2023年以理解为话题的作文

2023年以理解为话题的作文以理解为话题的作文1

斑驳的岁月沉淀成一道横亘在你我之间透亮的墙，然而只要我向前一步，就能望见玻璃破裂时折射出的光。题记

昏黄的路灯下，俨然是一幅久别友人相见图，你紧搂着我的肩膀，不停地向她夸耀我千百般的好。寒风试图凝固我的生气，然而它一侵入我的世界，便化为沸腾的水蒸气，点缀在我的脸颊上，笑颜如花。

果不其然，等所谓友人一转身，你就迫不及待地对我低吼道：“快快快，补习班又要迟到了。”我早知如此，可还是面如死灰一言不发地跨向你那辆咯吱作响的老旧自行车。

一路上自然是无语。道旁干枯的梧桐树在黑夜中已不辨颜色。干冷的空气中似有一股剧烈的尴尬气流在充满。

到了。我轻轻下车，想和你说声再见。你却一反常态地勾住立脚，转过身来，打算为我解下颈项上的围巾，说“围着太热，待会儿上课听不进可就不好了”。我刚想推开你的手，反对说不用你管，可随之而来的舒适让我沉醉在粉色的海洋中，无法自拔。我和你本就差不多高，你帽子上的绒毛便蹭着我的脸颊，痒痒的，软软的。颈项上一绕的围巾虽已渐渐脱下，可是你胸前，你脸边的暖和却将我寒冷的心包紧。似有一股暖流直击我心底，久愈不化的冰山在渐渐消融。

你把围巾放在车篮里，背对着我说了声再见。我望见你的背影在黑夜衬托下是如此瘦小。我想起你每天晚上用破旧的自行车载着与你差不多高、差不多重的我穿越大半个小城只为上这出名的补习班。我听见你一次次在我耳边说要好好学习。我突然理解了你。理解了你的严厉，你的温顺，你作为一个母亲那点小小的却能被接受的虚荣心只为了听别人说一声，你女儿真棒。我突然有点心酸，心中汹涌澎湃。

我向前一步，抱住了你。

昏黄的路灯下，一堆母女前所未有地打破全部隔阂，让爱的光线在彼此眼眸中闪闪发亮。

以理解为话题的作文2

理解，是人与人之间沟通感情的桥梁;理解，是促进人与人情感的良药;理解，是沟通的核心，每一个人都渴望得到理解，更渴望被理解，尤其是中学生，一个未成年人，真的太渴望被理解了，渴望被家长理解，渴望被老师理解，渴望被挚友理解，渴望被....理解。

我渴望被我的家长理解，虽然家长是我的第一位老师，父母也很关切我，很照看我，但父母却慢慢地不理解我了，似乎无论我要做什么事，父母总会为我铺好桥搭好路，我知道他们是为了我好，可是，我想要的却不是这些，我要的是被理解，家长们一心只想要我们考取好成果，自以为有了好成果就有了一切，他们却不理解我们内心想要的是什么，身为一名中学生，每天都有太多的压力，有升学的压力，有学业的压力，假如在这时家长还不理解我们，我们将会有一种挫败感，与此同时，我们也要先理解父母和老师，他们终归是为了我们好，向我们有一个美妙的将来，得到更好的发展。

老师，是我们成长的引路人，是人类灵魂的工程师，但是，敬爱的老师们，你们在为我们灌输学问的时候，可曾理解过我们，你们只顾着教课授业，有时甚至忽视了我们的感受，不理解我们内心真正的想法。对于成果好的同学就笑脸相迎，相反，成果稍差或比较淘气的学生就恶脸相向，虽然成果不好的同学有不好的行为，但你们莫非不应当用爱来教化，来感化他们吗?每个同学都希望成为受家长、同学、师长欢迎的人，但却应为缺乏被人理解，而导致学不好。

老师们、家长们，多用宽容，理解的心态来对待学生，孩子们吧!信任这会比指责的效果来得有效，不要吝啬你的的理解，信任学生们，孩子们肯定会理解你们的付出而努力学习的。

理解，青光到师生和家长们都理解学生。儿女吧!让我们生活在懂理解，受理解的生活里。

以理解为话题的作文3

找到哀痛，还是失去理解他的心中坠下一颗流星，划着弧线，归于寂静。望着女儿嘟嚷着嘴，叫他不要在拉哀痛的《二泉映月》，拉她的《我们恒久华蜜》。

女儿并不知道这意味着什么，这时一抹乌云遮住了弯弯的月亮。他抬起头，岁月不经意间将皱纹留在他的头上，深深地皱纹让他原来疲乏的双眼更加劳累，一滴泪珠滑过他的脸颊。让我的心不禁一惊，我好像听见了泪水破裂的声响，让碎片流离在黑夜中。

《二泉映月》对于他来说是一个重要的回忆，一个记载着他父亲对于这首歌的哀痛感觉。

他的父亲之所以喜爱这首曲子，是因为他父亲与《二泉映月》的作曲者阿炳有着一样悲凉的人生。被当成右派那会，他总在夜深人静时躲在外面静静的拉二胡。这二胡是一架老二胡，老的不能再老了，本是深红色的一身却因为岁月的不留情变得破旧不堪。握把那斑斑点点摩擦的痕迹，就是证明。可当他学会这首曲子时，他的父亲却再也听不到他所拉的《二泉映月》。但他的女儿却不了解他，无法了解他的爷爷的人生。当他在《二泉映月》中最终找到那种哀痛的感觉时，体会到他父亲当时的那种心情，却发觉没有人能明白他的心情。

或许会爱上幽怨淡雅的紫丁香花，不是没有缘由的。向他的父亲会爱上《二泉映月》的曲调，因为人生的惨淡。有时我在想，每当爸爸望向陈旧的照片时，我总讥笑他“黑白照片有什么好看的？”爸爸这时只是无奈的摇头张开嘴又合上，有话却说不出。我始终不明白爸爸当时的动作，但读完这篇文章后才明白。

以理解为话题的作文4

叮……，随着这个铃声，我们走出了考场，“啊！好难啊！我根本不会。”同学甲说着。

过了一个礼拜天，试卷下来了，考试名次下来了，这是我的心里已经知道回家又是一阵吵架了。

“你看看你，考的'什么呀！20名，你们一共才几个，复习麼不好好复习。”一阵立刻在空中回荡，而我顺手一甩门，干脆就走进了房间，对于这些，已经是习惯了，父母就是这样，他们怎么知道我不努力？怎么知道我没复习？他们从来就不管我！我没考好又怎么？考好不就行了？这是的我一个人躲在房间静静地哭泣。

经过好几次的分数下降，名次下降，爸爸说：“妮妮，星期六我们去海边，你好好的想一想这几次是为什么会这样的。”我懒洋洋的吐出两个字：随意。

星期六如约而至，我们也去了海边。我记得我在书上看到过说：“海也是有心情的，灰暗色失落，黑色是难受，难过。而此时的我感觉这一片大海竟是灰暗色调，它怎么了？它也难过了吗？我往海边走去，想知道大海它怎么了，走进，走进，再走近，海，你是因为我而哭泣吗？海，我懂了，懂了我该怎么做。海，是因为以前的分数使他们对我的期望很高，而这次的成果，让他们从期望变成了悲观对吗？只是，爸爸跑过来说：”妮妮，我想你应当想通了，我们回去吧！“我快乐地说：”恩。“这时水上的水珠在阳光下闪闪发光。是太阳使海变得快乐了吗？海，你也在为我兴奋对吗？海，你会随我一起哀痛一起快乐对吗？

哪一个父母不望子成龙，望女成凤的？父母的教训使我们更加的懂事，父母的关切使我们健康的成长，父母的一切都是为我们好，我们应当理解他们，理解他们是成长中的必修课。

以理解为话题的作文5

请理解我，当我于哀痛，于欢乐，于华蜜，于不幸的时候。

请理解我，在我不想理人的时候，或许我会忽视你们说的任何一句话，或许我会忽视你们向我打招呼的身影，这时候，请你们不要生气好吗？我只是突然不想说话，只是突然太累，这时候，请宁静的的陪在我身边，或者让我一个人静静好吗？请理解我，当我突然不想理人的时候。请理解我，在我乱发脾气的时候，或许我会对你们说出许多伤人的话，或许我会做出很对不行理喻的事情，这时候，请宽恕我的当心眼，我的坏脾气好吗？我只是太在乎你们，不想让你们受到损害，或许我的做法是不对的，这时候请抱着我好吗？请理解我，当我乱发脾气的时候。

请理解我，当我突然闹哄哄的时候，或许我会很吵很闹的同别人说话，或许我会很大声的同别人说话吵到你们睡觉，这时候，请你们不要指责我好吗？我只是太胆怯 孤寂，太胆怯 一个人而已，或许我会让你们受不了我，这时候请陪在我身边陪我说说话好吗？请理解我，当我突然吵闹的时候。

请理解我，在我一个人离开的时候，或许我不会告知你们我去哪，或许我会换掉一切的联系方式，这时候，请不要指责我的不辞而别好吗？我只是想一个人出去看看，只是想短暂逃离这里，这时候，请不要担忧我会不会受到委屈，这时候请支持我好吗？请理解我，给不了你们一个不辞而别的理由。

请理解我，在我哭的时候，或许我会的很丑很丑，或许我会一边哭一边笑，这时候，请别劝慰我好吗？我只是想好好发泄一下，心理压抑太多东西让我哭出来好吗？这时候，请别说一句话离开我好吗？因为我不想让你们看到我脆弱的一面，请理解我，当我神经纤弱的时候。

请理解我。

请理解我，当我霸道、无聊、自私、冷漠、无可救药的时候。

请理解我，当我华蜜、快乐、大笑、简简洁单的时候。

以理解为话题的作文6

“今日我们考次试”，“练习册做P45—47页”诸如此类的任务早已习惯，每天奋斗在学海中，颇多收获，颇多无奈。

我虽不厌烦老师，却也不是很喜爱。每天繁重的作业，严厉的眼神，如石头般的话语，都让我心怯。我与老师就像一块板有了一条裂缝——一个渐渐变大的裂缝。

哎，卷子没订正完，要去老师那了。”我自言自语着。拖着有些沉重的步伐，慢腾腾地走向办公室。“呀，你来了。来随意找个位子坐。有什么不会就来问吧。”唔，亲切而不同于平常冷冷的样子，我心想着。办公室的一切也都显得不再僵硬了，我慢慢宁静下来，做我的题去了。

一道题难住了我，怎么办呢？去问老师？会不会说，我怎么连这道题都不会之类的话呢。我的心再次被提了起来。我担心地走到老师身边，看到她正在电脑上找着什么。我略带惊慌地问：“老师，这道题……怎么做？”老师转过身来将视线停在卷子上“这道题是这样做的……你前面不是做的挺好吗？加油，加油！”。我竟感到一种小孩子的语调，原来老师不是那样不近人情的人啊。我静默地在心里对她说一声：感谢您老师，您真好！

之后我才发觉：其中考试时老师对我的期盼，运动场上的身影，放学时亲切地让我：“平安回家”的话语，这些我不曾留意到的小细微环节，全都是老师满满的爱与关切。我的想法被变更了。是老师打开了我心灵的枷锁，使我不再受束缚。现在想来，若是没有一遍遍地练习，哪里会有好的成果。

理解之前乌云密布，理解之后，风和日丽。老师您好，您真好！

以理解为话题的作文7

曾经有一个人说过一句话“人们对一切都会厌倦，除了对理解。”，是啊，我们对于理解说近也近，说远也远，我希望有人来理解我，我并不是一个无所不能的神，并不是可以始终成功，并不是可以没有心情改变。我只是一个平凡的一般人。我也会失败，我也会有心情改变。

一次，我在女子四百米中获得了冠军也算是学校体育中的佼佼者。班上的人以我为荣，我也感到了胜利的喜悦。可是我在接下来的训练中受了伤，从今之后每一次的跑步都会引起旧伤。就在这时，学校又有一次女子四百米的竞赛，作为上一届的冠军，老师要求我肯定要参与，我只好忍着难受上场。就在跑到两百米处的时候，我的伤又起先复发了，我的步伐起先渐渐的慢了下来，因此拿了最终一名，从第一坠落到最终是一种打击，这是我在体育界的第一次挫折，我希望在这时有人可以来劝慰我理解我，可是这只是我的希望，事实上他们并没有来理解我。而是给我留下了一堆的脏话，这使对我的打击越来越深。

他们并不了解我的难处，反而是在那边取笑我，人都有失败俗话说“失败是胜利之母”我也在胜利的路上前进。我对他们的理解远远超过他们理解我。我难过，我委屈，我难受，可是没有一个人可以让我倾诉，我把这些话压制在自己的心中。

在别人的眼里，我是一个活泼的女孩，非常的坚毅，可是我并不是像外表这样坚毅，我的内心脆弱，没有人知道，我是只受一点点的小委屈就会哭的那种人，这些都是伪装。你们把这些打击我的话丢给我，我一个人沉受不了啊！可是你们没有发觉。

假如我有一天失忆了，你们不要提起我的过去，因为我是一个生活在黑暗的人得不到光明的理解，我是一个脆弱的人，坚毅不起来。我只是想当一个被理解有坚毅的人！

以理解为话题的作文8

人与人之间总是须要理解的，假如没有理解，人们怎能和谐相处?理解是钥匙，打开沟通之门;理解是阳光，驱散彼此心中的阴影;理解是磁铁，拉近彼此情感的距离。

那天，我们班级大扫除，我和我的好挚友华去洗抹布，我们洗着洗着就闹起来。当时我没有留意那个水龙头上有一根铁丝，锐利的一头向外露着。结果我手往后一抡，正好划在我的手背上，鲜血“刷”的一下淌了出来，霎时，满手都是血，我吓得哭了。华见了，立即抓住我的手，并用纸巾当心地擦着。一道很深的口子，虽不很疼，但很吓人的。我想，怎么弄的?肯定是和华疯闹造成的。假如不是她主动和我闹，我能这样吗?想到此，气不打一处来，甩开了那双正在给我包扎的手，狠狠地瞪了她一眼，头也不回地走出了教室。

我走到校内的一个偏僻处，轻轻地摁着伤口，这时血还在流着。头顶上的苍穹，泛着灰蓝色的光，凄凄切切地照射在早春的草坪上，那仅有的几根绿草，也被料峭的春风埋进了仍在枯黄的草丛里。。我想躲在这里独饮自己所受的“委屈”。这时，华找了过来，看到血仍在流，不由分说，一把拽我起来，拉着我就往校卫生室跑。我努力摆脱开，结果她急了，一挥手，竟给我一巴掌。我愣住了，没想到她竟会这样。等我缓过神来，人已在校卫生所，手也被包扎完毕。当时我不知怎么了，或许神经错乱吧，并没有向她表示谢意，对她恨意还未全消，竟又瞪了她几眼后走了。

我跑回家，躲进自己的屋子。望着窗外，那不争气的泪水滚落了下来。回想了一遍事情发生的始末，才发觉自己是多么地不讲道理，无知任性。而华又是多么地宽宏大量，呵护挚友间的情意。她那一巴掌完全是对我的刁蛮任性的惩处，出于对挚友的关切负责。

其次天，我来到学校，看到她正在静默地拎着水往教室里走，我赶上前抓住了水桶的另一头，向她微微一笑，她愣了愣，随后也莞尔一笑。我们的友情又回到以前那样深厚。

生活中误会是一道浅浅的小沟，它须要我们去用理解的净土，轻轻填平。

以理解为话题的作文9

窗外下着鱼，天阴沉沉的，正如我此时的心情一样，那样的无聊，那样的无奈，那样的无助……

现在的我几乎被那一张张白色的考卷给限制住了。读书是为了学学问，学了学问后要考试，考完试后又要记成果，假如考得好，倒也无所谓，或许还会有一份好心情;万一考差了，不仅落得自己尴尬，还要受老师、父母的指责……

就说这一星期吧!哪一天没有接触过试卷?这张试卷没有改出来，又要考一张，头都被考得两边大了。

莫非所谓的“题海战术”就是这样的吗?那这样的话，岂不是天才也要被憋出病来了吗?且不说学生，老师又要改试卷，讲试卷，岂不是老师又长了很多根白头吗?莫非为了普天下的老师和学生，社会就不能够慈爱点吗?

若没有一张张试卷的“苦苦相逼”，怎么会有学生逃学呢?怎么会有学生旷呢?虽然考试是必要的，但是学生不是为了考试而考试的呀?

我现在在读初一，那初二、初三呢?更重要的是高一、高二、高三呢?有多少学生因为学习压力过重而自寻短见，这是为什么?考试!考试不如意，觉得人生没希望，干脆死掉算了，没有苦恼，没有苦痛，是最简洁、最痛快的做法了。可是，这样国家有少了多少栋梁之才呀!

我曾想过不考试的生活会怎么样。大家认仔细真听老师讲课，课堂生动活泼，大家不会为考试而去读书，而是为了自己而读书，大家不会因考试而想方设法作弊，不会因考差了而自卑，也不会因考好了而自高自大。

全部的老师，全部的国家领导都是从学生时代走过来的，他们都应当知道。做学生难做一名好学生更难!身上背负着家人的期望，同学的期盼，老师的期望，学校的期望以及等等等等。一个学生就背负着那么多，那么一个好学生呢?那种压迫使人堕落、堕落……

可怜天下父母心，但是也要可怜一下天下儿女心。因为他们担当的东西实在太多太多

以理解为话题的作文10

理解是一种品尝，是对内心的诠释，是对心灵的呼喊；

理解就像是品茶，品出了苦尽甘来的甘甜；

理解就像是一团温火，将寒冷已久的心灵一点一点地溶化。

他站在金黄色的葵花地里，耳边的风咆哮而过，风始终往前行使。即使被一片片的葵花叶割得支离破裂，但它还是向前进。于是，他找到了生命的真谛。可那个时代，那样的人们能够理解他吗？他就像是蒙着眼睛找寻追逐着那早已坠落的太阳的孩子般，毫无依靠。他用手中的枪结束了自己的生命，然而，百年后，他的作品却广传与世界各地。他最终被世人所理解，敬重。凡高，这一份迟到的理解，你接受吗？

当年，俞伯牙和钟子期的默契，令人感叹。这是怎样的哀痛者和华蜜者？而子期的死，伯牙亦受打击，于是摔碎凤尾琴，以祭子期。原来，相互了解的两个人，内心的那份友情是这多么深厚，令世人赞扬。

理解，能给人暖和；理解，能融洽感情；理解，能解除苦痛；理解，能净化心灵。

赵国这一小国，竟出得如此两将。

当年相如不畏秦王的暴力，依旧出访秦国。令秦王没有攻赵的借口。回国后，官拜廉颇之上，廉颇却心生不满，若没有相如的理解，何来赵国的强盛，若没有廉颇对相如的理解，负荆请罪，又何来将相的团结。

于是，我们看到了相互理解也是一种团结，一种力气。

一份理解，是以造就一个旷世奇才。

苏轼对仕途坎坷，曾一度忧虑，然而，最终他选择了赤壁，赤壁亦成全了他。他理解了人生的真谛，毅然走出黑暗的官场，去理解赤壁，去理解他的那一片天，那一片地。于是，才有“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豁达。

理解是一泓清泉，唤醒干渴已久的人们，里就是一杯酽茶，苦尽甘来总是甜。所以，放开你的心扉，让自己去理解别人，也让别人理解自己。

以理解为话题的作文11

沟通能使人们的情感融洽、心灵相通，在人与人之间架起一座理解的桥梁，消退生活中一些不必要的麻烦。假如缺乏沟通，可能会产生误会。瞧，我就发生过这样的事。

记得是四年级的时候，有一天，科学进行了期末测试，题目特别难，尽管前一阶段进行了很全面的复习，考试时也尽了我最大的努力，结果还是考得很不志向——只考了88分。虽然才88分，但也算是班上的第一名。

放学了，我蹦蹦跳跳地跑回家，正好和爸爸撞了个满怀。爸爸笑着问我：”什么事这么兴奋呀?”“今日科学考试了，”我带着成功的微笑说道，“我考了88分!”我还故作虚心地说：“挺差的。”爸爸一听，脸色一下子变得难看起来，狠狠地指责道：“跟你讲了多少次，好好复习，成天嘻嘻哈哈的。昨天还看电视，我都不知道怎么说你!”这话好像晴天霹雳，我怎么也神气不起来了。我不服气地说：“我昨天复习了!这分数不错了，在班上排……”没等我说完，爸爸就训我了：“还狡辩!给我好好反省去!”我委屈极了，也懒得跟他说明，“哇”一声哭着跑回房间锁上门，谁也不让进。

晚上，妈妈叫我吃饭，我也不去吃，妈妈问我怎么啦，我也不说。妈妈只好问爸爸，爸爸向妈妈说明白状况，妈妈嗔怪道：“刚才老师发信息了，他这个成果已经是第一名了!”爸爸惊异极了，赶忙跑到房间门口，对我说：“对不起，是我太激烈了，怕你拿不了优。我也是为你好呀!出来吃饭吧!”我这才开了门，说：“其实我也应当向你说明清晰啊。”说完，我们都笑了。

看来，沟通真的很必要!

以理解为话题的作文12

泪，谁没流过?在难过时、兴奋时、激烈时……都会让人忍不住流泪。哪怕是一张照片，一件物品，一个电话就会勾起一段回忆……

记得一年级时，老师先我当班长，我始终一心一意地为帮助老师管理班级，慢慢地，老师也特别信任我了。直到有一天……星期三下午，老师出去了，叫我管一下纪律。老师前脚刚走，数学老师后脚就来了，数学老师走过来对我说：“叫几个同学把书抱到我的办公室来。”说完，便又转身回办公室了。我叫了几个同学，我把一些轻一点的书给其他同学，自己则搬着重的书。我心里乐滋滋的，因为又做了一件好事。回到教室，里面有的同学吵架，有的同学打闹，还有的下位……乱作一团，闹哄哄的！我心想：坏了，刚才校长刚走，确定又扣班级分了……还没等我想完，老师就皱起了八字眉，气概汹汹的从门口走过来，大声吼道：“宁静！”

我吓了一跳，也抓紧大喊：“宁静!”全班1秒钟内便立刻宁静了下来。老师转过身来瞅了我一眼，当着全班同学的面对我大声责骂道：“你这个班长怎么当的?当不好就别当了！”我小声地说明着：“我……我……”刚才也去的同学竟然没有一个替我说话的，而是小声争论：“呵呵，看来西瓜班长要下岗了耶。”可恶。我在心里痛恨地叫道。老师又瞅了我一眼，说：“好了，下去吧。我会另外支配人来当班长的。”这个消息犹如晴天霹雳，把我一下子震懵了，又似一支利箭把我的心都刺碎了……

我趴回座位，泪水在眼眶里打转，我却用足了劲把它们忍了回去，我表面上一帆风顺的，内心却是波涛汹涌的。下课了，只有我一个人，想到自己平常管理班级的不易，想到老师不分青红皂白地这样指责我时，藏在心底已久的委屈爆发了，泪水最终忍不住一涌而出，像断了线的珠子一样，泪水流在我的脸上，却滴在我的心里，酸酸的。

老师，请你理解我呀！

以理解为话题的作文13

理，乃气也；解，乃行也；理解，万气并行俱也。

好像从人类社会产生的那一天起，人类就找寻一种最高境界。在我看来就是一种“忘我”的品德，以天下苍生为重，那么又如何从彼岸走到他岸呢？这时就须要用理解作桥梁了。

古时候，有位名叫林子宣的人，诞生于市井之中，从小就发奋刻苦学习，但却受尽了市井流氓的羞辱，在他的忍辱负重下，在十五岁时中学举人，并回乡做了知府。有日，林子宣的友人前来探望，问：“今已中学举做了官，为何不教训那些流氓？”子宣答曰：“我今日中学举人，已经给了他们最好的教训，你看，这些人终日在家，不敢出门，生怕惹事。我已做了知府，何必将他们赶尽杀决呢？”

其实，子宣的几句话无不显示了他高尚的品行，正是他理解了这些人，才会抱着一颗心选择宽容。

理解有时是理解他人，也是理解整个社会。

菊花，正是理解了百花的争胜之心，才不与其争艳，选择寒秋盛开；陶潜正是理解了整个朝政，才选择了隐姓埋名。荷锄带露，劳碌在山水田园间，吟唱“采菊东篱下，悠闲见南山”的诗句。屈原也是理解百姓的疾苦，才不与奸佞同流合污，自投汨罗江还在高唱“举世浑浊我独清，世人皆醉我独醒”的悲歌……

正是这种理解，才使这些义士挥毫如雨，写下了不朽的诗篇；让我们国家的文学宝库多一些珍奇异宝；才显得中华民族是那么的有文化的底蕴，这些历史，不都是对生活的另一种理解吗？

理解是心与心的沟通，灵魂与灵魂的对话；沉住心中一句话，换来的是海阔天空。压住心中一股火，换来的是一帆风顺。当自己不能理解时想想我们祖国的历史，那些饱经风霜却人格高尚的民族英雄，那韵味无穷的历史，就会让人不觉想起一句话：

宠辱不惊闲看庭前花开花落

去留无意漫天随性云卷云舒

以理解为话题的作文14

理解是人与人之间相互宽容，相互沟通，站在他人的角度为他人着想。

美国作家威尔逊说：理解无疑是培育一切友情，亲情之果的土壤，是在生活中，理解至关重要，它是沟通心灵的桥梁，是相互信任的基石，是消退隔阂的良药。有了它，我们的生活才会有滋有味，没了它，我们的生活则变得杂乱无章。

我还记得我的第一段令我记忆深刻的友情，一场意外的事迹，让我们在无意中有了一场精彩的邂逅，让我们拥有了无比纯净的友情，就这样，我们从生疏相识了，自那之后，我们穿梭在校内里，你看，那三个欢乐的小女生手牵手在闲逛，我们就如孔子说的那样：三人行，必有我师焉，也因这样，起先了我们欢乐的校内生活，我们三个人的性格大有不同，活泼，好动，执着，理解，宽容，和善集于我们三人，也因性格而差点让我们从挚友变成生疏人，有一次，我们又牵手在闲逛，我不知怎么的，总觉得最近离她们好远，