2023年有关学校工作计划范文汇总7篇

2023年有关学校工作计划范文汇总7篇学校工作安排篇1

今年我接着担当八年级122班的班主任工作，八年级这一年对于学生来说是一个分水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的学问，发展自己的特性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，引导教化学生相识自己、提高自己，学会当家作主，自我管理班级。下面是我这学期的工作安排：

一、指导思想

1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的凝合力。

2、坚持德育科研，以心理健康教化为重点，深化探讨班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二、工作目标：

班级基本状况：本学期我们八年级的两个班121和122班分解成了三个班，121，122，和123班。虽然我带的仍旧是122班，但班级的学生有一半是原121班的学生。分班带来了很多的心情波动和不适应。很多原有的班规受到挑战，班级的凝合力遭到践踏，班级松散，部分学生无组织，无纪律。须要尽快团结和凝合。新的122班共有学生42名，其中女生21名，男生21名；住校生21名，其中11名女生，10名男生。在村里住的学生有一些父母在外打工，有爷爷奶奶做饭，所以，大部分学生不在父母身边，缺乏管教，不太懂得规则。在家没人管学习。诸多缘由，造成班里学生中问题生和学困生所占比例较大。其中个别问题生的问题长期存在，很难教化和转化。个别家长因家庭因素，很难协作学校帮助教化自己的孩子，给班级管理带来困难。

由于新的教学改革，本学期我们接着采纳小组合作学习方式。虽然大部分学生学习底子比较薄弱，但是班里也有几个各方面素养优良，能够提得起放得下的好学生。他们可以影响和带动一批学生。我们的新班集体是有希望的班级。因此，作为一名班主任，我有信念，也将尽力让每一位学生尽快适应这种变更，帮助他们刚好克服学习上和生活上的困难。凝合在一起，团结在一起，再创122班新的辉煌。

三、重点工作

1。指导培育班干部

班委干部是班主任的左右手。在新的班集体里，选拔班干部显得更为重要，而且班里的几个已经培育出来的班干部也被分到了其它班级，所以，依据在七年级对学生的了解，经过慎重思索，我自己任命了班干部的人选。通过这些天的管理，发觉，我的眼光不错。他们是带动班级的好苗子。当然我还是要细心培育他们。帮助班干部树立威信；激励他们大胆创建性的工作，指引他们工作方法，激励他们团结协作，严格要求他们。作为班主任，我每天多跑几次教室，不管有没有课，和学生一起起床，跑步，打预备铃进教室，每天至少四次，尤其是空堂和代课老师请假的时候，勤走动，发觉纪律上存在的问题，和班长，班干部一起，想方法解决。

2、营造团结主动向上的班级氛围

依据初二年级学生的年龄特点，努力营造同等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。

（1）制定并修改班级公约、班规。全部的班规实行探讨商议的方法，在班会上通过。从早操课间操卫生纪律学习等各方面严格要求，由学生自己在班会上小组探讨达成共识，自己整理成文字。真正体现学生当家作主，自主管理班级。

（2）布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习。教室的`环境是班级的脸面，肯定要保持它的干净，整齐，美观，舒适，从墙壁上标语，规章制度的张贴，各个小组黑白板上组名，组员的位置，到每个小组桌凳的摆放，以及教室垃圾桶，笤帚，拖布的存放都要一次性做到位，拒绝随意。使学生渐渐养成良好的生活作息习惯。

（3）人人有事做，事事有人做。谁管理校服，谁负责粉笔，谁看管废纸片，谁负责本组纪律等等，都要责任到人。让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3。班主任本人刚好了解学生学习、生活状况，主动与任课老师沟通沟通，常常与同学谈心，通过周记和学生沟通，关注他们的思想动态，加强学生的思想稳定工作。

4。针对特别学生，开展特别教化

（1）班里转来一名学生，各门功课都很差，甚至到不会的程度，包括语文。英语26个字母不会读写。针对这样的学生，不能卑视，要同等对待甚至更多关切，可以给学生降低要求，只要有一丁点的进步就足够了。要多看学生其它方面的表现。

（2）针对行为习惯差、自控力差的学生，比如特殊不守纪律，爱说话，打架，欺压小同学，上课玩手机听歌，上网等学生，肯定要首先做到敬重学生，教化学生时要晓之以理动之以情。尽量多了解和体谅他们，在课下拉家常，闲聊，削减和他们的距离感，使老师的教化意图能够顺当在他们中间得以实施。要知道只要孩子们不是因为思想品德极端恶劣，出现问题都很正常。班级里一帆风顺，没有问题才真正是出了大问题。班主任老师首先要转变育人的观念，不能仅以学习成果论英雄。

5。每周接着坚持开班会，充分利用班会时间，把班会时间当成教化学生的平台和主阵地。每周的学习，卫生，纪律总结，本周最佳小组，《弟子规》的学习，以及两星期一次的整体调座位，对学生进行思想教化等等都须要在班会上完成。开班会时要做到，学生畅所欲言，各抒己见。舒缓压力，以使学生鼓足干劲，充溢信念迎接下一个挑战。

学校工作安排篇2

一、指导思想

秉承"为每个孩子创建人生华蜜"的办学理念，以学校六届二次教代会精神为指导，根据学校工作安排的总要求，结合我校实际状况，增设德育架构，创新德育评价机制，以开展德育月度主题活动为主线，规范学生行为，提升师生德育素养。以指导少先大队委的监察、提升班主任的班级管理水平、强化三级家长委员会职能，使学校德育工作系列化、课程化，营造和谐、务实、创新、有序的德育氛围，从而提升学校师生的健康华蜜指数。

二、现状分析：

优势：

1.学校领导对德育工作的高度重视：一方面在学校提倡"读书"氛围下，部分班主任老师起先从专业学科素养或班级管理方面入手，较好的更新教学或班级管理理念；另一方面学校主动激励举荐班主任老师外出学习培训，重视班主任班级管理水平的提高。

2.在"三学段五模块"自主德育理念的支撑下，少先大队委参加学生就餐、路队、三操的监查，学生的自主管理水平大有提高。

3.在新教化缔造完备教室过程中，凸显了部分班级的师生才智，创设了温馨优雅整齐有序的育人环境。

4.家长委员会参加学校、班级管理，较好的赢得社会的认可和支持。

不足：

1.班主任的班级管理水平不均衡，个别班主任与家长关系僵化，家长满足度较低。

2.仍时有学生被罚站或体罚或心罚现象，老师对学校三条高压线政策重视程度不够。

3.学生路队秩序、就餐纪律、教室物品摆放不规范时有反复，一是缺乏班主任长久的重视和关注，二是各类检查员的责随意识、榜样作用缺乏指导培训。

三、工作目标：

1.做实三项重点工作：引领心理教研组长和学段德育教研组长创建性开展工作；围绕语文课改，科学规划设计"孔子文化"系列活动；开创"风采博奥人"推优宣讲工作，提倡校内正能量。

2.开展德育"五讲五养"月度主题活动：9月份——讲规则，养习惯；10月份——讲诚信，养品德；11月份——讲自主，养自信；12月份——讲合作，养思想；20xx年1月——讲反思，养内涵。

3.落实两项对接工作：中、高年级班委成员对接和高、低年级学生帮扶对接。

4.加强家长委员会建设：成立新一届学校家长委员会，强化家委会功能与职责，有效沟通家校联系，助力学校教化。

四、主要措施和要求：

1.引领学校心理教研组长和学段德育教研组长创建性的开展工作。

①进一步学习和明确心理教研组长和学段德育教研组长的岗位职责，并科学制定本学期工作安排。

②心理教研组长充分发挥我校心理询问师的现有资源，学校成立心理健康教化中心，各学段设置心灵关爱站，各班级组建心灵使者团，多渠道、多措施、自主开展、可操作的各年级学生心理疏导工作，以期提升学校师生心理健康指数。

③结合"五讲五养"德育月度主题活动，开展系列化学生心理团队辅导讲座，组织两次大型的诚信、感恩、自信、励志专题教化活动，并形成完整的心理健康德育课程。

④各学段德育教研组长每天对学段所属班级进行师生常规检查，并反馈给学段主任，量化考核到班级，实行日反馈、周通报、月考核制度。每月20号，会同学段主任对本学段所属班级进行三档量化并上报德育处。

⑤学段德育教研组长结合"五讲五养"德育月度主题活动，借助周一班会时间、周四老师集体教研时间、周六班主任会议时间，细心设计每个月适合本学段学生特点的、有教化意义、凸显本月德育活动主题的师生活动，并形成完整的学段德育课程。

2.围绕语文课改，科学规划设计"孔子文化"系列活动。

①紧紧围绕语文"单元整合、多课渐进"的教学改革，将"孔子文化"融入到课改之列，分学段、分批次，借助电影、演讲、晨诵、征文等多种形式，带领学生走进"孔子",了解"孔子",进而提倡"孔子文化".

②借助语文课改，将"孔子文化"做实、做大，或诵或读或讲，将经典推上舞台。

3.开创"风采博奥人"推优宣讲工作，提倡校内正能量。

①通过每天的巡查或德育教研组长的举荐，发觉校内内我们身边某一方面具有"榜样""示范"作用的班主任或科任老师，我们将通过红领巾广播站、宣扬栏、学校网站、领导颁奖等形式，进行推优宣扬，一方面让受表彰的老师感受到自身的价值感、荣誉感；另一方面树典范、学榜样、提倡校内正能量。

②帮助德育教研组长组织一次低年级学生"博奥，我的家"图文绘画展、组织一次中高年级学生及家长"博奥，我最钦佩的一位老师"的演讲竞赛、组织一次老师们"我眼中的班主任"征文活动。

③本学期在10月、11月、12月分别开展三次"优秀班级"开放周活动，分别从班级常规管理、班级特色显明、小组合作成效显著的三个方面来呈现班主任的班级管理理念、班级文化建设、学生习惯养成的优秀做法，以期引领班主任队伍向更优发展。

4.按安排、有措施、逐步组织实施德育月度主题活动，使之系列化。

①以新学期学生入学后的常规教化为主要内容，明确就餐、路队、宿舍、三操、卫生、纪律等学校和班级的'规章制度，以开学典礼和主题班会为主要形式，借助宣扬橱窗和文化展板，9月份开展"讲规则，养习惯"月活动；

②辅以语文课改中的自读、运动会期间的纪律秩序的遵守、卫生的保持、国庆节放假期间在家的礼仪等为主要内容，以家长反馈、学生心得、摄影记录为形式，10月份开展"讲诚信，养品德"月活动；

③以校内歌手大赛、学生才艺大比拼、读书沟通会及单周日住宿生活动等内容，在11月份开展"讲自主，养自信"月活动；

④以课堂小组合作学习、小组捆绑评价、凹凸年级学生帮扶、班级对接为主要内容，以沟通、问卷调查、班主任反馈为形式，12月份开展"讲合作，养思想"月活动；

⑤以期末学生评优和社区表彰，及自身总结反思本学期胜利和不足之处为主要内容，以主题班会、总结性的征文为形式，20xx年1月份开展"讲反思，养内涵"月活动。

德育月度主题活动依据学生年龄的不同，实行分学段、各有侧重点、分散与集中相结合的方式组织实施，并依据学生参加的广度、班主任的组织过程及活动效果，将活动开展状况考核评价到学段。

5.落实两项对接：中、高年级班委成员对接和高、低年级帮扶对接。

①与德育教研组长商讨，确定对接帮扶班级，与双方班主任共同设计详细的对接措施，要定期、定时、定人、定地点，确保帮扶效果。

②班委成员对接，可有效提升班干部的管理实力，而学困生的帮扶对接则最大化的培优辅差，起双赢作用，双方班主任在德育教研组长的帮助下，做好对接帮扶学生的动员工作，并进行榜样带动示范作用的激励评价。

③一学期召开两次对接师生的阶段性沟通，总结阅历，弥补对接过程中出现的问题。

6.借力学校家长委员会，使其参加学校管理，了解师生工作，并对外宣扬学校正信息，成为学校教化的同盟军。

①成立新一届学校家委会，制定新学期学校家委会工作安排。

②强化学校家委会的功能与职责，细化家委会参加学校管理的详细内容，如组织家委会成员到校观摩处室或学段亮点工作、参加学校运动会、学生评优表彰及期末学段处室的述职总结等大型师生活动。

③落实家长开放日、家长驻校办公流程，创新家长沟通会活动形式。

④本学期由学校家委会组织一次班主任外出参观实践、两次优秀家长专题报告活动。

⑤务实开展好优秀家长的评比工作，加强家庭教化和学校教化的协调统一。

7.加大常规监查力度，联合其他处室，助推德育工作前行。

①本学期加高校生每日常规的监查力度，协同德育教研组长，从学生的规范佩戴、有序进出校门起先，落实学生每日常规：早操质量、课间进出楼秩序、跑操效果、晨诵前的卫生清扫、午休宿舍纪律、班级阳光活动的特色训练、晚自习心理放松操的规范、睡觉前的洗漱洗脚等个人卫生监查等。

②协调沟通公寓、餐厅管理科，通过评比优秀宿舍、优秀舍员、优秀餐桌、文明就餐小标兵、就餐优秀班级等活动过程，务实做好学生的就寝、就餐工作。

③与教育处、艺体部共同设计策划"博奥大舞台的"的师生展示周活动。

④协同教育处组织一次"我的读书生活"汇报沟通，引领班主任读书习惯的养成。

我们德育处人员要从自身做起，要谦逊、勤快、精细、主动、谨言、好学，要胸怀雅量、果敢亢直、勇于担当、宽严相济，用爱去塑造、用情去感化、专心去激励、用智去影响，努力构建博奥学校德育工作系列化、课程化，使博奥每一位师生身心健康、阳光华蜜！

五、本学期程序化德育工作：

1.每周一次班会。

2.每周一次卫生大扫除。

3.每两周一次升旗仪式。

4.每两周一次班主任培训。

5.每两周一次大队干部培训。

6.每月一次流淌红旗评比。

7.每月一次团队心理辅导。

8.每月一期德育主题活动班级展板展评。

9.每月一次《班主任工作日志》展评。

10.每学期一次特色班级评比。

11.每学期一次班主任读书汇报沟通。

学校工作安排篇3

学校图书馆是学生成长的第一课堂，是学生成长的乐园，是学生获得学问的志向场所，是全校信息资料中心，是老师接着培训的场所。我校图书馆充分利用馆藏资料，在老师教化教学科研和学生健康成长中发挥着重要作用。现将这一学期的工作状况作个简要的总结：

一、严格执行各项规章制度，使图书馆的工作规范化。

1、制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的牢靠保证，图书馆工作也不例外。开学初，图书馆组织初一、初二图书志愿者进行岗前培训，学习《中图法》及各项规章制度。

2、本学期全校有接近八百名学生。图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，每天中午11：40-12：40是借书还书的时间，借阅时，充分发挥图书志愿者的作用。据统计这学期借阅图书量达2734册，人均阅览3册。

3、平常常常向学生进行宣扬、教化，要求他们爱惜图书，不能损坏，更不能丢失。

4、定期召开学生图管志愿者会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，刚好找出工作中的不足之处，以引起今后的留意。

5、我们图书馆主动协作教化教学工作，按期购买新书，本学期共购进图书万多册。并且在短时间内全部编目上架，适合师生口味，上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、爱好爱好起到主动的促进作用。。

6、尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，做好新书介绍工作。努力搞好图书馆的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整齐，书架、报刊排列整齐。

二、仔细做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。

1、新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。2、学校图书馆是为教化教学服务的，是为广阔师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。只有坚固树立“读者第一，服务至上”的`新思路，

才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，想方设法满意读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。依据师生的不同要求，做好图书的举荐、介绍和借阅工作。

三、竞赛促读，调动阅读主动性。

一旦对阅读产生了爱好，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，学校不仅对老师、更对学生通过更新导读方法来诱发阅读的爱好。

学校工作安排篇4

为了改善学生们的学习方式，使得学习效率更好、更高，本学期在学校领导和教研室的指导下，仔细学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教化理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教化教学改革，在此，我们制定了教研组工作安排，现总结如下：

一、工作目标：

1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。

2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标;

3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学;

4、深化数学课题探讨，进一步提高数学老师的理论水平和专业素养，提升数学老师科研素养;

5、激励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促自身专业成长。

二、工作详情支配：

(1)常规工作：

1、抓好教研组的常规工作，定期实行教研活动，主动组织老师参与各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内沟通教案，定期分析教案的质量。

2、抓好青年老师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关切，充分发挥他们的特长，使他们尽快成为数学教学骨干。

3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容，有实效。真正做到三探讨：探讨教材、探讨学生和探讨教法。

4、接着请刘润玉老师定期来校进行现场听课点评指导，营造良好的教研氛围。

5、为青年老师搭建展示自我的平台，主动推选他们参与各类赛事活动，提升学校数学组的整体教学教研水平。

6、加强课件的`制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。建立沟通平台，激励组内老师利用网络技术，开拓视野，充溢自己，提高业务水平。

(2)重点工作：

1、围绕“数学教学中怎样培育学生计算和解决问题的实力”这一主题开展探讨活动，每堂探讨课都以这一探讨主题为中心进行研讨。

2、开展即兴非常钟精彩片段竞赛活动，从中推选出一人参与区级竞赛。

3、分年级组开展一次以学生数学实践活动为主题的大型学生竞赛活动。

4、开展“计算与解决问题”的专题赛课活动，推出一堂优质课参与区里的选拔赛。

5、组织全体组内老师主动参与九月份省、市组织教学论文、教学设计、教学片段、课件、反思等内容的赛事活动。

三、各月份工作支配：

九月份：

1、开学前一天检查全组老师备课笔记(开学前全部老师需超前备好一周课)

2、开展第一次教研活动，商讨本期的教学教研重点工作。刘老师来校听课指导。

3、制定教研组工作安排并在组内学习;规范备课，学生课堂练习的格式。

4、组织老师重温新课标(实行自学方式进行)。

5、组织老师们参与省市级的各项竞赛活动。

6、推选一名老师参与区里的“计算与解决问题”专题课选拔赛。

十月份：

1、制定学生竞赛活动方案，组织好每期一次的学生竞赛活动。

2、组织老师进行非常钟精彩片段比武活动。

3、做好期中教学检查工作。

4、组织相关老师参与第六届校本研讨一体化现场观摩活动。

十一月份：

1、做好期中复习工作，各备课组做好期中考试质量分析。

2、分年级组开展学生数学实践活动竞赛活动，将获奖作品交教研组长存档。

3、参与前教化年会评比活动。

十二月份：

1、每位老师完成教学论文或案例一篇。

2、收取多媒体制作作品。

3、教研组备课、作业评优。

4、评比优秀教研组组员。

一月份：

1、各备课组制定好复习安排，做好期末复习、考试、质量分析。

2、召开教研组工作总结会，完成教研组工作总结。

本学期我们会利用教研组活动时间和课余时间，相互帮助，相互审查教案和课件，做到教案和课件无错误，在课堂教学上，利用新的教学理念，以提高课堂教学效率为根本，细心设计，让学生学有所得，享受学习的乐趣。

学校工作安排篇5

一、指导思想

为加强未成年人思想道德建设，弘扬和培育民族精神，本着“为学生发展服务，对学生一生负责”的教学理念，充分发挥家庭教化和学校教化的合力。家长学校是沟通家庭和学校的桥梁，是家长们研讨家庭教化规律，切磋家庭教化艺术，提高家庭教化水平的组织场所。办好家长学校，使家长提高对家庭教化的相识，沟通家庭教化阅历，提高家庭教化水平，使孩子在德智体各方面获得充分发展，进一步促进学校教化、家庭教化和社区教化的协调发展，为学校和家庭、社区共同携手培育“有志向、有道德、有文化、有纪律”的21世纪接班人和建设者。

二、工作要点

1、加强家庭教化的宣扬普及工作，引起家长对家庭教化的重视。

2、家访工作，做好普访工作和特访工作，向家长汇报学生状况，共同探讨科学的方法，教化好下一代。

3、发挥家长学校的作用，进一步调动家长学习的主动性，使家长仔细协作学校，支持学校。培育出我校的“优秀家长”、“文明家长”，提高家长的教化素养，促进我校学生的身心健康发展。对执行家庭教化人员明确责任，合理分工，齐抓共管，推动我校家长的思想文化素养。

三、详细工作

（一）开拓多种渠道，夯实“家长学校”的管理。

1、成立家庭教化领导小组，明确责任分工。家长学校的校长由校长担当，成员由学校的老师及推选的.家长，共同组成家长委员会，将各项任务详细分工，齐抓共管。

2、家长委员会管理要扎实有效。探讨当前家庭教化、学校教化、社会教化的动态，商讨办好"家长学校"的措施和方案，刚好反馈家庭教化的信息，收集并反映家长对学校工作的建议和看法，要求家长委员会参与学校的有关活动，了解学校的各项规章制度，向学校提出合理化看法和建议，协作学校搞好各项工作。

3、落实“家长学校”的上课时间。原则上每学期实行2次，每次上课时间2小时左右。并有安排、有层次的开展活动。每次课后，均支配班主任、任课老师与家长沟通，沟通教化子女的信息，使学校教化与家庭教化同步协调。

4、细心选择“家长学校”的上课老师。学校将细心选择在教化教学方面有相当教学阅历的行政领导和老师担当家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，仔细备课，力求课上得精彩、好用，并成系列化。

5、保证“家长学校”的学员的参加率。每次上课前一周以内，由学校发出书面通知，并刚好信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。为进一步推动家庭与学校的联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教化的评价与建议。

6、动员家长总结家庭教化阅历，组织家庭教化阅历沟通会，努力提高家长素养。

（二）采纳多种形式，丰富“家长学校”的活动。

1、学期初，依据学校工作支配及工作的连续性，周密制定好家长学校工作安排，做到有序实施，务求实效。

2、按安排仔细实施。注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查探讨，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

3、开展询问服务，对家长提出的在家庭教化中遇到的疑难问题赐予较好的解决或号召大家共同研讨，提高探讨水平。

4、通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭育阅历。

四、工作支配

1、制定家长学校工作安排。

2、与家长委员会成员取得联系，确定每学期活动的支配。

3、确定家长学校授课内容。

4、组织召开家长会，总结教化教学状况。

5、家长学校开放日活动。

6、召开家长委员会议，探讨重点学生家庭教化方法的方法。

7、评比优秀家长，并进行表彰和嘉奖。

8、家长学校学期工作总结。

学校工作安排篇6

一、校本课程开发背景

1、素养教化的实施把学校办学模式的多样性提到了一个重要的地位，使其成为一个紧迫的问题。构建学校素养教化的办学模式是教化改革纵深发展的重要标记，也是实施素养教化的重要保证。

2、21世纪之际，面临着各种机遇和挑战，要从应试教化转向提高国民素养教化的轨道。从这一目标动身，教化的创新呼喊教化的特色。我校选择了以乒乓项目作为本校的特色。

3、体育是学校教化的重要组成部分。德智体是不行分割的统一整体。体育是实现德育、智育的重要物质基础，是增加学生体质，关系到国家兴衰、事业成败、民族存亡的大事，也是关系到青少年健康成长的终身大事。众多的体育项目，尤其是运动技术性较强的运动项目，只有在中小学阶段，学习驾驭运动的技能技巧，才能在成长过程中接着不断地发展。

4、从当前的学校体育教学课堂现状来看，极大多数的中小学体育课教学都是围围着五项素养"达标"转，很少在传授学生驾驭某种运动技能上下功夫。素养教化的一个重要目标就是学生主动发展，培育学生的特性特长。本人以为学生要在体育中达到"主动"，首先是要对体育有爱好，爱好则来自体育中的胜利感，而胜利的关键是对运动技能的驾驭程度，"会"了才能体现"主动"。因此，在中小学阶段，除了增加学生的体质，还应当注意培育学生驾驭某项运动的技能，成为他们的一技之长，而让他们的终身受益。

5、当前比较突出的现象，一是应试教化而导致的负担过重，另一个是家长对独生子女的溺爱。针对这样的通病，强化体育功能尤显重要。

二、校本课程开发的总体目标

1、贯彻党的教化方针，促进素养教化的深化发展。

2、培育体育情感和良好的心理素养，发展特性，培育特长，打好终身体育熬炼的基础。

3、通过开设乒乓项目的特色教学，丰富体育教学大纲的内容，激发学生对乒乓的爱好，促进学生正常发育和机能协调发展，提高学生的灵敏反应素养。

4、通过六年的系统教学，使学生达到肯定的乒乓技能水平。

5、通过全校性的群体教学，创建一个良好的学乒乓、打乒乓、宠爱乒乓的群体氛围，促进乒乓传统项目的开展，并对培育和输送少儿乒乓球运动员的业余训练，起到一个推波助澜的主动作用。

三、校本课程开发的原则

第一，坚持全体参加。创建乒乓特色学校，全校学生都在该试验之中，要使每一个学生在德智体美劳诸方面全面发展。

其次，继承与创新相结合。既要继承传统的学校管理思想、方法，更要大胆创新，搜寻新思路，走体教结合之路，走改革发展之路。

第三，定性与定量相结合。在试验过程中不仅要定性分析，而且要作量的分析。在分析的基础上不断调整教学目标，改进教学方法，使之达到可行有效之目标。

第四，承认并重视学生个体之间的差异，对不同层次的学生按不同的教学步骤进行，提兴奋趣，打好基础，发展提高。

第五，管理的系统性。在试验中要考虑技能水平的驾驭有一个发展的过程，在制定安排、教学过程时，要留意一贯性和连续性，同时也考虑德智体美劳诸方面系统发展和良性辐射的关系，又要考虑教学管理的系统性。

第六，长期性与阶段性相结合。深圳前海学校由乒乓传统项目发展到乒乓特色学校，并辐射到学校的其他方面要有一个长期的发展过程。打好基础，抓好各阶段的发展目标，是达到长期目标的起步和关键。

第七，课堂教学与课余训练相结合。课堂教学是主阵地，充分发挥主阵地的作用。课余训练是课堂教学的延长，是巩固发展的'自由基地，二者相互结合，互为补充。

第八，乒乓和其他项目相结合。把乒乓项目作为龙头项目，同时兼顾带动其他运动项目的发展，相互呼应补充。整体提高学生素养，提高乒乓运动技术水平的同时也提高其他运动水平的提高。

四、教学构架

一、乒乓球教学模式的三种形式

1、“观仿——辅纠——练习”模式

①理论指导：乒乓球运动是一项以运动技术为主的项目，正确的运动技能是顺当教学的基础，是学生运动爱好的前导。老师正确示范或播放教学录象，让学生观看、自由仿照。

②教学过程

③教学组织：个人、小组、多人相互仿照与探讨以及老师的指导，练习后达到驾驭的目的。

④结果：通过学生的仿照、探讨、练习，学生发挥了体育学习的自我能动性，增加了学生的独立学习、运动的实力。

2、“实战”教学模式

①理论指导：乒乓球是两人对练的项目，一切的基本功练习都是为了完整的对练，只有把球“打”起来，才能激发学生的爱好，才能熬炼学生的运动实力，提高运动水平。“实战”是使水平提高的有效途径。

②教学过程

③组织方式：学生分组自主对练，相互学习、观摩、指导探讨，发挥学生的主体意识，在老师的指导下渐渐驾驭运动技能。

④效果：学生在实战中充分发挥个体的能动性，各尽所能。

3、考核评价模式

①指导思想：我们应注意过程，使学生在轻松的体育环境中学习运动。“技能+素养+参加看法+实际实力+自我健康规划+理论学问水平”的评价体系，强调学生的参加意识，强调学生在原有基础的学习提高赐予学生“健康”的评价。

②考核模式

个人评价20%

小组评价30%

老师评价50%

基本技能练习

实战对练

综合评价100%

参加

③组织方式：制定肯定的评价标准，根据评价体系进行评价，应以“人”及实际状况考核，体现重在参加、发展、健康的内涵。

④效果：学生考核主动，心情放松，课堂气氛活跃。

五、校本课程的主题和内容

1、乒乓文化：收集有关乒乓球的起源及发展和乒乓球运动技术发展的历史资料，了解乒乓球的历史、发展以及当前乒乓球运动的发展趋势。熟识世界和我国闻名乒乓球运动员的优秀事迹。挖掘校本乒乓球文化，建设乒乓球文化墙，促进校内特色文化的形成。组织学生运用所学的乒乓球基本学问，观赏一些高水平的竞赛，并用说学的