《红烛+》 统编版高中语文必修上册

红烛作者简介闻一多（1899－1946），本名闻家骅，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人、学者。我们在初中学过闻一多先生的“说和做”，你还记得他的形象吗？《红烛》这首诗写于1923年，当时诗人闻一多正准备出版自己的第一部诗集，他在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时，写下了这首名诗《红烛》，将它作为同名诗集《红烛》的序诗。写作背景写作背景1919年五四运动的时代巨浪，把正在专心求学的闻一多推出了清华园，一战后巴黎和会在帝国主义列强操纵下，帝国列强拒绝中国取消与日本签订的二十一条不平等的要求，并且在对德合约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。北洋政府竟准备在“对德和约”上签字。腐朽反动的北洋军阀公然卖国，帝国列强肆无忌惮的掠夺祖国的土地和主权，所以诗人自觉地把个人的命运与祖国的前途联系在了一起，为寻求光明和出路，开始了漫长而艰苦的追求。红烛闻一多“蜡炬成灰泪始干”——李商隐红烛啊！这样红的烛！诗人啊！吐出你的心来比比，可是一般颜色？红烛啊！是谁制的蜡——给你躯体？是谁点的火——点着（diǎnzháo）灵魂？为何更须烧蜡成灰，然后才放光出？一误再误；矛盾！冲突！红烛啊！不误，不误！原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。红烛啊！既制了（le），便烧着！烧罢！烧罢！烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也捣（dǎo）破他们的监狱！红烛啊！你心火发光之期，正是泪流开始之日。红烛啊！匠人造了你，原是为烧的。既已烧着（zháo），又何苦伤心流泪？哦！我知道了！是残风来侵你的光芒，你烧得不稳时，才着急得流泪！红烛啊！流吧！你怎能不流呢？请将你的脂（zhī）膏（ɡāo），不息地流向人间，培出慰（wèi）藉（jiè）的花儿，结成快乐的果子！红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。灰心流泪你的果，创造光明你的因。红烛啊！“莫问收获，但问耕（ɡēnɡ）耘（yún）。”一、整体感知：这首诗歌可以分成几个层次？第一层（1~4段）：紧扣“火”字，表现了诗人的觉醒和崇高的爱国之情。第二层（5~9段）：紧扣“泪”字，表现了是诗人要牺牲自己，创造光明未来的美好愿望。二、深入探究红烛啊!这样红的烛!诗人啊!吐出你的心来比比，可是一般颜色？

1、诗人把红烛、烛火比喻成什么？红烛——诗人烛火————赤子之心吐——真诚、迫切、率真问题思考

中国古典诗歌以物明志，李商隐这首诗写出了“春蚕”和“蜡炬”无私奉献的精神。诗人闻一多想借此来突出“红烛”也如它们一样默默奉献着自我，“红烛”也象征着闻一多先生的理想和追求。2、诗歌用李商隐的诗句有何用意？3、诗人出现前面说“矛盾、冲突”，后面自语“不误、不误”，这表明诗人怎样的变化？前后内容的变化，表明诗人的观念的觉醒，由对红烛精神的不认同转化为对红烛

的认可，表现了红烛精神的可贵。4、这段诗句用的什么修辞手法，由什么作用？拟人，表达了对红烛流泪的惋惜、怜惜和同情。5、红烛流泪的原因是什么？残风的阻挠。残风象征红烛燃烧过程中黑恶势力，他们对于红烛的行为不仅无动于衷，而且还想要熄灭红烛的光芒6、假如你是红烛，在你燃烧自己照亮他人的时候，却遭遇到社会的种种不公，那么你还会燃烧自己吗？红烛的因果关系中，包含许多不合理与不公平，蕴含了诗人对红烛的同情。总结

全诗有什么特点？（形式、内容）

诗的每一节都以“红烛啊”的呼唤开头，形成浓郁的抒情氛围，继之以自问、自悟、自励、自答、自勉，一步步展示执着追求的心迹，有很强的感染力。

本诗具有强烈的浪漫主义和唯美主义的色彩，在表现手法上在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，反复使用感叹词强烈地表达了心中的情感。总结

全诗有什么特点？（形式、内容）

在诗歌形式上，诗人注意诗歌的形式美和节奏感，以和诗中要表达的情感相适配。闻一多所倡导的中国新诗的格律化、音乐性的主张在这首诗中有一定的体现