新教材2023高中地理第二章自然地理要素及现象第四节水循环过程及地理意义课件中图版必修第一册

第二章自然地理要素及现象1．学会绘制水循环示意图。

2.运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。

3.理解水循环的地理意义。一、水循环1．概念：在自然界中，水通过蒸发、植物蒸腾、水汽输送、凝结降水、下渗和径流(地表径流、地下径流)等环节，在各水体之间进行着连续不断变化的过程，称为水循环。2．类型及主要环节。3.原因。(1)内因：水在自然界中的三态变化。(2)外因：太阳辐射和重力作用为水循环提供了能量和动力。二、水循环的地理意义1．不断更新陆地水资源，维持全球水量动态平衡。2．进行能量交换和物质迁移。3．塑造地表形态。字母类型主要环节A海陆间循环a蒸发，c水汽输送，h降水，d地表径流，e下渗，f地下径流B海上内循环a蒸发，b降水C陆地内循环g植物蒸腾和蒸发，h降水⊙判断正误1．外流河只参与海陆间循环，不参与陆地内循环。(

)2．水循环中参与水量最大的是海上内循环。(

)3．江河水与浅层地下水更新周期长。(

)4．黄河三角洲的形成，是水循环促进海陆物质迁移的具体体现。(

)5．水循环可以缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。(

)答案：1.×

2.√

3.×

4.√

5.√探究点水循环阅读材料，完成下列各题。材料模拟水循环小实验。(1)实验过程：(2)实验材料：足够冷的小石头、塑料薄膜、装干沙子的小盆、水、橡皮筋、透明平底盆。(3)实验步骤(常温下实验)：①在透明平底盆中加入没过盆底的适量的水，然后把一个装干沙子的小盆放入盆中央。②用透明塑料薄膜盖住盆口，并用橡皮筋将盆扎紧后放在阳光下。③在足够长的时间后，把冷的小石头放在装干沙小盆正上方的塑料薄膜上压陷塑料薄膜。1．从塑料薄膜到小盆的干沙，说出观察到的实验现象。2．该实验模拟水循环现象的环节有哪些？答案：塑料薄膜上有小水珠凝结现象，水珠沿着小石块下压的方向聚集，往装干沙的小盆滴下，最后小盆的干沙被水滴浸湿。答案：蒸发、水汽输送、大气降水、下渗。1．水循环类型及地理意义项目海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域海洋与陆地之间陆地与陆地上空之间海洋与海洋上空之间示意图特点最重要的类型，使陆地水得到补充，水资源得以再生补给陆地水的水量很小携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍典例长江流域的水循环塔里木河流域的水循环未登陆的台风参与的水循环地理意义①维持了全球水的动态平衡，使全球各种水体处于不断更新的状态②使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换③降水和地表径流塑造着地表形态④影响全球的气候和生态2.人类活动对水循环的影响人类活动河流流量和水位变化河流含沙量变化直接影响的环节破坏植被地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落增加植物蒸腾、径流下渗植树种草地表径流量减少，使河流水位升降缓慢减少硬化城市路面增加地表径流，使河流水位陡涨陡落增加下渗铺设渗水砖减少地表径流，增加地下径流，使河流水位平稳减少下渗修建水库对河流流量有调节作用，使河流水位平稳减少水库以下河段河流含沙量地表径流围湖造田对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落增加地表径流跨流域调水水源区河段流量减少—地表径流取用河流水流量减少—地表径流取用地下水地下径流减少，地下水位下降—地下径流上海市建设“雨水银行”，在雨季过滤并储蓄雨水，非雨季将净化后的雨水用于浇灌绿地。读雨水利用过程示意图，完成1～2题。1．在雨季过滤并储蓄雨水，影响的水循环环节主要是(

)A．水汽输送

B．降水

C．植物蒸腾 D．下渗2．上海市建设“雨水银行”，可以(

)①减少城市内涝发生②改善生态环境③提高江河水位④加剧热岛效应A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：第1题，在雨季过滤并储蓄雨水，减少了地表水下渗，影响的水循环环节主要是下渗。第2题，上海市建设“雨水银行”，将雨水储存起来，可以减少城市内涝发生，①说法正确。绿地的灌溉用水充足，绿地发展良好，有利于改善生态环境，②说法正确。“雨水银行”使汇入河流中的径流减少，不会提高河流的水位，③说法错误。绿地得到发展，可减轻城市热岛效应，④说法错误。答案：1.D

2.A(2023·全国甲卷)下图显示地中海北岸某地水系分布，①②③④为湖泊，其中①②③分别与入湖河流构成独立水系。研究者在野外考察中发现，①②③南侧高地上均存在谷地，谷底卵石堆积，研究表明该地曾发生过水系重组。读图，完成第3题。3．推测①②③的湖泊类型、湖水主要输出方式分别为(

)A．淡水湖、下渗

B．淡水湖、蒸发C．咸水湖、下渗 D．咸水