教研工作总结六篇

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教研工作总结第一篇

校本教研老师个人工作总结

时间飞逝，本学期又已将近尾声。回首，逝去的日子总是那么劳碌、充盈，翻过每一页，上面总会留下很多的痕迹。现将本学期的校本如下：

一、思想方面。

通过培训学习和自我研修，我深刻明白作为一名老师思想需要纯正，坚持正义，爱国爱民，喜爱同学。坚持四项基本原则，遵守劳动纪律，团结同志。教育目的要明确，立场要端正，业务精深。因此，我特别重视学习，也特别珍惜上级领导给我这次的学习机会，勤奋刻苦，从而思想意识有了很大提高。在工作中，我关怀同学，爱惜同学，为人师表。

二、积极参与校本教研活动。

1、围绕市教研室“提高教学有效性、创构精品课|”主题活动，在全校激烈开展了人人争上“精品课、优质课、校级示范课”的活动。我积极参与，仔细备课，最大限度运用远程教育资源。经过细心预备，上了一节较高水平的“校级精品课”。课后仔细写好教学反思、活动小结。实时收集整理好了相关的校本讨论资料。

2、仔细对待听课学习、同伴研讨的机会。全校共上课20节，我利用空堂、调课共听课14节，写好听、评课记载。在同伴研讨时，履行好教研组长的职责，积极发表个人观点，为其他老师作好表率。

3、参与了枝江市“精品课”的竞赛活动。我积极预备，上心备课，在本班和同班级其他班级两次试上，积极征求其他听课老师的看法，反复考虑教学方法，修改教案。最末在竞赛时取得了较好成果，获得了一等奖。

三、对于所讨论专题，也有了一些较为成熟的观点。

1、在一节课上，要想提高其教学的有效性，可以有效整合“读、思、练”的方式方法，合理安排三者在课堂上的比重，适时灵活的安排“读、思、练”的时机。想一想该怎么读、通过什么形式训练、提出的问题如何能充分提高同学的思维技能。让他们在高效整合的课堂上有一个积极学习的心态，还有不失时机的对同学进行鼓舞、表扬。

2、针对不同的课，我作了很多尝试。如课文语言特别精美的，我着重在读上下功夫，花特别多的时间要求同学去读，在读的过程中精当的引导，提几个提纲挈领的问题，启发思维；对于重在明理的课文，我会把“思索、练习”的比重加大。多引导提问，让同学自己提问、自己解答。只是适时引导即可；对于不同体裁的课文，我会采用不同的朗读形式，这样也能有效援助同学理解课文。

3、常常性的阅览远程教育资源，有选择性地为我所用。有效利用这些资源，也帮我大大提高了教学效率，提高了教学有效性，加强了同学学习语文的爱好。

4、不管采用何种方式去提高教学有效性，低年段的学段重点需要把握。每节课上我都把字词放在特别重要的位置。变换不同的学习方式，去带领同学同学字。生字较少采用随文识字，生字多用特地的时间学习，引导同学找识字规律，结合课文语句识字。两年下来，我认为本班同学的识字技能较强。

总之，本学期做了很多的工作，本人的立场还是比较端正，也取得了肯定的成果。付出总有回报，我想，今后我还需要更进一步的努力，争取做得更好！

教研工作总结第二篇

学期又近尾声，整理思绪回顾一整学期的教研，在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步，在每一次的检查中获得新知，每一次知识的沟通和碰撞，让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。现将本学期教研工作汇报如下：

一、教研计划的实施

在精细化系统管理的推动下，依据《纲要》资料，在立足本园实际的前提下，制定相宜本园的教研管理计划和实施细那么，第一时间召开会议，与老师商讨教研管理细那么的实施方案，由园区落实到班级，以幼儿为主体，进行各类教研活动。

1、年段教研：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由三位骨干老师担负，每周定期召开段会，围绕教学过程中遇到的问题进行分化和研讨，并解决问题。

2、群众备课：在教研计划当中，最能让老师们得到实质性学习和沟通的就是群众备课这一项目，本学期在这方面的实施比较不足，下学期将落实到位。

3、园本教研：当前，全镇范围内对园本教研开展激烈的争论。针对园本教研这一大块的领域，要细分化解