动漫设计专业调查报告

..专业.整理.动漫设计专业调查报告20089动漫设计专业是我系拟开专业，拟于2010年9月招收《动漫设计》专业高中毕业生〔艺术类、一般类，学制年。为进一步了解动漫设计专业的教学状况，推测将来社会人才的需求变化，确定该专业的培育目标、人才规格和学问力量构造，准时优化培育方案和构建的课程体系，我们组织了一次专业调查，期望通过调查对人才市场的需求状况有进一步的了解，并能够为下一步搞好动漫设计专业的教学工作打好根底。计算机技术是目前进展最快的技术，而动漫设计专业是在计算机类专业中较的专业，在这样的背景下，我系于2008年9一次专业调查，调查组由梁明主任任组长，组员有：王冬、程华、张杰、赵军等人。调查组实行了访谈和发放社会需求调查表两种形式，对企业、事业单位目前的动漫设计专业的人才现状和将来需求，以及企业、事业单位对动漫设计专业人才的学问和技能构造有何具体要求等一系列与专业建设有关的问题开放了调查，由于调查时间比较仓促，调查范围也有限，因此，仅依据我们的调查活动来进展专业教学改革会有所偏颇。国家教育部、信息产业部及行业协会在专业调查方面已经做了大量的工作，我们直接借鉴现有的一些调查资料，以帮助我们完善这项工作，一、动漫设计专业建设的背景和依据及人才需求推测〔一〕专业建设的社会背景与人才需求推测动漫是一个综合性行业，据不完全统计，动漫行业产值已占到日本国内生产总值〔GDP〕的百分之一以上，韩国政府特地设置了专项基金和相关优待政策来扶持国内动漫的进展，相比之下，我们国内动漫进展还很不完善，北京、上海、武汉、广州市场的动漫人才极度匮乏，上海动漫师平均月薪48002200多人，在武汉某动漫公司主动和某动漫学校签订了3年内培2100年薪可以拿到100多万，人才争夺愈演愈烈，社会猛烈呼唤动漫人才。而动漫行业带动相关行业所产生的经济效益更是一个天文数字，如美国迪斯尼公司、蓝猫特工等，而动漫作为一种文化更将影响到我们每个人生活中的方方面面。一边是应届毕业生供大于求，另一边却是动漫专业毕业生供不应求。这不得不说，专业对口打算了就业需求。动漫行业与人才密不行分。而卡通产业具有现今学问经济的全部特征，涵盖了艺术、传媒、科研商业等多种行业，在文化产品中具有重要地位。随着国外大型动漫公司和国外电影大片进入我国并逐年增加与此相关的各种广告公司和制作公司也随之增加，带动了市场对动漫人才的大量需求，使动漫制作成为一种热门职业。国家和地方政府对动漫产业的投入大大刺激了动漫产业的进展。目前中国动漫从业人员缺乏1万人，只到达韩国的1/3，日本人均拥有国产动漫5－80.0012空间。动漫技术人才的匮乏，尤其是兼通艺术与技术的复合型动漫人才的缺乏，已经成为制约我国动漫业进展的关键要素。业内人士认为，目前我国动漫人才缺口很大，大约在50万人左右。动漫产业刚刚起步，有着巨大的进展潜力和人才需求。〔二〕用人部门调研结果1、主体调查资料汇总依据我们发放的企业问卷调查反响进展统计，现将状况汇总如下：、贵单位企业体制背景〔适合的打√〕性质国有性质国有外资合资民营其他、贵单位计技术人才现状统计表〔适合的打√〕网络人才来源学历状况工作岗位类型社学校会 自行应届招 培育生聘本科以上本 专科 科中专及以下计算机系统治理数据库维护程序设计多媒体技术计算机多媒体销售网络工程安装和施工动漫设计动漫设计网页网站1〕现有学历状况从企业用人现状看，技术岗位人员学历中，本科和大专学历占有较大比重，如下表。岗位种类本科以上本科大专中专中专以下计算机系统治理012%67%11%0数据库维护042%40%18%0多媒体技术022%43%30%5%程序设计8%68%21%3%0动漫设计9%60%26%5%0网页制作网站维护3.5%19.5%48.7%17.4%11.9%计算机产品销售027.5%43.5%23.5%5.5%接口和网络配置7%39%43%11%0嵌入式系统应用、开发13%65%22%002、岗位学历要求从调查状况看，由于现在由学校毕业的学生越来越多，加上各个单位普遍期望现有人员改进水平，用人单位对动漫设计专业人才的需求有以下特征：事业单位一般要求大学本科以上学历，而对工作阅历没有特别要求；企业往往要求有工作阅历，而对于学历有所放松，而且对学历的要求随岗位的不同而不同。在调查中，我们有一个明显的感觉，用人单位对动漫设计专业岗位人才的学历要求有逐步提高的趋势，这与很多院校办动漫设计专业、毕业生大量增加不无关系。上述两项调查的结果说明，动漫设计专业岗位与计算机网络工程、计算机软件、计算机系统维护专业的毕业生有较多的重叠空间，特别是动漫在网络上推广，动漫设计专业课程中网络技术占有的份量越来越大，动漫设计专业是本科生、大专生都大量由于江苏省高等院校比较多，整体经济、科技水平比较高，就业岗位多，同时，本科生人数多，高职层次的毕业生的就业岗位主要是企业的低端技术区域，而事业部门的进入门槛竞争力缺乏。3、力量和素养要求相对高职高专的学生而言，除正常课程学习的内容：视觉美学设计根底、图形图象创作、根底角色数字编导、玩耍体系构造、3DSMAX玩耍设计、MAYA玩耍造型设计、工程设计等外，在调查中，被访人员普遍提出对于动漫设计专业人员的综合素养要求，如：社交、谈判等，对学生的职业道德、吃苦精神方面也有要求。我们在与企业人员沟通过程中，迫切感到企业对学生学问、二、调查结论通过直接和关心的调查，并比照公开媒体上的统计数据，我们认为，在今后的几年里，社会上对动漫设计专业的学生在需求量较大的同时，对毕业生的综合素养的要求较以往有所提高，而且不同单位对于毕业生的要求也有所不同，下面是我们通过调查得出的结论。1、培育目标动漫设计专业培育面对动漫玩耍艺术产业的一线岗位，通过柔性制造的手段，通过纵五横三教学法，实现修养〔发现问题、解决问题的力量，包括专业技术修养与学习力量〕+素养〔根底学问素养和职业素养等〕+第一任职需要〔所对应的岗位需求〕的职业化专业人才培育目标。实现从学生到职员工作目标、工作方法、工作打算性、工作总结力量、工作任务理解力量、问题思考力量、团队协作力量、对生活热情追求、专业技术应用力量等的转变。深入挖掘学生学习愿望、学习力量和学习主动性的教学方法，打造具有较强社会适应力量，终身学习习惯以及适应日益剧烈的技术竞争压力的力量，能够满足动漫行。2、根本要求选择动漫设计专业的学生要对动漫玩耍行业有兴趣，愿意今后投身到动漫玩耍相关行业；具备良好的自学力量和协作力量；有勇于探究的精神和不畏困难的毅力。依据行业用人单位对岗位的要求，承受实现以学生为中心的教学目标，结合先进的纵五横三的人才培育模式，在五个教学过程：讲授课程、实践课程与核心课程工程实训、答疑课程、素养课程、阶段工程实训课程中实现讲授课程的知识积存；实践课程与核心课程工程实训、答疑课程的技术实训；素养课程、阶段工程实训课程的职业技能实训。通过将工程实训与职业素养课程贯穿于整个教学过程，建立符合社会需求的学习目标，给学生带来了思想的转变，为学生打好了学习的根底，做好了从学员到职员转变的预备；从学习过程中了解企业工作过程的要求，让学生在学习过程中把握以工作过程为导向的学习方法，养成良好的职业素养与修养，提升就业竞争力。课程讲授与案例分析，小组争论，专题强化，个别针对课程分设视觉美学设计根底、图形图象创作、根底角色数字3DSMAX玩耍设计、MAYA玩耍造型设计、工程设计等。职业岗位〔群〕为：学生毕业后可在动漫美工；美术教建筑室内装潢设计；建筑景观设计师；广告设计；影视广告制作；影视采编与制作等3、毕业生素养、力量、学问的要求对动漫设计专业毕业生的职业素养、力量、学问的要求和对应的理论、实践教学环节见下表。4、关于办好动漫设计专业的建议和设想为办好动漫设计专业、培育合格的毕业生，结合我系的实际状况，建议如下：认真分析形势，找准薄弱环节，明确定位首先，我们要在进展专业调查的根底上，明确毕业生层次和就业岗位的定位，应当以计算机行业的中端人才作为就业岗位目标，以“江苏为主、以周边省市为辅”的就业区域定位，并考虑与本科生的竞争，办出专业特色。做好制订教学打算、分年度滚动、分步实施、逐步到位依据毕业生职业素养、力量、学问的要求，要制订完善的教学打算。由于师资队伍建设和试验室建设方面的制约，教学打算难以一步到位，需要通过逐年滚动、不断完善加强师资队伍建设和试验室建设在明确学生培育目标的前提下，要不断加强师资队伍建设和试验室建设，引进或培育具有职业经受和力量的骨干教师，投资建设动漫设计专业试验实训的试验条件；加强教学改革，突出实践教学环节和职业力量培养加强专业建设和教学改革，主要目的在于提高学生的职业力量和就业竞争力，主要教学改革措施包括：逐年加大实践教学环节的比例；改进教学方法和考试方法；与企业联合办学。类别 项目 构成要素把握计算机系统组成，Windows及办公自动化套件的使用；计算机的

课程 备注计算机应用力量 硬件设备、计算机的组装、软件设置和计算机的维护技术以及计算机的各专业 个配件。基 的方法步骤，完整的素础 描相关学问；能 动漫美工认知力量 要素，颜色的运用；采力 ，了解行业背景，提高对行业的认知力量

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