幼儿园小班区角活动设计方案(4篇)

第页共页幼儿园小班区角活动设计方案(4篇)为了保障事情或工作顺利、圆满进展，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法方案。那么方案应该怎么制定才适宜呢？以下是我给大家搜集整理的方案筹划范文，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园小班区角活动设计方案篇一活动目的：1、能愉快的尝试将一大块泥分成几小块，学习搓圆、压扁的技能。2、自由选择不同的印章，将饼干印出各种把戏，体验创作的乐趣。活动准备;1、各色橡皮泥假设干，刻有不同把戏的小印章假设干。2、娃娃一个，小盆子假设干。活动流程师生互动要点环境创设引出课题。让幼儿讨论招待娃娃的方法，引出课题。(幼儿与娃娃互相问好)出示娃娃，老师示范讲解1、学做小饼干。先将一大块泥分成几小块，拿一小块放在一只手的手心里，另一只手旋转团聚，然后压。扁做成一块圆饼干。2、印章压花。取一个印章在饼干上轻轻一压，轧出把戏即可。一块饼干上可压上几个把戏。3、交代任务。请每个小朋友多做几块，饼干要做的圆，做得好看，让娃娃吃饱。老师出示各种教具。幼儿操作1、提醒幼儿先搓圆再压扁，印印章时要轻一些，几块饼干可印上不同的花纹。2、提醒幼儿给娃娃吃的饼干要卫生，要放在泥工板上做。提供幼儿不同的操作材料。讲评给娃娃送饼干。幼儿园小班区角活动设计方案篇二益智区：拼图材料：将汽车图贴在薄泡沫上，再分成4—6块进展拼图。(蔬菜、水果等都可以)。详细分成几块，可视孩子情况来定。数学区：1、排序：小树材料：用泡沫之类的材料制做背景图、一样颜色的小树假设干(树冠不同、两种)可用卡纸制作。后面用曲别针固定成立体。排序提示板。玩法：按提示板的提示，按一定规律进展排序。2、开火车：点数材料：各种小动物卡、用适当小纸盒做车头、车厢并贴上数字1—5做成火车(或贴上圆点，可根据孩子的详细情况来定)。玩法：幼儿根据车厢上的数字或圆点，将以数字或圆点一样动物分别放在相应的车厢内，一边放一边数数。指导：可随时查看幼儿摆放是否正确，以便及时指导。3、喂小动物：分类材料：用可乐瓶贴上小动物头饰。下面挖出不同形状的嘴型。(如正方形、三角形、长方形等)颜色一样。玩法：幼儿根据小动物不同的嘴型，分别投放不同的图形。幼儿园小班区角活动设计方案篇三活动目的：1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的快乐。2、能按照数量进展匹配，体验5以内的数序。3、体验孵鸡的困难，培养幼儿的耐心和毅力。活动准备：一、美工区：圆片纸假设干、箩筐、黑色蜡笔等二、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等三、音乐区：录音机、《下蛋了》磁带、“鸡窝”假设干。活动过程：1、出示粘贴好的小鸡，“这只小鸡是怎样做出来的吗?”2、老师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。第一步：贴圆、画小尖嘴“鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到“督督督”的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀?(小尖嘴)第二步：贴眼睛“小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望”第三步：画小鸡的两只脚“可是小鸡站不起来呀?怎么办呢?小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来;一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，开心得玩起来。”重点引导幼儿理解箭头表示的意思。3、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。4、老师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。5、幼儿活动，老师加以适当指导。鼓励才能强的幼儿用多种不同的方法(画、贴)来表现小鸡。6、活动评价。带着幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿互相介绍自己的作品。幼儿园小班区角活动设计方案篇四【活动目的】1、通过活动，培养幼儿对看图讲述的兴趣，开展幼儿的口语表达才能。2、学习完好、连接地描绘单幅(多幅)图片内容。3、鼓励幼儿在活动中，自己动手制作故事桶。【活动准备】可乐瓶、饮料罐、废旧图书、画报、剪刀、胶水、记号笔等。【操作层次】第一层次：自由摆弄故事桶，学习玩的方法，并且在活动中，产生对语言活动的兴趣。第二层次：尝试进展单幅(或多幅)图片讲述，注意讲述内容的连接性和完好性，学习良好的语言习惯。第三层次：学习自己动手制作故事桶，利用圆点、图案等进展标记。【指导建议】1、在