八年级地理学案集 公开课教学设计

第一章第一节疆域（第一课时）【学习目标】1、能说出我国的纬度位置和海陆位置的特点，我国的地理位置及其优越性。2、会知道我国疆界和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。3、会在中国地图上查阅中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题一：优越的地理位置(一)自学课本P2－3，完成下列问题:(约10分钟)1、从东西半球看，中国位于

半球，从南北半球看，中国位于

半球。2、我国疆域辽阔跨越五带中的

带和

带，主要属于

带。我国位于世界最大陆

大陆东部，东临世界最大洋

洋，是一个海陆兼备的国家。△合作探究:试评价我国的海陆位置、纬度位置及优越性。学习主题二：海陆兼备的大国(一)自学课本P4－5，完成下列问题：（约10分钟）1、我国陆地面积约______万平方千米，仅次于____________，居世界第_____位。2、我国陆上国界线长达________多千米，相邻的国家有个。3、我国领水面积万平方千米，管辖的海域面积约万平方千米。我国濒临的海洋从北向南依次是：，和我国隔海相望的国家是,我国与、既陆上相邻，又隔海相望。4、我国的四至分别是：最北端在，最南端在，最东端在，最西端在。我国出现东西端的差异和南北部的差异。5、、是我国内海。【当堂训练】填充图册P2－31、2、3题

第一章第一节辽阔的疆域（第二、三课时）【学习目标】1、会知道我国现行三级行政区划。2、会记住省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，3、会在填充图上准确找出34个省级行政区的位置并会填注其名称。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题三：行政区划（一）自学课本P7－10，完成下列问题:(约15分钟)1、我国的行政区划分为、、。我国共有

个省级行政区，包括

个省、

个自治区、

个直辖市、

个特别行政区。2、我国的自治区有；我国的直辖市有；特别行政区有。3、北回归线从西到东依次穿过的省区是。4、写出以下省级行政区的简称和行政中心：名称简称行政中心名称简称行政中心北京市湖南省台湾省湖北省山西省海南省上海市广东省福建省宁夏回族自治区山东省香港特别行政区△合作探究:探究我国最东、最西、最北、最南的位置以及它们的省级行政区。【当堂训练】填充图册P44、5题

第一章第二节

人口【学习目标】1、会知道我国是世界上人口最多的国家，我国人口数量的变化和人口增长的特点。

2、会知道人口增长过快带来的严重人口问题。3、会知道我国黑河—腾冲人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的差异.【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题一：众多的人口（一）自学课本P11，完成下列问题：(约12分钟)1、通过地理数据，说明我国为什么是“人口大国”？。根据我国2010年第六次人口普查，我国总人口为亿，是世界上人口的国家，而且我国人口约占世界总人口。△合作探究：除此之外，你还知道哪些地理数据或统计资料能说明我国是“人口大国”。2、阅读P11图110“我国人口的增长”图，回忆人口增长折线图的绘制和阅读方法，然后根据该图回答以下问题。（1）从图中可以看出以前人口增长较慢，以后人口增长迅速。原因是、、等。（2）从图中总结出我国人口增长的突出特点：、。3、为了和，我国政府把作为一项基本国策，所以从开始人口增长速度放慢。△合作探究：课本P12活动题1、2学习主题二：人口东多西少（一）自学课本P13，完成下列问题:(约8分钟)1、回忆人口密度的计算公式，并根据此公式和第六次人口普查统计结果，计算我国的平均人口密度为每平方千米人，是世界平均水平的倍多。2、阅读P13图1－13“我国人口分布图”，利用图列、注记，识别图上所表示的我国人口分布状况，从图中我们可以看到我国人口分布有以下特点：我国人口分布不均，人口密度大，人口密度小，黑龙江省市至云南省县一线为我国人口地理分界线，此线东部人口，西部人口。△合作探究:课本P14活动题1、2【当堂训练】填充图册P5－61－4题

第一章第三节

民族【学习目标】1、会知道我国民族构成状况，明确少数民族概念，认识到我国是一个统一的多民族国家。2、会说出我国民族分布特点。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题一：中华民族大家庭（一）自学课本P15，完成下列问题：(约10分钟)1、我国共有民族，各民族中族人口最多，约占全国人口总数的%。另外55个民族人口较少，被称为民族。2、少数民族中，人口最多的是族，、、、、、、、、人口也较多，在500万人以上。△合作探究:课本P17活动题1、2学习主题二：民族分布特点(一)自学课本P19，完成下列问题:(约8分钟)1、我国族分布最广，遍布全国各地。少数民族主要分布在、、地区。2、各民族分布具有“、、”的特点。3、我国民族最多的省区是，福建省主要的少数民族是。4、将我国几个少数民族与聚居地区连接起来藏族青藏高原满族云贵高原苗族东北三省△合作探究:课本P20活动题1【当堂训练】填充图册P7-81.2.3题第二章第一节

地形和地势（第一课时）【学习目标】1、会知道我国地形复杂多样的特点。2、会说出主要山脉的名称及其走向，并知道山脉是构成我国地形的骨架；3、会在中国地形分布图上，找出我国四大高原、四大盆地、三大平原及主要丘陵的位置。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题：地形类型多样，山区面积广大（一）自学课本P22－23和P25，完成下列问题:(约10分钟)1、读图，找出我国的四大高原。（青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原）其中最高的高原是，最平坦的高原是，土质疏松，沟壑纵横的高原是，崎岖不平，多梯田的高原是。2、读图,找出我国的四大盆地（准噶尔盆地、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地）其中纬度最高的盆地是，面积最大的盆地是，海拔最高的盆地是，长江流经的盆地是。3、读图，找出我国的三大平原。（东北平原、华北平原、长江中下游平原）4、读课本P25图中国陆上主要山脉及其走向：东西走向：；南北走向：；东北—西南走向：；弧线山脉：；西北—东南走向：。△合作探究:课本P25活动题第3题(约5分钟)【当堂训练】填充图册P11第1题,P12第3题第二章第一节

地形和地势（第二课时）【学习目标】会知道山区开发和利用中的有利和不利条件；【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题一：地形类型多样山区面积广大（一）自学课本P23－24，完成下列问题:(约5分钟)1、填写下列表格内容：地形类型百分比（/%）丘陵10%山地高原平原盆地2、在我国，山区（包括、和）约占全国陆地面积的。我国地形特征是，。△合作探究:分析山区的资源优势和不利条件，完成下表：(约7分钟)山区资源优势山区不利条件【当堂训练】填充图册P11第2题,P12第4题.P13第5题第6题第二章第一节

地形和地势（第三课时）【学习目标】1、会说出我国地势的分布特点。2、会说出我国三级阶梯的位置及特点、分界线。3、会知道我国地势对气候、河流、交通的影响。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题一：地势西高东低，呈阶梯状分布（一）自学课本P26－27，完成下列问题：(约7分钟)1、我国西部海拔，东部海拔。地势总的特征是、。我国地势可划分级阶梯。2、读图完成下列表格第一阶梯分界线第二阶梯分界线第三阶梯海拔主要地形△合作探究：(约6分钟)①我国地势西高东低，面向海洋，这种分布对气候和河流流向产生什么样的影响？对气候的影响：对河流流向的影响：②我国地势对东西部之间交通往来可能产生的影响：③河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差会有什么变化？有什么利用价值？【当堂训练】填充图册P14第7题

第二章第二节

气候（第一课时）【学习目标】会说出我国冬夏气温分布特点。会知道我国温度带的分布。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题一：冬季南北温差大，夏季普遍高温（一）自学课本P30－32，完成下列问题：(约10分钟)1、用笔在书本图描出零度等温线。2、冬季和夏季相比，南北温差最大的季，我国大部分地区冬季气温1月份0℃等温线大致沿一线分布3、夏季除以外，全国大多数地方普遍，7月平均气温在。4、冬季我国最冷的地方是，夏季我国最热的地方是。△合作探究：分析我国冬夏季气温分布特点的原因。学习主题二：温度带自学课本P32，完成下列问题:(约7分钟)1、根据气温南北差异并结合农业生产实际我国划分5个温度带、、、、，另外还有地高天寒、面积广大的。△合作探究：P33了解我国气温南北差异对生产和生活的影响。【当堂训练】填充图册P15第1题(1)题,P16第2题,P16第3题(1)题

第二章第二节

气候（第二课时）【学习目标】1、会说出我国东西干湿差异及降水空间分布特点。2、会知道我国干湿区划分和分布。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题三：东西干湿差异显著（一）自学课本P33—35，完成下列问题：(约8分钟)1、先找出并用笔描绘800毫米和400毫米等降水量线，并找出降水量在1600毫米以上和50毫米以下的地区。2、800毫米等降水量线大致经过和一线。3、我国年降水量分布的规律。4、我国降水最多的地方，降水最少的地方。5、我国降水时间分配不均，大多地方集中月。一般来说，南方雨季开始，结束，雨季；北方雨季开始，结束，雨季。6、我国降水的也很大。学习主题四：干湿区（一）自学课本P36—37，完成下列问题：(约10分钟)1、根据和的对比关系，划分4大干湿区。2、四大干湿区为、、、。我国东南以为主，西北以为主。3、气候干湿程度影响植物的生长，湿润地区，干旱地区适合生长；气候干湿程度影响农业类型和农作物的分布，湿润、半湿润区以为主，干旱、半干旱地区以为主，在湿润区广泛种植，在半湿润区主要种植。△合作探究：课本P37活动题第1题【当堂训练】填充图册P15第1题(2)题,P16第3题(2)题.P17第4题第二章第二节气候（第三课时）【学习目标】1、会说出我国气候特征。2、会利用气温曲线和降水柱状图确定气候类型。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题五：我国气候的主要特征（一）自学课本P38－39，完成下列各题（约7分钟）1、和是我国气候的两个特征。2、我国各地区和状况空间差异大，气候类型多样。在高大山地，气候呈明显的。3、我国东部地区为世界典型的区，由北向南有、、。4、我国西北地区主要是气候，青藏高原地区是_______气候。△合作探究:课本P39活动题第1、2题学习主题六：影响我国气候的主要因素（一）自学课本P40－41，完成下列各题（约10分钟）1、影响我国气候的因素主要有、、等。2、我国冬季盛行从吹来偏风，；夏季盛行从太平洋吹来的风和从吹来的西南风，，。3、我国自东南向西北，受影响越来越小，降水量越来越少。△合作探究:课本P40-41活动题第1，2题【当堂训练】填充图册P17第5题P18第6题

第二章第三节河流（第一课时）【学习目标】1、会知道我国河流数量众多。2、会知道内、外流河特征的差异。3、会说出内流区、外流区分布。【导学提纲】(“△”为合作探究题)。学习主题：以外流河为主（一）自学课本P42—44，完成下列问题:(约10分钟)1、阅读课本P42“图中国的主要河流的分布”和第1自然段：我国河流。这些河流不仅有、、、和等方面的便利，还提供了丰富的资源，塑造了富饶的。2、外流河——流入的河流为外流河，所在流域称为。内流河——最终的河流为内流河，所在流域称为。3、阅读课本P42“图中国的主要河流分布”，找出内外流区的分界线，用笔把它描红，结合前一节所学的气候知识，这条线与毫米等降水量线相似。4、找出长江、黄河、珠江、淮河、额尔齐斯河、松花江和塔里木河，将干流用笔描红，判断它们是外流河还是内流河，注入哪个大洋。5、京杭运河是世界上、的人工河，全长约千米。△合作探究:说说我国外流河与内流河的分布特征及与地形、气候的关系(约8分钟)【当堂训练】填充图册P19第1题

第二章第三节河流（第二课时）【学习目标】1、会说出长江的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点；

2、会比较长江与黄河水文特征的不同，理解长江开发的优势；

3、会知道长江开发利用中存在的问题并能初步提出长江各河段的开发治理措施。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题：长江的开发与治理（一）自学课本P44－47，完成下列各题（约10分钟）1.长江发源于__________，全长_____，注入_____。2.看书本第7页说出长江流经的省级行政区：3.说出长江流经主要地形区：_____高原、_____高原、____盆地、____平原。4.长江上、中、下游界线是湖北的_____和江西的_____。5.在课本P45图长江流域水系中找出长江主要的支流和湖泊。6.长江是我国长度_____、水量_____、流域面积_____的河流，有“_________”和“_________”之称。7.长江的水能开发（1）阅读课本P46“图长江干流（部分）剖面图”，计算从源头到宜宾的落差（2）长江水能资源90％集中在（）A.源头至宜宾B.宜宾至宜昌C.宜昌至湖口D.三峡段（3）长江最大的水利枢纽是_________，它具有_____、_____、_____、_____等综合效益。△合作探究:（约8分钟）1.长江上游与中下游面临的生态问题各是什么？它们之间有联系吗？为什么？【当堂训练】填充图册P19第2题,P20第3题,P20第6题第二章第三节河流（第三课时）【学习目标】1、能说出黄河的源流概况。2、会知道母亲河的巨大奉献。3、知道黄河的忧患，并能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题：黄河的治理与开发（一）自学课本P49-50，完成下列问题:(约10分钟)(1)黄河发源于___________，呈巨大的___字型，注入___海，全长_______千米。是我国的___________。(2)看P7页图说出黄河流经省区。(3)图中代号①是河，②河，在图中用红笔标出黄河上、中、下游的分界点河口、桃花峪。(4)黄河流经的主要地形区A,B,C,D。△合作探究:P52活动题，结合课本P51页内容和P53图（约10分钟）1.黄河上游忧患表现，治理的措施；2.黄河上游忧患表现，治理的措施；3.黄河上游忧患表现，治理的措施。【当堂训练】填充图册P20第4题,P21第5题,P22第7题第二章第四节自然灾害【学习目标】1.结合实例说出自然灾害的内涵；2.了解我国自然灾害的主要特点；3.举例说出我国防灾减灾工作中取得的成就。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题一：常见的自然灾害自学课本P54－55，完成下列问题:(约10分钟)1、经常发生异常变化，其中有些会造成、、或者，这样的异常变化叫做自然灾害。2.我国常见的自然灾害有灾害、灾害等。3.气象灾害主要有、、、等灾害。地质灾害主要有、、等灾害。学习主题二：我国自然灾害频发自学课本P56－58，完成下列问题：（约10分钟）1.我国是世界上自然灾害发生最为的国家之一。同一往往很多地区发生自然灾害。同一还会出多种自然灾害，有时还会连续发生。同一在大多数地区经常发生发生。2.我国自然灾害具有、、、的特点。△合作探究:课本我国主要自然灾害的分布和成因。学习主题三：防灾减灾自学课本P58－59，完成下列问题：（约10分钟）1.自然灾害经常发生，工作就显得特别重要。2.我国运用等技术进行灾害预报；修建了大量的工程进行灾害预防；建设一大批中心。当自然灾害发生时，我国政府能及时调动人员，进行灾害救援，从而能有效减轻灾害损失。【当堂训练】填充图册P23--25第1、2、3、4、5题第三章第一节自然资源的基本特征【学习目标】1、会知道什么是自然资源，以及自然资源的分类并能举例说明。2、会说出我国自然资源主要特征。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题一：可再生资源与非可再生资源（一）阅读课本P62---63，完成下列问题:(约10分钟)1、这些在中对人类活动的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等，都是自然资源。

2、在较短的时间内更新、再生，或者能循环使用的资源，属资源。

3、总是用一点就少一些的资源是资源。4、我们应该对可再生资源的保护措施是：________________________5、我们应该对非可再生资源的保护措施是：________________________△合作探究:课本P63-64活动题第1、2题学习主题二：总量丰富，人均不足（一）阅读课本P64--65，完成下列问题：(约8分钟)1、我国自然资源的主要特征是2、随着人口增长和经济的快速发展，我国________________________________________________________________的状况更加突出。3、4月22日是“”△合作探究:课本P66活动题第1题【当堂训练】填充图册p28—29第1、2、3、4题第三章第二节土地资源（第一课时）【学习目标】1、会说出土地资源的利用类型。2、会知道我国土地资源的基本特点。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题一：类型齐全，耕地比重小阅读课本P67---69，完成下列问题:(约15分钟)1.根据自然环境和社会发展需求的差异，可将土地资源分为农业用地_______、_______、_______；建设用地_______、_______、_______和_______。2.读图、、图，回答问题，（1）我国土地资源总量_______但由于_______众多，土地资源人均占有量_______世界平均水平。（2）我国土地类型______，这为中国因地制宜发展农业提供了有利条件；但我国耕地_______，难利用的土地，后备耕地。（3）随着我国经济社会快速发展，土地资源尤其是_______面临压力越来越大。_______和_______成为我国可持续发展的重要保证。△合作探究:课本P69活动题.【当堂训练】填充图册p30第1、2题

第三章第二节土地资源（第二课时）【学习目标】1、会知道我国耕地、林地、草地土地资源分布情况。2、会知道我国土地资源存在的问题。【导学提纲】学习主题二：地区分布不均阅读课本P69---70，完成下列问题:(约5分钟)1.我国主要土地利用类型分布__________。2.我国耕地主要分布于我国的________部_________、_________区（干湿区）。3.我国的耕地类型分为_________、_________两种类型。我国北方地区以_______耕地为主，南方地区以________耕地为主。这种差异与前面学到的气候的_________因素有关。4.我国草地主要分布在__________部__________区（干湿区）；林地主要分布在__________；难利用的土地主要分布于我国的______。学习主题三：合理利用每一寸土地阅读课本P71---72，完成下列问题：(约12分钟)1.目前我国土地利用中存在着诸多问题，各类土地资源不同程度地遭到破坏，_____________、______________等问题尤为突出。土地利用中存在的主要问题有：占用_________、草场_________、_________流失、_________污染等。2.我国把“__________________________________________”作为一项基本国策.3.每年____月_____日为全国土地日。△合作探究:课本P73-74活动题1，2题。【当堂训练】填充图册p31—32第3、4、6题

第三章第三节水资源【学习目标】1、会说出我国水资源的分布以及我国解决水资源问题的对策。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题一：时空分布不均（一）阅读课本P75--76，完成下列问题：(约10分钟)1、通常把地球上的称为水资源。和是我国主要的淡水资源。2、从空间分布看，我国水资源丰缺，特别是和地区，缺水最为严重。3、从时间分配看，我国水资源多，少。△合作探究:课本P76活动题学习主题二：合理利用和保护水资源（一）阅读课本P77--79，完成下列问题：(约8分钟)1、是解决水资源季节变化大的主要措施。2、解决水资源空间分布不均的有效办法是，我国正在实施工程分、和三条线路，就是把丰富水资源调到和地区。3、我国水资源利用从总体上看，一方面水资源供应相当。另一方面水资源利用率，惊人，此外，严重的水也加剧了我国的缺水程度，所以用水、水资源是解决我国缺水问题的重要途径之一。从某种意义上讲，比更重要。△合作探究:如何节约用水【当堂训练】填充图册p33—35第1、3、4、5题

第四章第一节交通运输（第一课时）【学习目标】1.会举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。2会知道选择交通运输方式需要考虑的因素.。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题一：交通运输方式的选择（一）阅读课本P84---86，完成下列问题:(约15分钟)1.交通运输可以把和从一个地方运送到另一个地方。它是“经济发展的”。现代主要交通运输方式有。2.人们在选择合适的交通运输方式时，会根据旅客、货物等，考虑、，等方面。3.读P85图各种运输方式，比较它们的特点：交通运输方式运量运价运速铁路运输公路运输水路运输航空运输△合作探究：课本P86活动题第1、2题【当堂训练】填充图册p39—40第1、2、3题

第四章第一节交通运输（第二课时）【学习目标】1.会知道铁路线命名的方法。2.会记住我国主要的铁路线，记住我国重要的铁路枢纽。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题一：我国铁路干线的分布（一）阅读课本P86---88，完成下列问题:(约15分钟)1.在各种交通运输方式中，运输是我国最重要的交通运输方式之一。2.新中国成立前，我国铁路里程，分布。新中国成立后，形成的铁路运输网络。3.从全国来看,受和影响，东部铁路网；西部铁路网。（稀疏或稠密）4.从铁路的基本延伸方向来看，我国主要铁路干线可以分为（五纵）和（三横）、其他干线。在铁路干线交会处，多形成重要的铁路，如：、、等。△合作探究:课本P88-89活动题第1题△合作探究:课本P89活动题第2题【当堂训练】顶尖课课练p55—56范例评析

第四章第二节农业（第一课时）【学习目标】1.会知道农业的主要部门以及农业是我国国民经济的基础；2.会说出我国几个农业部门主要分布在我国什么地区；3.理解农业分布出现差异的原因；【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题一：农业及其重要性（一）阅读课本P90---91，完成下列问题：(约5分钟)1.农业主要包括_________、_________、_________、_________等部门。2.农业是我国国民经济的____。只有_________实现了现代化，才能说中国实现了现代化。学习主题二：我国农业的地区分布（一）阅读课本P93--94，完成下列问题：(约18分钟)1我国农业地区分布主要表现为________与________、________与________的差异。2.我国西部地区___________广布，以___________业为主，那里有我国的四大牧区，它们分别是_________牧区、___________牧区、_________牧区和___________牧区。业、___________业和渔业主要分布在我国东部地区。其中___________地区以种植业为主；林业集中分布在_________、_________、________三个地区；___________地区是我国海洋渔业基地；___________地区是我国淡水渔业发达。4.我国东部种植业以___________一线为界，以北耕地多为________，主要种植________、________等；以南耕地多为_________，主要种植_________等。△合作探究:课本P95活动题第1、2、3题【当堂训练】顶尖课课练p60—61范例评析

第四章第二节农业（第二课时）【学习目标】会说出自然条件和社会经济条件是因地制宜发展农业的影响因素。.【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题三：发展农业要因地制宜（一）阅读课本P95---103，完成下列问题：(约10分钟)1、因地制宜是指利用当地的优势，把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适宜它的地区，同时还要考虑当地的。2、“因地制宜”布局农业的四个原则是、、、和。3、根据图，请将下列地区适合开展的农业生产活动与其连线。（1）地形陡峭，水土易流失a牧业（2）地形平坦，土壤肥沃，水源丰富b林业（3）降水少，牧草生长良好c渔业（4）河湖较多d种植业△合作探究:课本P97活动题第1、2题学习主题四：走科技强农之路（一）阅读课本P98---99，完成下列问题：(约5分钟)1、近年来，我国不断推广、低碳、农业。在农业发展中起着越来越重要的作用。2、我国依靠科技的优势，大力发展高产、、高效、、农业，加快我国从农业大国向农业国迈进的步伐。【当堂训练】填充图册p41第1、2、3题

第四章第三节工业【学习目标】1、会知道工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系；2、会说出我国工业分布特点；3、了解高新技术产业的发展状况。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题一：工业及其重要性（一）阅读课本P100--102，完成下列问题：(约5分钟)1、工业生产包括开采以及对进行和。2、现代工业为社会经济各部门提供先进的、和。3、目前我国工业门类，基础，规模；已成为世界制造业大国，、、、、产量居世界首位。也是世界最大的出口国。学习主题二：我国工业的分布（一）阅读课本P103，完成下列问题：(约10分钟)(1)东部沿海地区工业中心，并形成了、、、等工业基地。(2)中部地区工业中心较；(3)西部地区工业中心较，分布。△合作探究：课本P104活动题第1、2题学习主题三：蓬勃发展的高新技术产业（一）阅读课本P104---107，完成下列问题：(约5分钟)1.高新技术产业包括、、和等产业。2.我国高新技术产业开发区多依附于，地区发展速度高于、地区，、、地区成为高新技术产业聚集的地区。3.是我国首个国家级高新技术产业开发区。【当堂训练】顶尖课课练p65—66范例评析第五章中国的地理差异【学习目标】1、会在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。2、会在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理范围，说出四大地理单元各自的突出地理特点和彼此间主要的地理差异。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题一：地理差异显著(一)自学课本P2－5，完成下列问题:(约12分钟)1、我国自然环境差异显著：(1)由南向北，纬度

，气温

。(2)自东南沿海向西北内陆，距海越来越

，降水越来越

。(3)自西向东我国地势呈

分布，逐级

。2、我国自然环境差异显著：(1)我国农业具有

、

的分布特点。(2)我国人口、城市、交通线表现为

的分布特点。(3)我国经济发展水平东部

，西部

。3、秦岭—淮河南北自然地理特征比较地理区域主要地形1月平均气温年降水量河流典型植被类型流量汛期（有无）结冰期秦岭-淮河以北秦岭-淮河以南（2）秦岭—淮河南北人文地理特征比较秦岭---淮河以北秦岭---淮河以南主要原因农耕制度土地利用类型主要农作物粮食作物油料作物糖料作物作物熟制运输方式传统民居特点学习主题二：四大地理区域(一)自学课本P5－6，完成下列问题：（约8分钟）1、综合

、

、

的特点可以把我国划分四大地理区域，即

、

、

和

。△合作探究:课本P6了解我国四大地理区域的划分。【当堂训练】顶尖课课练p2范例评析

第六章第一节自然特征与农业【学习目标】1、能在图中指出北方地区的范围。2、会知道北方地区气候、地形、自然景观等地理特征。。3、会理解北方地区自然环境对农生产、生活的影响。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题一：黑土地黄土地(一)自学课本P8－10，完成下列问题:(约10分钟)1、位置和范围：北方地区位于、以东，以南，以北，东临和。2、地形以和为主，东部和地形区，西部有地形区。3、气候：北方地区地跨和，大部分地区属气候，冬季，夏季，降水集中。4、土壤：东北平原被称为“”；黄土高原、华北平原被称为“”。△合作探究:阅读课本P10活动题合作探究1、2、3。学习主题二：重要的旱作农业区(一)自学课本P60，完成下列问题:(约8分钟)1、发展农业有利条件：北方地区广阔，土壤，集中连片。2、发展农业不利条件：华北平原和黄土高原较少，且集中季，不足，严重。3、主要粮食作物：，主要经济作物物：。△合作探究:课本P12活动题1、2。【当堂训练】顶尖课课练p6范例评析第六章第二节“白山黑水”——东北三省【学习目标】1．认识我国东北三省的自然特征。2．认识东北三省农业发展与其自然环境的关系。3．了解东北的工业发展条件及工业发展历程。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题一：山环水绕沃野千里(一)自学课本P13－16，完成下列问题:(约5分钟)1．人们常用“”、“”、“”来形容东北三省。2.范围：包括、、，位于我国的东北部。3．地形：以和为主。东部为山地，北部为，西倚。4．河流：山地的东南方有江和江流过，这两条河是两国的界河。大小兴安岭的北部有流过，它是两国的界河。5．气候：东北三省气候。大部分地区冬季，夏季，降水集中在。学习主题二：从“北大荒”到“北大仓”(一)自学课本P17－19，完成下列问题:(约8分钟)1．农业发展的条件：（1）制约因素：东北三省的农业生产与密切相关。这里纬度较，气温条件只能满足农作物的需要。在春秋季节，由于经常受影响容易发生。（2）有利条件：地势，土壤，适宜大规模的耕作；气候，有利于农作物的生长。2．盛产、、、等，是我国机械化程度最高，提供商品粮最多的粮食生产基地。3．东北平原开发历程由变成了。△合作探究:课本18页活动题2和3两题。学习主题三:我国最大的重工业基地(一)自学课本P19－21，完成下列问题:(约5分钟)1、是新中国成立后建成的第一个基地，是“”。△合作探究:东北三省工业发展的有利条件是？遇到的问题有哪些？【当堂训练】(一)1．下列表述东北三省气候正确的是（）A．气候冷湿B．雪期自北向南越来越长C．冬短夏长D．降水集中于秋季2．不属于东北三省农业发展有利条件的是（）A．地势平坦B．土壤肥沃C．人口稀少D．雨热同期3．在春秋季节，东北三省经常受到哪种灾害的影响（）A．干旱B．寒潮C．台风D．洪涝4．下列不属于东北三省形成产业是（）A．钢铁、机械B．石油、化工C．煤炭、电力D．轻纺、电子(二)顶尖课课练p10--11范例评析

第六章第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原【学习目标】1、能说出黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。2、会知道黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。3、会知道黄土高原上黄土物质的形成原因。4、会通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题一：文明的摇篮(一)自学课本P23－25，完成下列问题:(约5分钟)1、黄土高原东起

，西至

，北连

，南抵

。△合作探究:课本P25活动题学习主题二：风吹来黄土(一)自学课本P26－27，完成下列问题:(约5分钟)1、黄土高原因覆盖着深厚

而得名，是世界的黄土堆积区，地表（特征）

、，形成、、、等黄土地貌景观。△合作探究:课本P27活动题1学习主题三：严重的水土流失(一)自学课本P27－29，完成下列问题：（约8分钟）1、黄土高原是世界上

最为严重的地区之一。2、水土流失带走了地表肥沃的

，破坏了农田和村庄，使

加剧，

恶化；还向黄河下游输送大量

，给河道整治和防洪造成巨大困难。△合作探究:课本P29水土流失的原因及危害。学习主题四：水土保持(一)自学课本P30－31，完成下列问题：（约5分钟）△合作探究:课本P30－31活动题1、2【当堂训练】顶尖课课练p14--15范例评析第六章第四节祖国的首都——北京【学习目标】1、会知道北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价；2、会了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和说明北京建设成就。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题一：政治文化中心(一)自学课本P32－35，完成下列问题:(约10分钟)1、位置：_______平原北部边缘，背靠群山，面向____海，与______省和______市接壤。2、纬度位置和海陆位置决定了北京的气候类型，北京的气候类型是_______气候。3、北京的地势特征是西部和北部______，东部和南部______.

西部、北部和东北部三面环山,东南部是平原。4、找出北京的主要河流：永定河、潮白河、北运河、温榆河等。5、北京是全国的______、______中心,也是____________中心。学习主题二：历史悠久的古城(一)自学课本P36－38，完成下列问题：（约5分钟）1、请学生阅读教材“历史悠久的古城”和阅读资料，并思考两个问题：北京的旧城城市布局有什么特点？为什么会有这样的布局？2、悠久的历史为北京留下了无数的名胜古迹.______、_____、_________、_______、_______、_____等先后被列为世界遗产名录.△合作探究:课本p38活动题学习主题三：现代化大都市(一)自学课本P39－41，完成下列问题：（约5分钟）1、北京已形成了_________、_________、_________四通八达的现代化立体交通网络。市区形成了_________的快速道路网。2、北京在城市建设中，十分重视____________和____________。目前，北京正在朝着“____________、____________、____________、____________”的目标迈进。△合作探究课本P42:活动题2小题【当堂训练】顶尖课课练p18范例评析第七章第一节自然特征与农业【学习目标】1.在地图上指出南方地区的范围，掌握南方地区地形、气候、自然景观等特征。2.了解那方地区发展水田农业有利、不利自然条件和主要农作物。3.理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念.导学提纲：(“△”为合作探究题)学习主题一：气候湿热的红土地(一)自学课本P44－46，完成下列问题:(约10分钟)1、南方地区位于

以南，

以东，东面和南面分别濒临

和

。2、南方地区地形，东西差异明显。西部以

和

为主，东部有交错分布的

、

和

，沿江有面积较大的

和

。3、南方地区气候的主要特征

、

。南方地区被称为

。△合作探究:阅读课本P46活动题了解南方地区地形差异对气候的影响。学习主题二：重要的水田农业区(一)自学课本P47，完成下列问题:(约8分钟)1、南方地区气候

，耕地多为

，这里主要种植

，也种植、、等。2、南方地区盛产

、

、

、

，以及

、

、

等热带、亚热带水果△合作探究:课本P48活动题了解自然环境对日常饮食的影响。【当堂训练】完成填充图册P17-18

第七章第二节鱼米之乡-长江三角洲地区【学习目标】1.认识长江三角洲地区地理位置的优越性。。2.说出河流在长江三角洲地区发展中的作用。3.说明长江三角洲地区经济发展对人们生活的影响及独特的地方文化特色。导学提纲：(“△”为合作探究题)学习主题一：江海交汇之地(一)自学课本P49－51，完成下列问题:(约10分钟)1、长江三角洲地区主要包括

、

和

。这里大部分地区地势

，河网

，是我国著名的

。2、长江三角洲地区位于

的下游地区，濒临

和

，地处

之地，沿江沿海

众多。△合作探究:阅读课本P51-52活动题了解河流对区域发展的影响。学习主题二：我国最大的城市群(一)自学课本P52-54，完成下列问题:(约8分钟)1、长江三角洲地区有著名的古都、，还有、等众多历史文化名城。2、长江三角洲地区是我国城市分布

、

的地区，形成了我国最大的城市群

。

是核心城市，是我国

的城市，也是我国最重要的

，它不仅对长江三角洲地区，对长江流域及全国都有

作用。△合作探究:课本P55活动题了解区域发展对生活方式的影响。学习主题三：水乡的文化特色与旅游(一)自学课本P56-57，完成下列问题:(约5分钟)长江三角洲地区有许多著名的旅游景点，作为世界文化遗产的和就是其中的杰出代表。【当堂训练】完成填充图册P19-21第七章第三节东方明珠——香港和澳门【学习目标】1.使学生了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义；2.使学生了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征；3.使学生理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。导学提纲：(“△”为合作探究题)学习主题一：特别行政区(一)自学课本P58-59，完成下列问题:(约8分钟)1、香港和澳门地处祖国大陆的_______，靠近_______省，香港位于珠江口的_______侧，与_______经济特区邻近，澳门位于珠江口的_______侧，与_______经济特区邻近。2、香港由_______、_______、______组成；澳门由_______、_______、_______组成。3、计算港澳地区的人口密度。△合作探究:阅读课本P60活动题认识香港城市用地开发与生态环境保护。学习主题二：港澳与祖国内地的密切联系(一)自学课本P60-62，完成下列问题:(约10分钟)1、港澳地区_____________，______匮乏。两地充分发挥____________的优势，经济持续繁荣，被誉为____________。香港是世界著名______，也是重要的国际____、____、______、及_____中心。澳门______发达，是其经济发展的支柱产业。2、回归后，香港与祖国内地______往来更加频繁，______联系更加密切，______交流更加广泛。香港与祖国内地经济合作_______________________________。3、说说祖国内地与香港的各自优势。△合作探究:课本p63活动题：祖国内地与香港经济联系。认识从“前店后厂”到粤港合作模式的变化，探讨原因。【当堂训练】完成填充图册P22-24第七章第四节祖国的神圣领土——台湾省【学习目标】1.运用地图说出台湾省的位置范围和人口，明确台湾是中国的神圣领土；2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。导学提纲：(“△”为合作探究题)学习主题一：不可分割的神圣领土自学课本65－67，完成下列问题:(约10分钟)1.范围:台湾省包括，以及附近的、等许多小岛，是我国的大岛。2.位置：台湾省位于我国的，北临，东临，西隔海峡与省相望，北回归线穿过台湾岛的部，南部地区位于带，北部是带。3.地形：西部是，中东部是，最高峰是。4.台湾省居民中，族约占97％，主要是、两省移民的后代。台湾少数民族。△合作探究:课本P67活动题学习主题二：美丽富饶的宝岛自学课本P67-68，完成下列问题:(约8分钟)1.自然环境优越：台湾南部是气候，北部是气候。2.资源和物产丰富：台湾优越，、和十分丰富，被誉为“”。树是台湾最著名的树种，是台湾特有的树种。台湾出产带的水果.△合作探究:台湾省的美称及原因。 学习主题三：外向型经济自学课本p69，完成下列问题:(约8分钟)1、20世纪50年代，台湾经济以和加工为主。60年代，重点发展了工业，形成型的经济，产品在出口贸易中所占的比重稳步上升。90年代，台湾重点发展以为主导的高新技术产业。2、一直是台湾重要的经济命脉。是台湾最大的贸易伙伴。△合作探究:课本P70活动题：台湾经济发展历程和特点。【当堂训练】完成填充图册P25-27第八章第一节自然特征和农业【学习目标】1.会知道西北地区的范围、地形以及干旱等地理特征。2.会知道西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。3.会了解西北地区的自然地理环境及对生产、生活的影响。【导学提纲】(“△”为合作探究题)学习主题一：草原和荒漠自学课本P72－74，完成下列问题：(约10分钟)1．西北地区主要位于我国的阶梯，地形以和为主，东部主要是高原，西部有和相间分布。2．西北地区距遥远，并且被重重阻隔，气流难以到达，形成了降水稀少的气候，是我国面积最广的地区。这里河流稀