综合实践活动（6年级上册）第2课时 家庭参观路线设计-课件

六年级—广州版—综合实践活动/劳动—第五单元

家庭参观路线设计广州市花都区赤坭镇赤坭圩小学

陈金意学习小提示学习用品准备好，专心听讲勤思考。实践练习少不了，动手动脑没烦恼。学习目标1.通过学习，学会设计家庭参观路线，养成积极思考、勤于动手的良好习惯。

2.能按一定的顺序详细介绍自己的家，让亲朋好友清晰了解家庭布局。

同学们好！下一周，我就可以住进梦寐以求的新家了，太让我兴奋了！但是我的舅舅因为工作原因，远在他方，不能亲临我的新家。妈妈想让我做个小导游，设计一条家庭参观路线，并通过网络为舅舅介绍我的新家。这可把我难住了，我思前想后还是无从下手。希望大家可以为我出谋划策，谢谢！

家庭参观路线

家庭参观路线就是以家庭为参观对象，为参观者设计的参观活动路线，有特定的起始点以及经过点，可以用图示或文字表述等形式呈现。思考：参观路线图由哪些要素组成？标题参观点方向标路线走向

参观路线图由______、_______、________、__________等基本要素组成。步骤一二五三四绘制参观路线图步骤

第一步：写上标题，画方向标。

第二步：画平面图，标注名称。

第三步：选参观点，设计路线。

在参观点的筛选上，应遵循有代表性、有特色等原则。设计的路线应科学合理、清晰有序，让人一目了然，参观路线走向可用箭头（→）表示。

在纸的正上方写上标题（题目我们可以写成：某某参观路线图），

右上角画出指向标（方向标我们一般遵循上北下南、左西右东的原则）充分了解参观地点的整体布局，画出结构平面图，并在各个区域标注相应的名称。标题参观点方向标路线走向

参观路线图由______、________、_______、________等基本要素组成。知识回顾王芳家庭参观路线图起点①②③④⑤⑥⑦⑧灵活选取参观点（最有特色、最具代表）巧妙设计路线（科学合理、清晰明了）标题参观点名称参观次序（→或--）评价表项目评价标准文明礼貌言行举止礼貌用语，态度真诚，表情丰富，手势及其它身体语言应用适度。介绍内容

介绍内容

选点合理，语言准确，介绍完整，突出特色。条理结构条理清晰，有序介绍，详略得当，逻辑性强。表达技巧

介绍技巧生动幽默，富有感染力和亲和力；善于使用恰当的讲解技巧，激发参观兴趣。语音语调语音清晰标准，语速适中，语调自然优美，节奏合理，音量语速适中。五星评价

①文明有礼②有序介绍③介绍详细

从室外到室内：鞋柜→饭厅→厨房→小阳台→客厅→大阳台→弟弟的房间→洗手间→小吴自己的房间→父母的房间

从形状、色彩、功能等方面逐一介绍各个区域。

使用“大家好、谢谢”等礼貌用语。适时提醒地点的转移，过渡自然。如：沿着客厅往回走，左拐就到了我弟的房间。项目评价标准文明礼貌言行举止礼貌用语，态度真诚，表情丰富，手势及其它身体语言应用适度。介绍内容

介绍内容

选点合理，语言准确，介绍完整，突出特色。条理结构条理清晰，有序介绍，详略得当，逻辑性强。表达技巧

介绍技巧生动幽默，富有感染力和亲和力；善于使用恰当的讲解技巧，激发参观兴趣。语音语调语音清晰标准，语速适中，语调自然优美，节奏合理，音量语速适中。五星评价

介绍法则

一、言行要文明

（使用礼貌用语。如：请、谢谢等；肢体语言适度）

二、介绍要有序（语言生动风趣、用词丰富多变）

三、特色要细讲（方位、布局、形状、色彩、构造、功能等）四、语言要生动（从外到里等依次介绍。巧妙运用方位词、过渡词）设计家庭参观路线知识汇总图示或文字表述的形式①写上标题，画方向标②画平面图，标注名称

③选参观点，设计路线①言行要文明

②介绍要有序③特色要细讲④语言要生动一条路线两种形式三个步骤四条法则

完善自己设计的家庭参观路线，通过网络向远方的亲友介绍自己的家。

12

设计一条学校参观路线，并为家人介绍自己的学校。

课外实践任务谢谢观看六年级—广州版—综合实践活动/劳动—第五单元

家庭参观路线设计答疑广州市花都区赤坭镇赤坭圩小学

陈金意学贵有疑

疑问1：同一个家庭，可以设计不同的家庭参观路线吗？

可以根据个人想法、参观者的需求、时间安排等具体情况设计不同的参观路线。

小明家家庭参观路线图起点起点小明家家庭