团辅活动内容(3篇)

第页共页团辅活动内容(3篇)范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比拟优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。团辅活动内容篇一构造性、开展性20xx年xx月9日下午14:30至16:00舞蹈室20xx级计算机班分小组进展，小组分组情况视人数而定便利贴、油性笔多支、透明袋、报纸6张〔备用〕、注意：鉴于活动过程中活动量较大，参加训练的同学最好穿运动服装、运动鞋，女生不要穿裙子和高跟鞋。1、宣读活动约定(附)2、活动：1)热身游戏：松鼠和大树游戏目的：所需时间：20分钟所需器材：无游戏规那么：全班同学围成圈，按一至三报数，报到一和二的面对面站立，双手手掌相抵，平放在胸前，报到三的站在两人中间，蹲下。一和二的人做松树，三做松鼠。主持人在圈内发令。根据不同的口令，松鼠和松树要进展挪动。也就是要和其他的树和松鼠交换位置，但不能和身边的树和松鼠交换位置。口令有三个：一是“着火”——此时树和松鼠都要挪动；二是“猎人来了”——此时树不动，松鼠动；三是“地震”——此时树动，松鼠不动。2)主题游戏一：翻叶子游戏目的：透过肢体接触，打破人际藩篱、活络团队气氛。从具有挑战性的活动设计中，学习问题决策与团队互动。所需时间：20分钟所需器材：xx～16人一组，每组一块布〔约可让整组人站上或稍大〕/或者报纸游戏规那么：1、整组人员站上叶子后由训练员开场宣布规那么。2、所有学员如今是一群雨后受困的蚂蚁，在水面好不容易找到一块叶子站上，却又发现叶面充满了毒液，除非大家可以将叶子翻面，否那么又将遭受令一次生命的威胁。2、在叶子成功翻面以前，每隔3分钟，就有一人中毒失明〔或无法说话〕，中毒者由团队自行决定。3、整个过程都站在叶子上，包含讨论。4、所有人身体的各部位均不可碰触到叶子以外的局部，否那么重来。讨论：1你觉得任务完成的关键是什么？2、决策是如何形成？活动中的关键人物是？扮演什幺角色？平时生活中团队是否有这样的角色存在？有什幺异同？3、在参与团队决策过程中，你所处的位置与参与程度有什幺关连性？和现实生活中的你状况相似吗？4、团队是如何决定出中毒者？根据什么作出判断？被选中者的心情？如何配合团队运作？5、如活动中，当某些人在实际工作〔或生活〕出现状况时，团队是否适时的照顾到对方的感受？或曾提供哪些协助？在进展这个游戏的时候，你们是怎么考虑的？谁在指挥？其别人有是怎么配合的？分享:1、团队中选出有指挥才能的领导，其别人要服从、协调、配合；2、人与人之间的交流协作很重要；3、有时候团队确实需要有人做出一定的牺牲，要敢于付出；对做出牺牲的人，我们也要对其做出必要的肯定，同时也要争取承当多一点的责任。团队的成功远比个人的大。3)主题游戏二：人椅游戏目的：1、增加成员对团体的信任和归属感。2、培养成员的团体合作才能。所需时间：15分钟所需器材：无游戏规那么：〔1〕全体成员围成一个圈，1、2,1、2报数，将全体成员分成两组，组与组之间以比赛的形式进展。〔2〕主持人让各组所有的成员围成一个圈。〔3〕宣布所有人向右转〔或者向左转〕，双脚并拢〔这点对于平安很重要〕，所有人的脚尖抵住前面一位同学的脚后跟〔此时圆圈会缩小〕，引导员注意检查各位成员的动作是否标准〔确保平安〕，每组每位成员将双手放在前面一位学员的双肩上。〔4〕主持人确定了所有的成员都按照规那么做了之后，宣布：“所有人听我的指挥，待会儿我数三下，123之后，大家就一起〔注意强调“一起”〕往下坐”。〔5〕接着大家就会看到一个奇特的景象，自己坐在后一个同学的腿上，然后开场按圆圈挪动，看看哪组可以坚持更长时间不松垮，哪组坚持得比拟久，哪一组就胜了。总结与分享1、在游戏过程中，你坐得舒不舒适？你担忧对方坐得不舒适吗？2、被别人坐是什么感觉？3、自己坐别人是什么感觉？4、你的心情有什么变化?成员的什么举动让你有触动？4)完毕活动：愿望树目的'：这次团训的感想、总结。自己的心得时间：20分钟准备：便利贴，笔、愿望树的纸张操作：播放背景音乐《相亲相爱》、《朋友》等，让每个成员在便利贴上写自己的感想，或者对将来的期望、对这个团体的期望、意见等等，写好后粘在愿望树上。粘好后围成一圈，主持人在圈内选读局部留言，并作最后总结，包括活动过程存在的问题和考虑，以及对大家积极参与的感谢。活动在一片歌声中完毕。备用游戏：同舟共济游戏目的：增强团体合作意识，营造团结和谐的团体气氛；通过身体接触，消除人际阻力，到达人际沟通。所需时间：30分钟所需器材：多张报纸游戏规那么：将一定面积的报纸看作本小组在落水时唯一的一艘救生艇，请小组想方法让让更多的人站到救生艇上获救，每个人都必须踩到报纸上作为支点。看哪一组获救的人最多。详细分为以下3个步骤：〔1〕、以2分钟为时限，第一轮比赛开场，各个小组开场往一定面积的报纸〔一组人数开场时假如超过20人用两张〕上站，站成后举手示意。〔2〕假如在限定时间内没有站好，那么以站在报纸上的人数为准计算人数。〔3〕救生艇上的同学必须在救生艇上持续10秒钟，期间分开报纸者不予加分。〔4〕各组清点站在救生艇上的人数，站在救生艇上的人越多，分数越高。〔5〕以此类推，进展第二轮比赛，在第二轮比赛中，只取原来的一半，其他操作同上。游戏进展三轮，累计救生艇上人最多组获胜。讨论例如：在进展这个游戏的时候，你们是怎么考虑的？谁在指挥？其别人有是怎么配合的？那些在进展游戏过程中没站上救生圈的原因是什么？分享:1、团队中选出有指挥才能的领导，其别人要服从、协调、配合；2、人与人之间的交流协作很重要；3、有时候团队确实需要有人做出一定的牺牲，要敢于付出；对做出牺牲的人，我们也要对其做出必要的肯定，同时也要争取承当多一点的责任。团队的成功远比个人的大。活动完毕后，可互相留影，并清理现场的垃圾。团体合约书我已认真阅读了团体的总目的及各活动的详细目的。我自愿参加团体训练小组，在活动期间愿作如下保证：1、我一定准时参加小组的所有活动，因为团体需要我提供的意见和技巧示范，我的缺席会对整个小组活动造成影响。〔只有每位成员都参与，团体才能有效地进展。假如你不能参加，请与指导者联络。任何成员都有权利在任何时刻退出本团体。但是，假如你考虑退出，请事先和指导者沟通，这样做对你绝对是有帮助的。〕2、对于小组成员在活动中所言所行我绝对保密。活动外我不做任何有损小组成员利益的事。每个人都有隐私权，你可以不透露任何你不想和别人分享的事。3、本次团辅活动会对现场录制视频，本视频仅为本小组以作业的形式上交任课教师，我们已征得您的同意，会谨守保密原那么。假如另有用处我们会再征求你的书面同意。4、小组活动时，我对其他成员持信任态度，愿对他们暴露自己，与之分享自己的情感和认识。对别人的表露，我愿提供反应信息。5、小组活动时，我决不会对别人进展人身攻击。6、小组活动时，我不做任何与活动无关的事，如：吸烟、吃零食等。团辅活动内容篇二〔1〕群体理论社会心理学关于群体的研究说明：在团体中可以满足成员的心理需求，包括获得归属感与平安感、满足社会交往的需求、满足自我确认的需求、满足自尊的需求、增加自信心和力量感等同时团体成员间的互相信任、互相作用，团体的凝集力会更强，也将能更好发挥的团体的效能。〔2〕人际关系理论人际关系理论说明：要信任别人必需要先学会开放自己，接纳别人，袒露自己的情感、思想、情绪、感受和意见，愿意和别人分享资和观念；要能与别人有效的沟通、建立亲密的关系，自己应先令人觉得可信、值得信赖、靠得住。〔3〕合作与竞争合作与竞争是人们生存和开展的根底，是人在成长和开展过程中必须具备的根本要素，而合作之间有竞争，竞争之中有合作，两者相辅相成，协调开展，才能促进学生才能的开展。但是，不管是竞争还是合作，都是以学生个人才能作为起点的，才能在竞争与合作中既是上级目的又是起点。在体验式学习中要求学生在活动中溶于团体，汲取集体的智慧和力量成为竞争的强者，体验式学习既是个人自主的活动又是群体的共同活动，需要学习、模拟和借鉴别人之长处和好的经历，而群体性工程需要通力合作才能获胜。〔1〕以游戏的方式加强同学们对心理知识的理解，消除彼此间的隔膜。〔2〕合理安排活动环节，积极调动活动气氛，使班级每个成员融入活动，以便于让同学们感受到与别人分享的乐趣，增加彼此的信任度，增强班级凝聚力。〔3〕考虑一切突发因素，以便于做出相应措施，使活动井然有序的进展。设计思路：局部学生不擅长与别人沟通，缺乏交际才能，对心理知识不太理解，希望通过本次活动加深他们能对心理知识的理解，促进他们彼此间的理解，加强彼此间的沟通，增强班级凝聚力，真正到达彼此间心灵的交流。更能通过这次活动放松同学心情，劳逸结合，学院各班级全班学生。团结、协作、和谐通过本次活动缓解同学们的学习压力，联络同学之间的感情，同时增强大家的团队合作精神，以及各种解决困难的才能，从而进步班级凝聚力。(1)缩小包围圈(2)无家可归(3)心有灵犀猜成语(4)占领阵地(5)人椅(6)大团聚1、缩小包围圈〔10min〕活动目的：活泼气氛，启动团体。活动操作：让大家围成一圈，告诉大家要完成一项很困难的任务，在此之前，大家需要做些放松活动，热一下身，组长引导大家伸懒腰，体转运动，体侧运动等。等大伙觉得热身可以了，指导大家紧紧围在一起，将手搭在隔壁人的肩上，然后告诉大家要完成的任务就是向围成的圆圈中心走三大步。走完一步要给大家一些鼓励，直至完成。完成游戏气氛会很活泼，让大家休息一下，组长介绍什么是团体辅导和本次辅导的目的，并适当解决成员疑惑。活动讨论：无2、无家可归〔10min〕活动目的：让大家体会家的温暖，引导大家把班级当成一个家。活动操作：再让大家围成一圈，并且手牵手，请一两个人谈谈和大家手牵在一起的感受。然后手分开，组长介绍游戏规那么，当叫到几个人一组时，就要和其别人迅速手牵手围成一组，落单的人要表演节目〔可以唱歌，讲笑话，实在不行就要做鬼脸拍照〕。游戏完毕时请落单的和没有落过单的人谈谈感受。活动讨论：为什么我们需要一个家？我们班怎么才能成为一个家？3、心有灵犀猜成语〔20min〕活动目的：将活动推进高潮，活泼气氛。活动过程：以5个人为一组。第一个人面向主持人，其余的背对主持人。第一个看完成语后用肢体动作〔但不能说话〕向同伴提示，第二个人向第三个提示，以此类推。〔纸片a4、成语〕。最接近答案的组获胜。团辅活动内容篇三说到成长，这真是个沉重的话题，每一个生命的成长都伴随着伤痛和迷茫，都有很多艰辛，面临很多冲突，这些冲突来自于环境，也来自于我们的心灵。无论我们是否愿意，我们都无法回绝成长，那么怎样面对成长中的冲突和问题呢？本次活动旨在帮助同学们学会认识自己，接纳自己，接纳这个世界，同时也被这个世界接纳。学会悦纳自我融入别人。初入大学校园的我们彼此还并不熟悉。通过此次团辅，可以让大家更加严密地凝聚在一起，进一步增进彼此的交流，融洽情感，锻炼同学们团结协作的精神，激发和展现同学们的团队意识。通过举办生动活泼、丰富多彩的小游戏活动，强化学生的自觉参与意识，营造大学校园安康活泼向上的心理气氛。让大家更好的悦纳自我，融入别人。南京财经大学公管院学生会全体成员20xx年11月22日16:00-17:30南京财经大学仙林校区管理学科楼3011、活动前期：〔1〕、申请场地：提早两天申请教室，并准备好本次活动所需的物品。2、活动进展〔1〕主持人进展活动简介。〔2〕由主持人组织参与人员依次进展自我介绍。〔主持人把握气氛〕〔3〕进展第三个游戏：谁是卧底游戏人数：最好7个游戏者，1个卧底，假设干不明所以围观者。游戏规那么：在场7个人中6个人拿到一样的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。每人每轮只能说一句话描绘自己拿到的词语〔不能直接说出来那个词语〕，与不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。每轮描绘完毕，7人投票选出疑心是卧底的那个人，得票数最多的人出局，俩个人一样多的话，待定〔就是保存〕。假设有卧底撑到剩下最后三人，那么卧底获胜，反之那么大____获胜。备注：可选词语：高跟鞋-增高鞋，公交-地铁，过山车-碰碰车，蝴蝶-飞蛾，蝴蝶-蜜蜂，包青天—狄仁杰，红楼梦—甄嬛传，甄子丹—李连杰，太监—人妖?〔4〕、进展第二个游戏：大风吹游戏过程：全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置，主持人没有位置，立于中央。主持人开场说：「大风吹！」大家问：「吹什么？」主持人说：「吹、有穿鞋子的人。」那么但凡穿鞋子者，均要挪动，人，再吹。备注：可「吹」之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿x颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦口红的人、有太太的人、。〔5〕进展第四个游戏：萝卜蹲游戏规那么：“萝卜蹲”游戏是指几个人〔超过两人〕分别代表一个蔬菜或水果，一人先开场，说“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲〔另一人头上带的水果或蔬菜名〕”被叫到的人继续说，假设未说出那么被淘汰。就是每个人是一种蔬菜第一个萝卜先说“萝卜蹲萝卜蹲萝卜蹲完茄子蹲”接着是茄子的那个人说“茄子蹲茄子蹲，