《思想道德修养与法律基础》说课(获奖版)

《思想道德修养与法律基础》主讲：www

2023/12/9注意事项

与本课件相关的教案已经上传至公共邮箱。本课件公共邮箱账号和密码已经在课件最后一页列出。课程概述课程设计课程实施特色与创新课程考评目录

CONTENTS课程概述目录

CONTENTS以培养“合格职业人”为目标，努力培养学生职业素养。突出职业理念课程理念课程目标课程概述以实践能力的提升为中心任务，努力强化能力培养。突出实践理念以育人为宗旨，充分尊重和调动学生的主体作用。突出人本理念知识目标理想信念、爱国主义、人生价值、道德伦理和法律知识等。能力目标提高主动学习能力、自我管理能力、分析解决事物能力等。素质目标提升思想素质、道德素质、法律素质和职业素质等。课程理念课程目标课程概述课程设计目录

CONTENTS1、如何引导学生树立科学的人生观。2、如何引导学生运用社会主义道德观规范自己的行为。3、如何引导学生树立社会主义法治理念。

1、理想信念教育2、爱国主义教育3、诚信道德教育4、职业道德教育5、法律素质教育教学重点教学难点课程内容设计课程活动设计课程设计教学重、难点讨论大学和中学区别—课堂讨论发现最美中国

—摄影比赛研究性学习竞赛

—撰写研究性报告人生价值在于奉献

—做义工结合本专业谈谈如何爱国

—课堂讨论出谋划策：校内不文明行为治理—校园调查问卷试做“职业人”—模拟应聘消费维权—模拟法庭身边的案子—案例讨论课程内容设计课程活动设计课程设计适应大学思想教育道德教育法制教育课程实施目录

CONTENTS

掌握了一定的政治理论，但知识储备明显不足。

政治态度较明确，但政治辨别力较弱，易受负面影响。学情分析理论基础学习态度个人能力

好奇心强，可塑性强，但学习的主动性欠缺。学情分析教学方法教学手段课程实施教学过程讨论教学法案例教学法情景教学法启发教学法专题教学法网络教学法23654以学生为主体学情分析教学方法教学手段课程实施教学过程互联网自媒体多媒体

形象生动便于记忆快速简洁节约时间海量信息内容丰富拓宽渠道师生融洽跨越时空沟通无限答疑解难快速便捷学情分析教学方法教学手段课程实施《思修课那些事》公众号扫二维码问答、考试教学过程课堂教学实例：第二节以爱国主义为核心的民族精神第二章弘扬中国精神共筑精神家园学情分析教学方法教学手段课程实施教学过程教学重点：爱国主义的基本要求教学难点：爱国主义的时代价值教学重、难点解决措施：通过案例教学法和情景教学法：适学生能够通过具体案例和情景再现形象地把握爱国主义的基本要求和时代价值。学情分析教学方法教学手段课程实施教学过程1、课程导入（10分钟）2、教材精讲（40分钟）3、交流探讨（30分钟）4、课堂总结（5分钟）5、课后拓展（5分钟）

教学设计环节：学情分析教学方法教学手段课程实施教学过程第一阶段（课程导入）利比亚大撤离VS中国态度美国态度10分钟

视频播放：《也门事件》4分钟

情景创设学情分析教学方法教学手段课程实施教学过程

提问：1、中美关于撤侨不同态度，说明什么问题？

2、中国政府为何积极营救中国公民？结论：祖国对我们很重要。

导入“爱国主义”课题第一阶段（课程导入）

导入课题学情分析教学方法教学手段课程实施教学过程一、爱国主义的科学内涵二、爱国主义的时代价值三、爱国主义的基本要求第二阶段（教材精讲）40分钟是什么为什么怎么做学情分析教学方法教学手段课程实施教学过程第三阶段（交流探讨）与高职各专业相结合，学生之间交流、讨论，当前形势下作为该专业大学生应该怎样爱国？例：动漫制造专业针对当前国外动漫在中国持续走红现象，而国产动漫处境尴尬，引发学生思考总结，得出中国制作响当当的自主动漫作品的重要性。我们作为该专业学生的责任专业技能的学习文化素质的提高（动漫文化）30分钟学情分析教学方法教学手段课程实施教学过程5分钟第四阶段（课堂总结）本次课运用案例式、启发式、讨论式和问题导入式等教学方法，从具体案例出发引导学生认识到国家对每一位公民的重要性，鼓励大学生要树立爱国主义远大情怀。

学情分析教学方法教学手段课程实施教学过程观看电影观看《周恩来的四个昼夜》并写1000字以内的观后感5分钟第五阶段（课后拓展）学情分析教学方法教学手段课程实施教学过程课程考评目录

CONTENTS课程考核课程考评课程评价课程考核过程考核结果考核笔试作业上课出勤回答问题课堂活动教学效果纸质作业网络答题课程评价学生评价同行评价督导评价自我评价课程考评课程考核课程评价教学效果特色与创新目录

CONTENTS教学理念新理论教学紧密贴近学生、贴近职业、