教师月考经验总结(十一篇)

第页共页个人老师月考经历总结(十一篇)个人老师月考经历总结篇一一、试卷分析^p：1、从整体上看，本次试题难度适中，贴合学生的认知程度。试题注重根底计算，资料严密联络生活实际，有利于考察数学根底和根本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。2、缺乏之处是：〔1〕计算可是关，六道计算题错误率高，有理数的加、减、乘、除的法那么掌握不够结实，异常是对计算的方法缺乏灵敏性：〔2〕不会详细问题详细分析^p，缺乏举一反三、触类旁通本领，缺乏灵敏性：〔3〕不可以认真审题。〔4〕运用数学知识解决生活实际问题的本领缺乏。二、原因分析^p：结合平时上课学生的表现与作业，发现我们在教学过程中存在以下几个误区。1、思想认识不够。相信学生的本领，而无视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际情景进展备课，无视了局部根底知识不够扎实的学生，造成其学习困难增加，进而逐步丧失了学习数学的兴趣，为后面的继续教学增添了很大的困难。2、备课过程中准备缺乏，没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情景。经过调阅局部中等生的考试试卷，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。3、对局部成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。本次考试不仅仅中等生的成绩下滑，局部中等学生勉强及格甚至不及格。究其原因是对该局部学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最终成绩出现重大危机。三、改善措施：1、进步课堂教学效率。根据年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经历，设计生动兴趣、直观形象的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动详细的情境中理解和认识知识。2、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生经过操作、理论、探究等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和构成过程中，获取知识、构本钱领。另外，课堂上老师应为学生留下考虑的时间。好的课堂教学应当是富于考虑的，学生应当有更多的考虑余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否进取主动地考虑，而老师的职责更多的是为学生供应考虑的时机，为学生留有考虑的时间和空间。3、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们构成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最根底的知识抓起；根据学生差异，进展分层教学；努力使每位学生在原有根底上得到最大限度的开展。总之，在今后的教学过程中要以学生为重点，重在引导学生学会学习，让学生能乐学、爱学、好学，采取有针对性的补救措施，进步学生的根底知识和根本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和催促力度，加强学生分析^p问题的本领，培养其创新思维本领，为今后的学习教学打好根底。个人老师月考经历总结篇二这个学期由我主持701班的班主任工作，感谢701班的全体科任老师，没有你们的辛勤付出，就没有701班的良好开展;刚刚带班的时候，班级管理不是很顺畅，在向其他几个班主任请教交流学习后，我及时调整策略，学生们也认真听从老师安排，从第三周开场，各项工作秩序井然，在学生和老师们的共同努力下，为班级赢得流动红旗，应该说我们七年级是个有爱的、团结的大家庭，班级与班级之间，领导与老师之间，老师与老师之间，学生与学生之间，师生之间，处处都充满温情。为了建立一个和谐的班集体，我做了如下工作：一、要求学生摆正心态，树立端正的态度在开学分班后的第一次课，我向701班的同学们讲述了我的教育理念“先成人后成才，态度决定一切”，态度决你的高度，一个优秀的学生先要品德高尚，会做人才会学习，只有操行方面严格要求自己，才会有好的学习习惯，学校的成长银行也为我们提供了一个很好的评价系统;二、制定班规班纪，责任落实到个人，树立良好班风在开学初带着同学们学习学校的各项规章制度，并要求同学们严格遵守，一个多月里，全面落实校规校纪、班规班纪，只要触犯、一律严惩，要求学生不为自己的任何不良行为找任何借口，这样让良好的班风逐渐形成;三、培养班干部，加强学生管理学生，明确班级的管理目的。在开学初，在观察一周后，确定了班级的班长吴逸鑫、副班长马钰博、考评班长黄渝晴，由这些同学协助老师全面管理班级事宜。701班的班干部同学个个有责任心，701全体同学都有集体荣誉感，老师在这里为大家点赞!一个好的班集体要靠全体同学的努力，所以我们每一个人都要为班级建立奉献自己的力量。四、多鼓励学生做一名优秀的中学生，明确自己的奋斗目的。在进入中学后，首先要明确自己的奋斗目的，大家要考虑：进入南山，为了什么?在平时的班会以及教学中我经常鼓励同学们尽自己最大的努力去做好每一件事情，不管成绩结果如何，只要尽力了，问心无愧!做一名优秀的中学生并不是什么难事，只要大家有决心并为之奋斗，一定可以做好，优秀是一种习惯，不仅要养成还要保持住，所以这也需要大家的坚持不懈!在班级管理中，我们也存在很多缺乏的地方，有很多方面要向兄弟班级学习：要学习702班奋力拼搏、勇于创新的精神、学习703班严格守纪的班级风貌和严谨的日常管理、学习704班同学在课堂上积极展示的风貌和优秀的学风、学习705班积极向上、团结一致、敢于争先的精神。在本次月考中，701班以略微的优势获得总评分第一，这是对同学们努力的一种肯定，但是仔细分析^p到各个科目，并没有什么优势，在南山这个充满竞争的大家庭里，我们不能松懈，不能因此沾沾自喜，在各个方面701班全体同学还要更加努力、更加用心!月考已经过去了,成绩也成为历史，不管如何,我们始终要成不骄,败不馁.只要努力了,总会有回报.只要我们对自己不放弃,我们始终会有成功的那天!那怕进步了一点,那也是进步,原来不懂的问题,如今弄懂了,那也是进步!所以,请同学们相信自己你能行!个人老师月考经历总结篇三在这硕果累累的十月，我们迎接来了七年级的第一次月考。说实话，我非常紧张，但是总复习后觉得不是很难，就这样，怀着忐忑不安的心情完毕了这次月考。可是，当数学成绩发下来的时候，我大吃一惊，面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分，这个醒目的数字呆呆的站在那里，简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷，那些平常简单的易题全都做错了，要不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不就粗枝大叶把易题看成难题了，这种。种的原因都是不小心的失误造成的。总之，这门数学终究是失败的落花流水。我满以为理科我不太行，文科应该会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。语文，本应该是我的强项，可这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个82分，我把试卷重新分析^p了几遍，主要的错的错在阅读和作文上，这许我心灰意冷，我的作文也一直是“冲锋”，可是没想到作文竟然扣了10分，非常啊，打破记录了。阅读其实蛮简单的，也就是因为我太骄傲自大了，总感觉每门都能考的非常好。这两门都被打了个落花流水。看来只能指望英语了。应该说，我的英语成绩一直是班上前五的，这次都被排到十多名去了，90，不该错的地方错了，不该错的地方还是错了，本来可以。没方法，全都没考好。月考就是一面晶莹明丽的镜子，把你的学习情况毫不掩饰的透露出来。面对初中的第一次月考，我满怀信心。虽然数学和英语到达了理想的成绩，可是我一向“擅长”的语文这一次却令我猝不及防。人人都说：“一分耕耘，一寸收获。”这句话我时刻铭刻在心，通过这一次的考试，我也冷静的分析^p了自己的缺乏：平时很少读书，课外积累的知识太少了，导致词汇贫乏，不懂病句该怎样修改。上课也没有认真听讲，学习态度不端正，诗句的意思和用意不理解。老师反复提出的要点也没有牢记，我还太自负，总觉得什么都会，没有把不懂的理解清楚，尤其是阅读，我没有用心的去读、去领会，照以前的阅读经历做题，扣掉许多不应该的分数。我非常懊悔。总结了这些之后，我明白了一个道理：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。人只有勤奋刻苦、努力用功并持之以恒才能获得成功。例如：黑人乔丹很喜欢篮球，并且非常刻苦的练习，曾一度是小学篮球队的主力，中学以后，乔丹随伙伴们一起报名参加篮球队，却因为种。种原因没有被录取，从此乔丹更加勤奋的进展练习，技术飞速进步，终于成为了一代篮球巨星，被人们称为“空中飞人”。还有明末清初的思想家顾炎武童年非常不幸，天花病差点夺走了他的生命。虽然他体弱多病，但是在母亲的教诲和鼓励下，顾炎武勤奋苦读，以过人的毅力手抄《资治通鉴》，终于成为一代大学者。荣耀和成功都是靠勤奋换来的，从今以后，我要改正自己骄傲和懒惰的坏缺点，刻苦用功，成为一个优秀的人。从小，我父母就教育我，谦虚使人进步，骄傲使人落后，这几个字不就正好说的是我吗？骄傲，没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看，他们那绝望的表情，我永远都不会忘记，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我觉得非常对不起他们，我暗暗下定决心，成绩一定要提上去。当然，口头上说的不代表什么，所以，我决定采取相应的措施。上课认真听，下课复习好老师传授的知识，俗话说，温故而知新，说的一点都没错；遇到不懂的难题可以大胆去问老师，不必顾忌什么；每天都可以做些课外的练习题，看些课外书，可以丰富自己的课余生活。我打算在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成绩的提升并不是退步；我要的是满满的喜悦并不是忧伤；我要的是同学之间真正的友谊、信任并不是对我的某种阿谀奉承。所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方为人上人。个人老师月考经历总结篇四一、前阶段总结：月考情况分析^p高三地理月考各班平均分54.1分，虽平均分数不达60分，但还是份好试卷。注重知识面的覆盖，按知识点出题，并力争涉及一个多月来所有知识点。并根据高考难度值0.55—0.60。多点题量，锻炼学生，同时便于讲解时的再稳固，进步学生对根底知识点的重视及运用。因知识点多，题量较大，造成学生平均分缺乏60分，但也在历年高三学生这一模块知识考察得分正常范围内。①以区域地理56分，加以改造，修改原选项，保持题目的科学性及严谨性，增加对高三学生对区域地理知识运用的考察，并在“百度上”不能找到正确答案，保证考试的公平性。②地球运动知识，是公认高中地理最难点，但考虑到实际，本次涉及的44分，40分题图都是以《创新方案》用书中，学生做过的原题的改造，但对这局部知识，因是难点，虽都做过，图也根本一致，也详讲过，但改变局部条件后，学生还是不能适应，说明我们学生“举一反三”才能有限，当然也暴露出对根本原理、根本技能、根本知识灵敏运动才能滞后。③考试后学生会满意这样的考卷〔已调查中上生，他们大多满意这样的地理试卷。备课组也认为，是份较能考察前段知识内容的试卷，对于考后的讲解及学生的再稳固有一定的辐射意义。同时我们也认为，对高三考试，毕竟是选拔考试，不同与非毕业班，月考各科要针对涉及相关章节知识点，应根据实际章节内容，可以提倡高于“60分”，不一定对每次考试都要求统一一个什么样的分数标准。〔因为某些模块知识是较难的，假设出题简单，虽分数好看了，但对高三没有选拔性，学生考时、考后老师讲评意义不大。〕。二、下阶段教学方案：针对前阶段“区域地理”根底知识常用性与“地球运动知识”难点，在周末“培优补差”活动中，每两次活动中争取安排一个课时的讲练结合，保证学生对这两模块知识继续认识，因为区域地理全体学生“输不起”，地球运动知识———中上生要“啃得动”，所以确保学生对区域知识的根底稳固，进步学生对“地球运动”知识的打破，必需周周加以“补充”、“强化”。月考后到半期考前教学内容主要是必修一中的气候、水体、地壳物体循环内容。这局部知识以记忆为主，所以要求学生每天要拿中10分钟左右或更多时间稳固当天知识，再花30分钟左右时间做练习。记忆理解根底知识，建构体系，循序渐进，再适当升华到运用，应该是第一轮复习主要教与学重点。所以尽量发挥学生主动性，进步课堂效率，加大对根底知识的稳固。并提倡学生“堂堂清”、“周周清”，我们也尽量催促学生按这种思维完成与进步自己。个人老师月考经历总结篇五转眼一个月快要过去，又到了快要和孩子们道别的日子了。这一届孩子有许多是我同学的儿女，虽说不是视如己出，但也是衣带渐宽终不悔！这届孩子底子薄弱，学习积极性不高！不过有一点不错：听话，耐性好！为此我从以下入手调动其学习热情！一、郊游春季看山夏看水，秋季观月冬推雪。一起外出的诱惑是孩子们学习的动力，只要你说：好好考，成绩不错就可以一起去看流星雨！那学习的热情，两眼冒光。因此我觉得调动了孩子的积极性，接下来就好办了！二、百草园劳动辛苦但却有意义，你想今天种植的一粒种子，改天会变成美丽的花...多好啊！看着自己的希望一天天实现，再苦也是甜的！三、特色手工手工课既练手又练脑，在这里没有什么不可能！一根根毛线变成美丽的蝴蝶，小小的豆子成了得意的小狗狗，一堆堆泥土做成精巧的器皿，一片片落叶装饰起美丽的图画这是孩子们手工课的收获！来年，我们会继续自己的梦！个人老师月考经历总结篇六不知不觉间，开学已经一个多月了，初三的紧迫感也正渐渐加重。这次月考成绩很不理想，出乎我的意料，但一切结果都是有原因的，所以，我的学习方法、学习习惯和思维理解方面还是有很大的问题，我应该好好反思一下。首先，在语文方面，我一直以为我还是很又有把握的，但丢分点还是很多。在课外文言文方面，与课内课文联络是关键，并且要学会全方位考虑原因、结果和影响，在此根底上去理解它的中心。在阅读方面，我的一大问题就是太急躁，不能静下心来认认真真的细细理解，其实当我全面透彻地读懂文章后，那些题完全可以做对。在作文上还是要注意语言的简洁和精炼。在数学方面，我有一个老缺点，就是粗心，不能把题目读得清清楚楚在下手，导致简单题也丢了分。还有就是在平时的作业中，对计算等根本功不扎实纯熟，做题速度比拟慢，导致最后时间紧张。在物理方面，还是对老师讲过的题型理解不到位，记忆不清楚，在表述的完好上扣了分。在表述原因时，还是要注意语言的准确和简洁，不能偏离了问题。政治是我丢分最多的一科，而且在这几次的考试中都不理想。我想，原因一在于理解，我的理解总是有些偏向，所以要在以后的不断做题中训练自己的思维；原因之二在于表述，答复下列问题还是要抓住要点，学会准确地表述，简洁的答复。同时，我也不能把问题想得太复杂。尽管这几次都在失利，但我一定会树立“我一定能学好”的自信心，反复稳固练习，必定会获得满意的成绩！总之，我还是没有养成仔细认真的习惯，对根底掌握不是很扎实，同时在语言上没有学会精炼和准确，这就是我目前学习中发现的问题。“只为成功找方法”，我一定会改正这些缺点，认真稳固根底，再逐步往更高更难提升，脚踏实地，我一定会成功的，我一定会向着我的目的不懈努力，绝不放弃！个人老师月考经历总结篇七我从来没有考得这么差。我仔细分析^p了我考不好的原因：1、失去信心“我不知道这是怎么回事。上数学课感觉很无聊，但又觉得要认真听，所以很害怕。上数学课感觉很烦，上课效率减半。”“很多时候，我的数学考试成绩非常不理想，对数学失去了信心。我甚至开场害怕数学，有时候对老师有一种莫名的恐惧。”写作2、不努力也不认真“我上课40分钟没好好把握课堂。课后没复习，作业也做得一般。课外辅导书没认真做，纯粹是应付。”写作3、知识点梳理不够“我确实学到了，但是我没有考虑，甚至没有考虑。”“我终于发现，考虑和考虑比解决问题更重要。”4、时间不够“当我决定中午问老师问题的时候，不幸的是，英语老师来了！而且自习作业三晚都来不及，更别说解决问题了？”5、你不能也不会问问题“还是和以前一样，我没有问老师有没有问题，因为我怕我问的问题太简单，可能会让我的困难越积越多，但就是不敢问。有这个心，没这个胆子。”6、“错误”还在继续“每次考试，我都很紧张。也是很简单的题目或者公式。我看过很多遍了。比方1236=48我要数两遍，怕出错。”事情已经过去很久了，幸好这个学期完毕的时候我把它拉了回来，耶！我要不带骄傲的赢，带着风度的输！加油孟德君！个人老师月考经历总结篇八本学期第一次月考已圆满完毕。学校召开月考总结会，为的是总结经历，分析^p形势，齐头并进，促使同学们加快开展，更快地进步成绩，争取学校教育教学工作的有新打破。开学至今，我们学校的每位老师工作上兢兢业业，一身心扑在教学上，同学屡次亲眼目睹到,每餐到开饭时,不少的老师和大家一起在饭堂吃饭,老师们为了有更多的时间备课,修改同学们上交的作业,有更多的时间做好上课的准备,我们的同学才有一天在比一天更大的进步和收获。近一个月来，同学们的表现非常的出色，详细表如今〔1〕、绝大局部同学的学习态度令人满意，勤奋刻苦，自觉主动学习文化知识；〔2〕、每天领导到各班进展课堂检查时，同学学习情绪高涨，学习积极，不是背书就是预习；〔3〕、不少班级的同学学会珍惜学习时间，充分利用晚自习上课前的时间看书、学习。一个多月来，经过全体师生的共同努力，各方面有了很大的进步，当然也存在一些问题，现就这次月考就数据上作分析^p：一、好的的方面：1、本次月考，除了七年级品德、五年级语文、品德学科之外，〔这几由于老师调动等原因没有讲课外〕其余各年级各科学生的成绩有一定的进步，说明同学对每个学科的根底知识掌握得结实，对根底解题技能应用得比拟合理。2、本次月考，和往年一样采用中心校统一命题，学校组织的形式。试卷根本能反映学科重难点，题型的设置合理，难度梯次适中。3、考试期间，监考老师能认真监考，没有出现因监考问题而导致学生大面积作弊的现象4、各教研组能及时组织老师进展评卷，评卷完后能及时做好质量分析^p。5、各科成绩出来后，各班班主任能及时做好班级成绩统计、分析^p。6、大局部同学可以认真对待考试，认真答题，遵守考场纪律，考风良好。二、存在问题:?1、有的学科班级之间差距较大，其中七年级各班的成绩相差有点大。这有几点原因，七年级三班数学学科均有其他老师代课，进度参差不齐，其中七一、七二班没有讲到位置，导致学生的成绩很差。2、个别老师采用的教学方法不行，课堂教学还没有真正表达“老师主导，学生主体”的形式。老师没有及时抓住学生的学____点，造成老师和学生配合不住。3、个别老师不能很好的把持课堂纪律，课堂上还出学生睡觉、吵闹等现象。个人老师月考经历总结篇九九年级第一次月考顺利完成了。通过本次考试，使我对学生有了进一步理解，对自己教学发现了一些问题。为了更好地进展以后教学，对本次考试进展总结：一、考试情况分析^p：1、试卷分析^p：本试卷以1——2单元为测试内容，试卷构造根本与中考一样，分为选择和非选择两局部，总分值50分，50分钟。试题难易适中，覆盖知识面广，试题灵敏度较强，考察学生知识识记、理解、知识运用才能。①根底知识掌握不结实，对文字表达式掌握差。②由于刚化学，对填空中的语言表述不准确、不科学，不会使用化学术语。③知识不能灵敏运用，迁移才能差，④审题不清，答题中出现关键性错别字。二、存在的问题与缺乏1、对学生理解不够，更不能深化学生的学习与生活中去。要想搞好教学，必须先熟悉所教对象，由于面对的都是新学生，就必须熟悉每一个同学的学习根底、学习习惯，必须走进学生中间去，与学生形成一个整体。这样，才能有效地开展教学工作。2、只重学生记忆，不重学生理解和方法指导。虽然化学1——2单元有些知识需要记忆，但不能是死记硬背，而是应在理解的根底上并讲求方法。要弄清记忆的目的也是为了增长才能。3、对实验与科学探究不够重视，实验开展少。本阶段教学对实验开展不够，学生实验做的很少，仅仅做了一些老师演示实验，只重知识单一学习，而没重学生才能和科学素养的培养。三、今后的目的与措施1、要进步教学质量，关键是上好课，怎样才能上好课。①课前备好课。认真钻研教材，由于教材刚改版，对新教材的根本思想，每句话，每个字都要琢磨，理解教材的构造，重点与难点。理解学生原有的知识技能，考虑教法，安排好每节课。②组织好课题教学，关注全体学生，注意信息反应，激发学生兴趣，创造良好的课堂气氛，充分利用好小组合作，课堂上讲练结合，并能当堂达标，布置好课下作业，作业少而精。2、重视获取知识的过程和科学探究的培养不能让学生学死，要进步学生的才能，这就要在教学中加强学生科学素养，发现问题，分析^p问题和解决问题的培养，进展科学探究，让学生真正从探究中寻找乐趣与获取才能，让学生主动学习，逐步形成科学探究才能。3、加强实验教学。在中考试题中，实验题所占的比例越来越大，这也引起了我们老师的高度重视，在教学中要加强这一局部的力度。平时，要尽量利用我校的教学资，多让学生做实验，不能做的，至少也要演示实验。4、积极参与听课，教研。平时要坚决落实集体备课，积极听课，再加上学校或县教研室组织了很多教研、听课活动，虚心向同行学习教学方法，进步教学程度。5、深化理解学生，积极与学生座谈。心里始终要有优秀生与学困生，多找优秀生与学困生座谈，力争让学困生不落伍，给他们信心。毕竟化学是刚学，能赶上来。力争让优秀生更优。然后让36——39分数段的学生转化为优秀生。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改良缺乏，深化学生，开拓前进，奋力前进！个人老师月考经历总结篇十一、命题情况：本次月考是九年级学生进入初三后承受的第一次考试，为了使学生对即将面临的中考有一个初步的认识理解，所以，本次考试的考试时间、总分、题型、分值及难易度都尽量与中考接轨，并使用了答题卷。试卷共分语文积累与语言运用、古诗文阅读、现代文阅读与写作四个局部，共26题。从试题来看，课内局部紧扣根底知识，难度较低;而课外的选文有一定难度，特别是散文《给我一个解释》。二、成绩统计：参考人数：1510人平均分：77.45分及格人数：1136人;优秀人数：22人;最高分99.5分，最低分7分;年级总积分：61.14分。三、成功之处：1、学生考试时间把握较好，大局部学生能在规定的时间内完成答题。2、学生书写认真，能在规定的区域标准作答，卷面整洁。四、存在问题1、对语段的概括不准确，失分严重。2、文言文默写总体情况良好，但对于一些难写字和同音错别字，即使平时反复默写，上课板书强调，还是有个别学生写错。3、词的阅读做得特差，几乎全军覆没，尤其是对情感的把握，大局部同学受课内学过的辛弃疾的作品风格的影响，都联络到他的爱国精神了。4、课外文言文中加点字解释不会迁移知识。其实都在课内学过，到了另一篇文章就不知道解释了。如“及”解释“等到”，这在初一的《孙权劝学》和初二的《桃花记》中都学过。另外，句子的翻译中个别学生还是不会抓关键字的解释，根据文章内容谈启示没有紧扣文章内容来谈。5、现代文中有以下问题：(1)概括事情不准确，失分不轻。(2)对于句子含义的理解及作用的