幼儿园第二学期教学工作计划(5篇)

第页共页幼儿园第二学期教学工作方案(5篇)幼儿园第二学期教学工作方案篇一1、为幼儿添置体育器材。今年3月，我园与家长委员会成员协商，共同出资为幼儿够添置体育器械，体操圈50个，体操球50个，体育器械的使用，让幼儿对体育活动兴趣更加浓重。2、美化我园外墙、室内装饰。今年4月，我与周正友老师一起将园外墙壁进展装饰，我亲自对幼儿园教室、午睡室门窗进展装饰美化，让幼儿有了优美的环境，实用性强，进步了幼儿审美才能，为幼儿园节约了资金。用卡通画张贴出我园办园宗旨、指导思想、教育宣言等，树立了我园新形象，为我园下一步工作的开展打好了坚实根底。3、今年3月初，我园与家长、孩子共同栽花种草，绿化我园化境。种植了枇杷树、黄桷树、吊兰、杜鹃、滴水观音、豆荚、红薯……等各式各样的植物。其中，门卫陈老师种的向日葵深受孩子喜欢，让从未见过向日葵的孩子们领略了夏天的风。首先，与全体教职员工共同商议，开成各方共同成认和承受的工作指向，想出幼儿园开展的战略目的和规划。围绕目的制定方案，使管理活动按照科学的运行程序向前推进，逐步接近直至实现]幼儿园的目的，使之真正做到做好层级管理。将目的层层分解逐级落实，有利于完善和稳固责任制，确保各项工作保质保量地完成。其次，在抓工作的同时深化联络群众，关心生活的中的切身利益和家庭问题，把把群众的“急、难、苦、需”装在心里，园内重大决策出台前先充分调查，掌握大家的心态、想法；引导教职员工从家长、领导、社会对自己的认可中找到自身价值，把外在的利激因素转化为个人的需要，从而促使更主动地追求目的的实现]。在全园职工会议中，我们打破以往一尘不变的工作形式，利用座谈、案例分析^p、职工畅谈等方式，使我们不断总结、不断反思、不断进步。最后，我们坚持“以人为本”的观念，重点争取“互帮、指导、汇报”。“互帮”就是针对不同老师的个别差异，我们争取互助学习的精神，利用讲座、谈话、理论、观摩等形式共同研究讨论教育教学。今年3月，我园全体老师共同参与了半日活动教学研讨活动，会后进展了全员讨论。这有效地指导了老师的实际教学工作，进步老师教育教学才能。“指导”就是强调业务学习。〔1〕本期除了组织老师听取专家专题报告，外出活动学习外，更多的是我们根据园老师的才能、程度，保教工作中反映出来的问题以及本园课题的需要，抓住重点学习、讨论、辅导。〔2〕将骨干组成课题组，围绕我园《生活的活动保教常规细节教育研究》课题进展学——议——研究——理论的方式指导老师工作实际，再将课题组的研究成果收后，指导每个班的生活的常规工作，使每个老师都能积极参与，每个幼儿都能从中受益。〔3〕利用四月片区活动在我园开展和《生活的活动保教常规细节教育研究》结题的时机，敞开大门，请我园县专家团、全县同行来园指导及交流经历，以此促进老师业务进步。“汇报”就是重视课后的交流。针对缺乏之处，发动大家参与再设计，针对难点和共性问题提出问题，利用众人的智慧，互相启发、讨论、交流各自经历，提出不同角度的解决方案，也使大家齐受启发。通过屡次汇报，特别是6月初的大大班幼小衔接活动课的交流汇报，帮助大家进步了设计大大班孩子适应小学的课堂才能，更重要的是在校内、园内形成了研究的气氛。发挥科研推动作用，加快科研成果推广、转化，促进教育改革与开展。教育的出路在改革，改革的关键在科研。在全园老师的共同参与下，在县教育局、科研等部门领导、专家的热情指导下，我们边学习、边总结、边进步，在不长的时间里，我园在课程改革的道路向前跨出了一大步，我园的老师在教育理念和行为上也发生了根本的变化。在深化进展教育科学研究的同时，我园特别重视教育科研成果推广和转化工作，并最终形成了我园科研工作的特色。《生活的活动保教常规细节教育研究成果——儿歌》、《生活的活动保教常规细节教育研究成果——故事》、《生活的活动保教常规细节教育研究成果——生活的活动方案》等教育科研成果在全园迅速推广，并很快转化成为广阔老师的教育理念和直接行为。英语童话剧《好饿的毛毛虫》、武术《武林小子》、舞蹈《美丽的心情》等这些新颖的节目走出了我园工作特色。家长和学生的热情参与更是指明了幼儿园特色化开展的方向。1、坚持严把“四关”，即入园检查关、晨检关、消毒隔离关、饮食卫生关。新生入园时严审体检表、防疫针手册，体检合格才能入园，在园定期全面体检。查出缺点、疾病及时通知家长医院就医。每天坚持晨午检，发现问题及时处理。坚持消毒隔离制度，病儿、患儿坚持隔离治疗。抓好饮食卫生，每天到厨房一小查，每周一大查，饮食人员做好工作和碗筷消毒工作。2、坚持每天2小时以上户外活动，增强幼儿体质。坚持午餐后带孩子散漫步，活动一段时间才能睡觉。3、保育员坚持每天小扫，每周大扫，每月全园，每天进展紫外线消毒，每周定期检查评分，保证工作的落实。4、根据季节和发病情况的，每月坚持办好卫生保健知识宣传栏，宣传育儿保健护等方面知识。今年没有发生传染病在园内蔓延。这一年工作已完毕，对我来说虽然是平凡的一年，却留给我很多收获：这一年我任教美术、安康学科，所教的孩子们在美术上也获得了不菲的成绩，美术作品获得县级奖14名〔其中金奖1名，银奖5名，铜奖8人〕，我们幼儿园的老师也收获了成功：论文、教学设计获国家级奖5人次，市级奖8人次，县级奖13人次，我园两次承当县级研讨活动，县级科研课题顺利结题，获得专家们一致好评……也留给我很多考虑：如何更充分的调动老师特别是在职老师的工作积极性？如何实现]工作量的公平？如何与家长建立更好的交流渠道？如何让幼儿园多点绿荫？如何让孩子开展得更好……明年我们的任务更艰巨，我坚信，当新的一天的太阳冉冉升起之时，我们会迎来充满希望和收获的一年。幼儿园第二学期教学工作方案篇二在欢笑与成长中，顺利完毕了中班这个学期的工作。回忆本学期孩子、老师的变化，我们感到欣慰和自豪，因为我们老师在不断进步，利用周末的时间去学习，而天真得意的孩子们在安康、快乐、幸福地成长。本学期工作，在老师的努力下，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以幼儿实际开展程度开展了各项工作。使幼儿在各个方面获得较大进步。现将本学期工作总结如下：从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周方案活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿交融在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与别人相处。2、课堂活动纪律从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；让幼儿能主动学习，多给他们表达的时机。每个孩子都愿意讲、也会讲。上课时注意力集中，认真积极的参加各项活动。每一次的教学活动，我都让孩子举手答复下列问题。在一次次的鼓励下，许多小朋友都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友会用求助的目光看着我们，这时我们给孩子一个鼓励的目光时，孩子就能英勇地举起小手。安静地倾听别人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。3、卫生习惯每天保持幼儿户外活动时间，带着幼儿认真开展各项活动。在每周方案活动中，根据幼儿的现状情况，合理安排好每日的户外活动和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿每天饭前便后要洗手的习惯，能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地拾掇折叠整理自己的被子。我深化地认识到，时代在开展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我非常注重业务学习，不断充实自己，不断为自己充电，进步自身素质，进步文化专业知识程度。家园沟通很重要。如今大多数的家庭都是一个至二个宝宝，理所当然就成了家里的小皇帝，家长心中的宝，上了幼儿园，还担忧在幼儿园里怎么吃饭、睡觉，夏天热不热，冬天冷不冷，和小朋友打架吗？老师喜欢他吗？生病了药带到幼儿园里自己会喝吗等等等等。作为老师，家长的心事我知道。在幼儿园，除了把每个孩子照顾好，经常和家长沟通也很重要、早晨接园的时候询问孩子的情绪怎么样，生病带药的孩子一定要记录好，全天要观察护理好，下午接园的时候和家长说说孩子在园的情况，吃饭很好，睡觉也不错，按时服了药。游戏、上课时对于孩子的缺乏之处，要与家长及时沟通分析^p情况，采取对策，家园联手帮助孩子纠正进步。有的孩子没入园，要及时打，要让家长感觉到老师对孩子的关心。总之，家园之间要互相信任，互相尊重，才能搭好家园桥。1、工作中更严格的要求自己努力进步自己分析^p问题才能和科研才能。2、幼儿的在户外活动时的常规有待进步。3、尊重和成认幼儿个体间存在差异，擅长分析^p班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步。幼儿园第二学期教学工作方案篇三我们在追求更高目的的奋斗中，不知不觉一个学期的工作又要划上了句号，回首我们走过的路布满艰辛。望着无数鲜花和那丰硕果实，早己洗去我们往日的疲惫和辛劳。在此，就这个学期的工作做一个简单的总结。本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项根本原那么，拥护党的各项方针政策，遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心帮助别人，能明确教育目的，端正态度，工作认真负责，关心幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作那么，为人师表，有奉献精神。俗语说："没有规矩，难成方圆"。本学期，根据班级方案中我班的几个弱点，我在班主任的领导下，在进展任何活动的时候都进一步加大力度，把平安工作放首位，并在日常生活中穿插相关平安教育，时刻进步幼儿的平安意识，本班常规一直有条不絮。相比起来，本班幼儿的年龄偏小，因此，在保育工作上，我能做到每日严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持催促幼儿饭前便后注意洗手。每天进展2小时的户外活动，积极带着幼儿锻炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多采的体育活动，增强幼儿的体质，大局部幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。保证幼儿充足的睡眠，提醒幼儿穿适量的衣物午睡，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，注意提醒幼儿勤擦汗。提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。另外，还每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好，保证幼儿的进食量，使我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞，如今，孩子们的身体也长了不少，家长也感到很满意。本学期我担任的课程有英语、音乐、幼儿礼仪教育。在本学期教学过程中，我能积极做好提早备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经历的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。在英语教学中，本学期我们所使用的教材是权威幼教专家强力推荐的最新实用儿童英语教程快乐学英语，本书共有十个单元每个单元都有单词、句型、儿歌及歌曲。在教学方法上，我们以游戏为主，各种教学方法灵敏交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜欢的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，进步了学习英语的兴趣。在教学手段上，我们充分利用录音、光碟等直观的现代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过播放光碟等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语非常有趣。此外，我们还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。我总结出了我班幼儿掌握的单词和儿歌及歌曲方面较好，简单的英语句型较好，较长较复杂的句型还需要加强稳固，因此在日常生活中：1、要与孩子多说英语，让他们多听〔包括光碟〕，给他们营造一个轻松愉快的英语环境。2、创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟悉、理解字母和单词的特性、掌握学习的规律。3、做好家园联络工作，及时的向家长反响英语教学内容，以便父母在家帮助孩子复习稳固。4、在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩的游戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语，快乐掌握"第二语言"！在音乐教学中，我们使用的教材是音乐游戏。本书共有歌曲17首，游戏3首。音乐是一门艺术，它以有组织的乐音为形式，以丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人深思，给人以精神力量，引导人们热爱生活、向往美妙的将来，鼓励人、鼓舞人驶进高尚的境界。幼儿园教育纲要明确指出：根据我国的教育方针和总的培养目的，结合幼儿的年龄特点，幼儿园的教育任务应是向幼儿进展体、智、德、美全面开展的教育，使其身心安康活泼的成长，为入小学打好根底，为造就一代新人打好根底。而幼儿园的音乐教育作为进步幼儿素质的重要学科，是对幼儿进展美育的重要手段，它内容丰富，包括：唱歌、音乐欣赏、音乐活动〔音乐游戏、舞蹈、律动〕，是显露孩子个性、爱好、才能的最好途径。幼儿园大班的孩子，有意识控制自己行为的才能较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。所以，我在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种"动"的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性，培养他们对音乐的兴趣和爱好。我觉得我们班的小朋友承受的还可以，因此在以后的教学当中我会继续努力争取做得更好让每位幼儿都能喜欢这门学科。在幼儿礼仪教育教学中，我们是本学期刚接触的。我们使用的是第3册，本书从幼儿园礼仪、生活礼仪、交往礼仪、公共礼仪和节日礼仪五方面，教育孩子在日常的生活中养成文明行为习惯。每个主题都设有轩歌、比一比、小游戏、育儿有方四个版块，而且整套书都配有光碟。自从我们大班学过这本书以后我觉得和以前比起来改变了很多，因此我总结出了在根本礼仪方面能做到仪容仪表端正，养成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣等良好的个人卫生习惯；在交往礼仪方面与人交往时大方有礼貌，初步学会了站在别人的角度考虑问题，学会了商量，懂得谦让，还学会学会了交往、用餐中的一些礼节要求；在幼儿园礼仪方面会主动向老师、同伴问好、道别；知道饭前便后要洗手；活动中懂得等待、谦让；学会了倾听、不随意打断别人的谈话；在公共场所礼仪方面能维持环境卫生，不乱丢垃圾，做到物归原处……此外，我还可喜地发现，礼仪行为不仅渐渐地成为孩子们的内部需要，而且对改变家长的行为也有积极的影响。孩子与家长在互相提醒、互相监视中，进步了家庭文明的程度，使原来的家庭配合幼儿园教育变为家园共育。幼儿园第二学期教学工作方案篇四时间过得真快，一眨眼。通过一学期的教学教研活动，大家不断学习、认真考虑、大胆探究、重视积累，构成了良好的研讨气氛，使我们老师专业素质进步很快。我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指导，紧紧围绕教育局本学期教研工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日活动；以研究确定合适本地区、本园的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资优势，深化课程改革；以协作区联动、园级和年级教研组的教研为依托；以解决教育理论问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，集体教研与分组教研相结合；进步教研活动实效性，进步老师专业意识和才能，进步我园保教质量。1、组织老师进一步深化学习《幼儿园教育指导纲要》、学习《适应性开展课程》相关理念，使我园老师真正将先进的教育理念转化为教育行为，不断进步老师的专业理论程度。2、创设温馨、美化、绿化、儿童化的育人环境，充分发挥环境的教育功能，让环境真正成为幼儿的"第三位老师"，结合"书香幼儿园"主题继续以"三字经"、"弟子规"、"中华诗词"为载体，让我园老师与幼儿走进经典、感悟圣贤，积淀他们的文化底蕴。3、成立小、中、大教研组，各年级组根据本年级幼儿情况及老师自身开展需要拟定小组教研方案，研讨各年龄段幼儿的开展规律、开展目的、探究更加有效的.教育方法。4、以"三八"妇女节、"世界儿童图书日"、"世界微笑日""六一"儿童节等活动为载体，将感恩教育、心理安康教育、阅读兴趣的培养融入活动中，促进幼儿的全面开展。5、充分发挥我园省级一类幼儿园的示范作用，做好协作区的教研工作，使我园成为六枝幼教的教研中心、培训中心、信息中心。6、通过开展老师自制"幼儿家园互动手册"评比、自制区域活动学具玩具评比，不断进步老师的根本功。〔一〕学期初组织老师学习各年龄段五大领域开展目的，要求各班老师认真分析^p本班幼儿情况，从安康、语言、社会、科学、艺术五大领域制定本学期各班幼儿开展目的，并详细落实，学期完毕将目的完成情况纳入老师工作考核。〔二〕根据适应性开展课程的适应性、开展性原那么及"书香幼儿园"的创设要求，创设各班区域环境，注重幼儿的参与率，让幼儿园的墙壁会说话，充分发挥环境的教育功能。〔三〕按照幼儿年龄成立三个教研组，各教研组根据小、中、大班幼儿年龄特点、学____点有方案地组织老师从情感、态度、知识、技能几个纬度讨论更加有效的教育教学方法促进我园幼儿智力因素、非智力因素的开展。三月：1、环境创设评比2、小班如何开展有效的晨读活动"研讨。3、中班"怎样让孩子爱上阅读"研讨。4、大班语言领域教学研讨。5、学习各年龄段幼儿五大领域开展目的。四月：1、老师自制"幼儿家园互动手册"评比。2、各教研组安康领域教学研讨。3、小班主题"花儿朵朵"说课活动。4、中班"恰央与嘎老"教学案例设计。5、大班"如何做好幼小衔接"研讨。6、"世界儿童图书日"活动。五月：1、"世界微笑日"活动。2、各教研组社会领域教学研讨。六月：1、老师自制区域玩具、学具评比。2、各年级组幼儿开展评价。七月：1、本学期教研工作总结。2、制定下学期教学工作方案。幼儿园第二学期教学工作方案篇五光阴匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园分管教学的副园长，我深感肩负的责任。如何指导老师进展教育研究，进步保教质量，增强老师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我在教研工作中进展了一些探究与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回忆与总结：说起教研活动，有相当一局部老师认为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让老师充分认识教研活动的意义，调动老师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让老师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一局部，而且针对性很强，主要解决教育理论中的问题或疑难。通过教研可以改良工作方法，促进教育教学活动质量的进步。其次，让老师明确教研活动是进步自身业务程度的重要途径，而老师的业务程度有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让老师明确教研的内容来于老师的理论经历，而这种理论经历又来于日常教学工作。因此，老师在进展日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，老师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样老师的意见和想法被纳入研究的行列中来，老师的意识上得到重视，从而有效进步了老师参与教研活动的积极性。老师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的程度。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，进步老师的整体程度。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经历对老师进展各方面的理论培训。一个学期以来，我们先后选派老师到青少年宫、海口等参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。根据教研组的工作安排，三四月份我们在全园开展“主题环境创设活动”，首先进展了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的开展、老师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进展了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设。各班的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又表达出灵敏性和兴趣性。在档案管理工作方面，我们首先让老师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进展了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。如今全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备、内容充实，并建起了赋有个性化的老师成长档案。另外，我们还通过不同的案例进展解剖分析^p，以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析^p的更直观、更形象。通过培训，使老师对教育教学有了新的认识，可以大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使老师在学习中以问题为线索，以解决问题为目的，使老师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的效劳教学。幼儿园教研活动总结在教研工作中，我们指导和带动老师勤做笔记，学会观察，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发现问题，并顺着这些问题去探究、理论，寻找适宜的解决方法。各年级组青年老师人人做笔记，并积极地向外投稿，一篇的稿子在杂志上登载，本学期还选送两篇教育笔记参加市的评比。作为教研组长，我们还配合园务对老师的教育教学工作进展了随机抽查，及时指出可供讨论的地方，与老师进展个别交流。游戏是幼儿园工作的一个重要内容，当发现问题时，我们及时地组织老师学习相关的文章，如《自主性游戏中老师的指导方式》等，为老师提供理论指导，同时开展各年级组间的游戏观摩，让老师互相学习，共同进步。幼儿园的教育活动内容具有很大的灵敏性、选择性，单靠理论上的学习，很难使老师真正的理解和领会。因此，我们积极为老师提供理论操作的平台，让她们进展理论操作，在操作中发现问题。比方在老师集体备课的过程中，充分发挥老师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反响、什么样游戏更合适幼儿、什么样的设计更利于幼儿承受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有老师都能资共享，在教研的气氛中体验到快乐。通过理论操作，老师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动充分表达新理念，以游戏