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2018秋人教版物理八年级上册第5章同步教学设计：5.3凸透镜成像的规律一、教学目标理解凸透镜成像的规律，掌握凸透镜成像的特点；掌握求凸透镜成像的方法，能够绘制凸透镜成像的光路图；学会分析凸透镜成像的实际应用。二、教学重点和难点教学重点凸透镜成像的规律；求凸透镜成像的方法；凸透镜成像的实际应用。教学难点对凸透镜成像的理解和应用；绘制凸透镜成像的光路图。三、教学准备教学课件；凸透镜模型、白板、彩色粉笔。四、教学过程步骤一：导入新知识利用课前准备的凸透镜模型，通过对学生提问引出凸透镜的概念；让学生回顾上一节课学到的平面镜成像的规律，并与凸透镜成像的规律进行比较，引导学生思考凸透镜成像的特点。步骤二：引入凸透镜成像的规律展示凸透镜成像的规律的教学课件，让学生观察光线从凸透镜经过后的成像情况；教师讲解凸透镜成像的规律，包括物体位置、像的位置和成像性质；引导学生思考凸透镜成像的原理，帮助他们理解光的传播路径和折射规律。步骤三：学习凸透镜成像的方法教师介绍凸透镜成像的方法，包括平行光线法、焦点法和中点法；分步骤展示求凸透镜成像的方法，让学生理解并注意各个步骤的操作；让学生进行小组讨论和练习，互相帮助、交流和检查答案。步骤四：绘制凸透镜成像的光路图教师示范如何绘制凸透镜成像的光路图，包括绘制主光轴、物体位置和光线的传播路径；让学生根据给定的物体位置，绘制凸透镜成像的光路图，并标出物像距离、焦距和像的性质。步骤五：应用凸透镜成像的实际问题教师引入凸透镜成像的实际应用，如凸透镜的放大镜、眼镜和显微镜等；让学生思考和分析这些实际问题，并讨论凸透镜成像的规律如何应用于实际情况中。五、教学反思教学中，教师通过引导学生思考和讨论，激发了学生的学习兴趣和参与度；在教学准备方面，准备了丰富的教具和教具，使得教学更加生动和具体；对于一些学生理解较困难的部

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