水混合变成白色液体36．天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明（）。A．空气有重量 B．空气没有重量 C．空气有时有重量37．空气与水的区别是（）。A．无色 B．透明 C．看不见38．下列物体中，和另外两个不是一类的是（）。A．水 B．洗洁精 C．橡皮39．下面哪种方法能证明或感受到空气的存在（）。A．用打气筒给气球充气 B．用手摸C．用眼睛看40．可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到（）。A．砖头、木头 B．天平秤、气球41．关于空气和水的特征，下列说法中错误的是（）A．它们都摸得着B．它们都是无色的C．它们都是透明的42．活动探究，观察水、小木块和空气。只有(

)不是透明的。A．水 B．小木块 C．空气六、选择题43．下面（）是正确的闻味方式。A．用手扇向鼻子闻 B．鼻子靠近闻 C．戴口罩闻44．下面这两种物体，比较光滑的是（）。A． B．45．闻不明物体的正确方法是（）。A．凑近闻 B．戴口罩闻 C．46．比较两种物体的轻重可以使用的方法是（）。A．天平称量 B．直尺测量 C．秒表测量47．下面物体中最重的是（）。A．乒乓球 B．小橡皮 C．大橡皮48．下列物体中无论怎样平铺，装入的数量都不变的是（）。A． B．C． D．49．水是（）。A．不会流动的 B．透明的 C．有味道的50．下列物体中没有气味的是（）。A．醋 B．酱油 C．洗发水 D．水51．下列物体中（）是透明的。A．水 B．木块 C．石头 D．书本52．我们闻物体的气味时，正确的操作方法是（）。A．用手扇着闻 B．鼻子凑近闻 C．戴上口罩闻七、简答题53．把你观察到的蜗牛画下来。（蜗牛要有眼、蜗牛壳、触角、腹足）54．观察蜗牛怎样吃东西。（1）蜗牛的牙齿长在（）上。A．嘴唇 B．喉咙 C．舌头（2）蜗牛吃食物时是（）。A．用牙齿直接咬断 B．用牙齿磨碎 C．直接吞下（3）蜗牛最喜欢吃的食物是（）。A．面包 B．菜叶 C．巧克力55．我们是根据什么给物体分类的？一、选择题1．B解析：B【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。我们可以用鼻子感知物体的气味。2．C解析：C【详解】由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，但是由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。3．A解析：A【详解】液体流动的速度是不一样的，越黏稠，流动速度越慢，比如洗洁精比水流得慢。下面四种液体进行流动比赛，流动速度最快的是水，所以A符合题意。4．C解析：C【详解】液体的特征：没有固定的形状，会流动；空气的特征：很轻(有重量)，没有固定形状，会流动，看不见摸不着。空气与水共同的特点是无色、透明、会流动、没有固定形状。空气与水的区别是看不见。空气是看不见的，摸不着。水是看得见，摸得着，所以C符合题意。5．A解析：A【详解】观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。观察物体是否透明，应该用眼睛看，所以A符合题意。6．B解析：B【详解】固体的特征：有固定的形状，不会流动（有些固体颗粒很小，比如面粉、沙子和食盐，它们也有固定的形状）。下列选项中，有固定形状的是玉米，所以B符合题意。7．A解析：A【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。牛奶是液体，没有固定的形状，它的形状会因容器的变化而变化。把牛奶倒入不同形状的杯子里，会改变牛奶的形状。8．C解析：C【详解】质量是物体的固有属性，任何物体都具有质量，日常生活中，人们习惯上称质量为重量，有很多测量仪器可以准确测量物体的质量，比如天平、电子秤等。温度计是测量温度的仪器，皮尺是测量长度的仪器。9．C解析：C【详解】形状是物体的基本特征。平铺方式不一样，装的数量不一样。帮老师收拾实验用的螺母，立着放才能在平铺一层时装的更多，所以C符合题意。【点睛】本题考查物体的形状，要求学生掌握平铺方式不一样，装的数量不一样。10．A解析：A【详解】木头、玉米是固体，它们有固定形状。洗发液是液体，没有固定形状，会流动，所以A符合题意。【点睛】本题考查液体，要求学生掌握洗发液是没有固定形状。二、简答题11．盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。【详解】物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。根据对溶解的认识，将盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。12．【详解】一年级学生理解能力比较弱，可以运用画图的方法，让学生画一画、写一写，使他们能更形象地记忆物体的形状。学生在作图的时候要注意将题目要求的物体的形状特征画出来，要求简单形象。13．水有颜色吗？水的重量是多少？【详解】略14．空气有气味吗？【详解】略15．空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。【详解】略16．【详解】略17．形状颜色轻重透明度软硬金属保温杯圆柱形粉色重不透明硬玻璃杯圆柱形绿色较重透明硬塑料杯圆柱形蓝色较轻不透明软【详解】略18．A解析：（1）A（2）B（3）B【详解】盐、红糖都是由形状规则的小颗粒组成的，小石子也是由小颗粒组成的，颗粒有粗有细19．A解析：（1）A（2）C（3）B20．天平②③④⑤①三、选择题21．A解析：A【详解】蜗牛的身体结构有：口、眼、触角和腹足。蜗牛的特点：喜欢生活在阴暗潮湿的草丛里，喜欢吃青菜和嫩茎，有两对触角，一对眼睛，用腹足运动，所以A符合题意。22．C解析：C【详解】螺、蛞蝓和蜗牛都属于软体动物。23．A解析：A【详解】从古至今，解释生命起源的说法很多，而19世纪达尔文《物种起源》的问世给生物科学带来了前所未有的大变革，这就是也为人类揭示生命起源这一千古之谜带来了一丝曙光的现代化学进化论。黑猩猩与人的形态结构最接近，所以下面三种动物中黑猩猩最接近人类。24．C解析：C【详解】蜗牛是软体动物，用腹足爬行，是用气孔进行呼吸，头顶有触角，蜗牛的眼睛长在触角上。一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。蛞蝓俗称鼻涕虫，是一种软体动物，与部分蜗牛组成有肺目，雌雄同体，外表看起来像没壳的蜗牛，体表湿润有黏液；蚂蚁和蝴蝶都是昆虫。25．A解析：A【详解】不同的动物分属不同的类别，它们有各自的生活习性和身体结构。蜗牛是软体动物，用腹足爬行，吃菜叶，头顶有触角；鱼和公鸡没有触角。26．C解析：C【详解】动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里，比如：小狗和小猫。玩偶兔不是动物，所以C符合题意。27．C解析：C【详解】鱼类是体披鱼鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。小鱼的鳃不停地开和关是为了呼吸。28．C解析：C【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。我们在观察小动物的时候，需要用到放大镜来观察，记录本来记录，不会用到剪刀。29．B解析：B【详解】看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法。在进行观察活动时，我们不能妨碍生物的正常活动，在观察后应将生物送还回原来的环境。进行动物观察，不得打扰其正常进行活动。在进行动物观察后，我们应该放生蜗牛。30．B解析：B【详解】AC、鳝鱼、黑鱼，都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征，属于鱼类，AC不符合题意。B、鳄鱼，体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，属于爬行动物，不具有鱼类的特征，不属于鱼类，B符合题意。故选B。四、简答题31．C解析：（1）C（2）B（3）B【解析】（1）蜗牛的牙齿长在舌头上，叫做齿舌。（2）蜗牛的齿舌上有两万多颗牙齿，像锉刀一样，刮取食物来进食。（3）蜗牛常吃的食物是绿色菜叶。32．3、5、66、83、54、72、6、8【详解】根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有无触角、是否水生、四条腿或者没有腿。分类是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准，注意不重不漏。有触角的有蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、蜗牛。有壳是蜗牛、蛤蜊。可以飞的是蝴蝶、蜜蜂。四条腿的是老虎和豹子。没有腿的蜗牛、鱼、蛤蜊。五、选择题33．A解析：A【详解】略34．A解析：A【详解】略35．A解析：A【详解】略36．A解析：A【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的气体。天平平衡的状态下，往气球里充气，气球会下沉，说明空气有重量，所以A符合题意。37．C解析：C【详解】液体的特征：没有固定的形状，会流动；空气的特征：很轻(有重量)，没有固定形状，会流动，看不见摸不着。空气与水共同的特点是无色、透明、会流动、没有固定形状。空气与水的区别是看不见。空气是看不见的，摸不着。水是看得见，摸得着，所以C符合题意。38．C解析：C【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类。固体的特征:有固定的形状，不会流动(有些固体颗粒很小，比如面粉、沙子和食盐，它们也有固定的形状)；液体的特征:没有固定的形状，会流动；空气的特征:很轻(有重量)，没有固定形状，会流动，看不见摸不着。橡皮属于固体，水和洗洁精属于液体。下列物体中，和另外两个不是一类的是橡皮，所以C符合题意。39．A解析：A【详解】空气的特征：很轻（有重量），没有固定形状，会流动，看不见摸不着。用打气筒给气球充气或者放开气球口，空气出来能证明或感受到空气的存在，所以A符合题意。40．A解析：A【详解】做“空气是否有质量”的实验时，用天平秤称量吹气的气球和没有吹气的气球，两次的称量结果不同，可以证明空气有质量。砖头、木头做实验时用不到。41．A解析：A【详解】略42．B解析：B【详解】水和空气都是无色、透明的六、选择题43．A解析：A【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质。44．B解析：B【详解】不同的物体光滑程度不同，这是物体的特征之一。A项是正方体木块，B项是玻璃球，两者相比玻璃球更光滑。45．C解析：C【详解】将装有气体的集气瓶放到距离鼻子附近（要有一点距离），用手在瓶口轻轻煽动。闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质，不能靠近闻。46．A解析：A【详解】直尺是用来测量物体长度的，秒表是用来测量时间的，天平遵循“左物右码”原则，左盘放待测物体，右边放砝码或者质量一致的衡量物，如回形针。47