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文档简介

Word版本，下载可自由编辑四年级语文考试总结时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，为了使下一段工作更好，在这几天的时间里，我静下心来仔细的总结。

一、成果分析:

本班共有72人。平均分92.42，最高分99分，最低分55分。对这次成果我比较满足。

二、从试卷上分析

试卷从总体上看，涵盖的学问面比较全，能够很好的考察同学各方面学问的掌控状况。此次试卷整体结构合理，层次清楚，贴近教材的呈现方式，有好几道题考察的很细，很好的检查了同学的基本功底。这次考卷贴近同学的生活。

三、从做题状况看

日常学习行为习惯比较好的同学，考试基本上都考出了好成果。而学困生上课留意力不集中，课后惰性强，不准时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。

四、存在的问题及缘由分析

1、给带点字选择正确的读音。不同的字在不同的语言环境中读音也不相同，这里消失了四组多音字，日常也全部训练过，当仍有一部分同学消失错误，说明我在日常训练时缺少反复性的练习。

2、拼一拼，写词语。卷上消失的词语都是日常常常训练的，日常习惯性的是听写词语，而不是把词语补全，所以同学简单消失一时想不起来的状况。所以在日常训练的时候要留意敏捷性与全面性的统一。

3、辨字组词。这次很多同学组错了，当成“候”组词了，以后，要培育同学擅长仔细理解题意的习惯。

4、补充词语，在选择合适的词语填空。选词填空个别同学不够仔细，如：别看他，却是耐力十足。应当填写（骨瘦如柴），可有的同学填写（乏力不堪），词语意思理解不到位，不够敏捷。

5、句子的练习。缩句：雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。有85%的同学缩错了，以后还要再所居上狠下功夫，让同学多练习，掌控缩句子的方法。

6、依据课文填空。同学掌控得很好，个别懒散的同学不会填写，95%的同学掌控很好。

7、综合实践。本题结合生活实际让同学进行辩论，怎样对待给别人起外号？这道题让同学结合生活实际去熟悉，学会敬重同学，敬重自己。

8、阅读题。中彩那天（节选）是学习的课文片段，掌控得很好。其次题：最贵的项链中的第2小题贵有两层意思1、————2————有部分同学答重复的意思。

9、作文题目：我真——（开心、难受、苦恼、懊悔……）主要存在的问题有：

①同学词汇不丰富，组织语言的力量较差，文章内容不够充实。

②表现出同学日常积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。

五、措施的改进

1、教法：注意同学审题力量的培育，鼓舞同学自己动脑思索，提升审题的力量。日常把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。

2、学法：

A、强化同学学习习惯的养成。从卷面的状况看，同学在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范

B、培育同学的仔细阅读态度，日常提升要求，端正态度，培育同学做完题仔细检查的习惯。

C、同学阅读力量的培育应立足于课堂。教学中，应赐予同学自主学习的空间，鼓舞同学在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提升自身的阅读水平。

D、作文教学改进作文方法的指导，留意同学思维的训练，削减作文的错别字，留意提升同学的阅读积累，针对四班级同学的语文学

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