体育教师技能比赛总结(4篇)

第页共页体育老师技能比赛总结(4篇)体育老师技能比赛总结篇一一、不打无准备的仗自接到学校通知后，我从思想上特别重视，自己虽然年纪偏大，但想到这是学校领导对自己的信任也是一种责任。曾经也有一次向领导反映过自己身体不适，但在领导对学校体育老师的情况分析^p下我只能是责无旁贷了。在课余时间，我把自选工程和规定工程进展了整合。根据体育运动的.原那么，一一进展了分类。针对自己的专长与弱项做到心中有数。二、压力就是动力记得在开学初县组织的体育老师培训活动中，李爱维老师这样问我:“技能赛小学组没有规定体育老师的年龄，所以，你必须参加。”“为什么?”“因为你参加过十城市的观摩研讨课。”这又是压力更是动力。接下来又一次对外出听课的笔记进展整理。汲取优点，整合教材。尤其是对课中音乐的选用、自身动作的标准进展合理的增减。三、力量的凝聚三月上旬的两周，除了上课、训练以外，每周进展了两次技能赛前的热身赛，并且课题不一。领导和全体音体美老师进展指导。对自己所做的课存在的缺乏提出合理的意见，并且要求下次的课中不能出现同样的错误。一次一次的改良，无数次的讨论，在我们身上聚集成集体的力量进展参赛。可谓“军功章有我的一半也有你的一半。”四、自身存在的缺乏之处就我个人而言，我是田径类专业，在师范学习大部分时间都是围绕专项来安排的，很少顾及其他工程，但是走上工作岗位以后，自己的薄弱之处就暴露的格外明显。就本次技能赛来说，假设抽到技巧和球类我的成绩肯定不会像如今的好。为此我觉得，如今从上到下都在重视学生的体质安康，这给体育老师带来了机遇与挑战。怎样当个体育老师，当个怎样的好体育老师，显得非常的迫切。我也将克制自身身体的缺点，通过不断的学习，进步与完善自身的各项素质。五、对本次比赛的几点看法1.从技能的构成来看，老师侧重于讲解技能。2.导入技能的运用要好于其他技能。3.语言技能需要加强。4.多媒体教学是体育教学中的薄弱环节。5.体育老师的素质(尤其是各乡镇)急需进步。6.老师不拘泥于教材，能灵敏使用教材。通过这次的比赛，作为一名体育老师，应该从专业的多个方面进步自身的专业素质，如教学设计的撰写、评课的正确方法、教材的纯熟掌握、教法的合理运用、优美动作的示范以及多专多能的个人专业才能等等。我会将这次比赛作为一个新起点，在今后的教学工作中，实在进步个人的业务才能，为当好一个体育老师而努力。体育老师技能比赛总结篇二20xx年x月30日，烟台职业技能大赛酒店管理专业的比赛在一职专的实训基地隆重举行。在当天的中餐摆台、中式铺床操作、专业理论及口语英语的整个比赛过程中，选手们准备充分，秩序井然，现场气氛热烈而庄重。我校参赛选手个个精神饱满，满含笑意，齐聚在比赛场地，娴熟精湛的效劳技能、标准标准的操作程序、酒店知识的熟知及仪容仪表的标准给大家留下了美妙的印象。经过一天剧烈的竞技角逐，我校选手荣获二等奖1名，三等奖3名的好成绩。本次大赛比去年有了较大进步，当然这与领导的大力支持和老师、学生们在工作岗位上的艰辛与努力是密不可分的。为了本次技能大赛，做了大量精心准备工作：1、得到校领导的大力支持，主动为我们联络了金山国际酒店，为我们中式铺床的选手提供了良好的实训条件。2、层级推进，责任到人，落实到位。3、能处理好理论上课和技能小组的冲突。4、运用各种方法调动学生参赛的积极性、主动性与创造性，5、克制了学生的心理障碍，以积极心态备战，在岗位效劳技能训练中表现出的吃苦耐劳、主动学习的精神风貌受到了金山酒店领导和员工的好评。6、除了正常上课时间，要求辅导老师都要全身心的投入到技能小组当中整个比赛过程，参赛单位选手的精彩表现让我们叹为观止，赢得了阵阵热烈掌声，充分彰显出了各学校加强对人才的培养；促进各兄弟学校技能的交流与学习。另外，在看到成绩的同时也要看到选手的缺乏之处：1、理论知识和口语英语准备不够充分。2、比赛速度较慢，甚至出现超时现象。3、选手普遍出现心里紧张。4、要求不够严格，不能精益求精。5、我校师生缺乏参加此类大赛的经历。6、老师在培训指导质量标准方面还需改良。通过参加大赛，与全市最优秀的选手们同台竞技，既看到了我们的差距、也学到了很多先进的方法，积累了珍贵的比赛经历，有非常深的感触。总之，这次参赛现场所体会到的那种大赛气氛无法尽述，师生们都全身心的投入，付出了最大的努力，也有很多收获，今后一定会做得更好。体育老师技能比赛总结篇三一、本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面：1、选手的技能程度与操作速度需要进一步进步。从本次比赛情景来看，我们有的选手在规定的时间内无法完成任务，技能程度，异常是操作速度有待进一步进步。2、参赛选手的心理素质和应变本领等方面有待进一步进步。这次比赛有一名学活力器有点故障，学生没有提出来浪费了很多时间。3、既重操作技能，又抓专业根底。没有扎实的专业根底做后盾，技能到达必须程度后就再也难以进步;没有扎实的专业根底做后盾，也就没有良好的心理素质与应变本领。虽然中职学生在校时间短，难以求得两全其美，但我们在今后的实习与培训过程中必需要认识到专业根底的重要性。4、加强与与其他学校的交流与学习。本次影视大赛资料变化较大，平时我们只练习了ae部分，而比赛增加了pr和ae样片模拟的题型，并且题量增加，学生几乎没有时间做ae部分的题目。假如交流到位，准备工作会更加充分。二、下一步的提议1、建立大赛长效机制，理顺大赛工作程序我们必须建立大赛长效机制，这是今后大赛工作首要解决的问题。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛指导老师的稳定性、课时申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性、选手留校的保障性等。2、优化培训方案，建立统一培训形式在今后的大赛的培训工作中，我们必须按照优化后的培训方案，建立统一形式，按照统一要求，实行统一步调，根据每一培训阶段时间的要求如期完成培训任务。既要保证整体工程培训的统一性，还要保证个别工程培训的灵敏性，同时防止培训工作的随意性，做到培训工作的科学性。加强对理论教学的研究，加强学校之间的沟通，搭建老师交流的平台，让老师们尽可能多的理解教学的新信息、新技术、新方法。同时作为专业老师我们应当加强对技术的标准化、标准化的学习，注重调查研究，理解企业的需求。期望经过认真评价，积累大赛经历，使下一次的技能竞赛获得更加满意的成绩!体育老师技能比赛总结篇四光阴荏苒，时间如白驹过隙，自从3月8日回校投入到大赛辅导工作以来，转眼间紧张4个月已然过去，回首这段时间的训练，感慨良多。为了参加山西省中等职业学校技能大赛，校领导给予了高度重视。校长屡次对参加大赛等相关事宜做重要指示，极大地鼓舞了指导老师与参赛选手的工作进取性，参赛工作得以顺利展开。这次比赛中，经过剧烈的角逐，我校王志霞同学荣获山西省工程算量三等奖，以及全国中职组建筑工程算量三等奖。虽然我们组没有拿到梦想中的成绩，可是在挫折中我们学到了很多。为积累经历，汲取教训，不断学习进步，现将参赛的有关工作总结如下：一、参赛培训工作自3月份以来，由8名学生组成的训练班开场投入到紧张的集训中去，由于学生缺乏识图和施工工艺等根底知识，训练只能从一开场的根底知识讲起，再逐步加深。学生们坚持每一天如一日的十几个小时高强度训练，周末、假期也从不休息，一个接一个工程，一个接一个工程反复地列项、算量，学生们甚至连洗澡的时间都没有，但为了能在大赛中获得成绩，学生们大多都咬着牙挺过来的，从没有觉得累而放弃的。正是因为这种精神，他们攻克了一个又一个的难关，完成了一套又一套的工程算量工程，有学生这样说道：“即便不能最终参加技能大赛，集训效果也是蛮大的，学到了很多知识，为今后就业打下了坚实的根底”。集训过程中，共完成五套工程图纸的算量，其中针对大赛指定图纸进展屡次模拟测试，针对容易出错的地方反复训练，经过根本原理的传授及快速算量方法的灌输，使选手列项和算量的本领大大地进步了，自觉性也增强了。尤其在软件操作上更是虚心和努力地学习，因为软件应用是选手们新接触的知识，没有任何根底，要快速掌握一门新的资料和技能，时间又是非常紧迫，对他们来讲，能在大赛上规定时间内全部完成已经很不容易。自省赛完毕后，鉴于选手的比赛成绩和平时成绩，结合各类因素综合研究，最终确定参赛选手，为在省赛中获得较好成绩的王志霞同学。确定了参赛选手后，我们立即投入到紧张的集训中去。国赛相对于省赛而言，在比赛的难度和量上都有很大的不一样。尤为突出的是国赛在手算部分增加了钢筋的计算，这是省赛期间学生完全没有接触过的知识，而这也恰恰是工程算量中最难的部分，这给我们的培训带来了前所未有的挑战！要想算好钢筋首先要读懂图集，图集作为图纸的一部分，预算量密不可分。选手在这之前从未接触过图集，如何让她在短时间内读懂图集，结合图集看图纸，纯熟应用并计算钢筋是最大的难题，而这时距国赛仅有一个多月的时间了，权衡再三，我决定停下所有的训练，拿出半个月的时间，全心全意的把图集攻下。在这半个多月的时间里，从早上到晚上，对学生进展轰炸式的训练，反复的讲述，反复的练习，一遍不行两遍，两遍不行三遍，最终如期攻克了这一难关，为下头的培训工作奠定了扎实的根底。随后的时间里，我为学生制定了手算土建、手算钢筋、机算的结合式训练，尽量做到合理分布时间，多工程共同练习，以防止某些工程长期搁置导致陌生。集训过程中，共完成五套工程图纸的算量，进展屡次模拟测试，针对容易出错的地方反复训练，经过根本原理的传授及快速算量方法的灌输，使选手列项和算量的本领大大地进步了。在软件操作方面，更是虚心和努力地学习。软件一向是我们的弱项，有幸的是，这次比赛得到了校领导的大力支持，有时机赴上海鲁班公司参加大赛组的针对性培训，在培训的这十几天里，我们格外珍惜这次来之不易的时机，丝毫不敢懈怠，每一天早8点到晚9点拼命的练习，就是期望可以摘掉这顶弱势的帽子，学生遗憾的说，第一次来上海，可是出了教室和宾馆的房间，都不明白上海长什么样貌。最终功夫不负有心人，在我们分开上海之前的考试中，王志霞的机算操作程度的已经得到了极大的进步，在同期培训的选手中上升到中等程度。二、参赛收获和体会全国中职学生工程算量技能比赛，既是各中职学校工程造价专业理论程度的展示，也是各中职学校教学交流、学习难得的时机。是对职业教育开展成果的一次大检阅，是职业学校广阔师生发奋向上、锐意进取的一次大展示。经过参加技能竞赛，促进我校师生与兄弟学校之间的交流，经过竞赛检验了我校学生的实际操作本领。参加了全国的比赛，才深深的体会到自我的差距与缺乏，相比南方院校，我们无论是教学质量，教学装备，还是选手的素质等多方面，都存在着很多的缺乏。这更激发的我对算量教学工作的热情。本次大赛除了进步师生自身所具备专业素质与素养之外，更有利于对课程体系的把握，以及强化了学生的职业本领培养，在平时的实习教学过程中能更多的注重职业本领的培训和竞赛实际要求进展。总结比赛经历，进步教学质量，深化教学改革，努力培养既有理论又有理论本领、综合素质高的复合型人才，是当前中职校培养的目的。三、存在的问题与差距由于准备时间较短，比赛经历缺乏，我们在本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面：1、识图本领差，根本功不扎实基于这次比赛分析^p看来，很大程度的失分来于识图的障碍。鉴于以往的比赛，我们的培训方案一向是按照整份图纸来练习的，练习的也大多为常规化图纸。但这次比赛采用部分案例形式，对构件的难度增大，有些形式以前从没接触过。并且是每一道题配一份相关的图纸，题与题之间没有练习，图与图也不是同一个工程，图纸信息不能共用。这就要求选手必须在短时间内，快速、准确的识图，做答。由于我们选手识图本领本来就比拟差，短时间内也很难有较大进步，只是较机械的记忆平时训练过的图，对于特殊的图纸辨识本领不强，导致有一道其实计算并不复杂，价值20分的题丧失，非常遗憾!2.选手的技能程度与操作速度需要进一步进步。选手在平时训练中已经掌握了相关的技能，可是在速度上尚有缺乏。由于这次比赛题量较大，经过赛后的咨询与沟通，大部分学生都没有做完所有题目，这时，速度就显得尤为重要。我们的选手在规定的时间内没有完成任务，操作速度有待进一步进步。假如识图的本领再强一些，操作速度再快一些，成绩也会相应的进步很多。3、参赛选手的心理素质和应变本领等方面有待进一步进步。比赛中选手心理素质不够好直接影响比赛质量，由于省赛的失利，我们意识到参赛选手的心理建立非常重要，并在国赛培训期间着重加强了这方面的训练。值得欣慰的是，选手在比赛中心理状态调整的较好，没有因为心理过大的波动而影响的比赛发挥。可是由于选手本人对于各种大考缺乏经历，比赛时还是略显紧张，紧张到连题的分值都没看清，失去了很好的策略性答题的时机。在临场应变方面还是有待加强。本次竞赛我校选手的成绩虽然不是很优秀，可是基于培训时间，学生根底等多方面原因，能获得这个成绩已实属不易。经过这次大赛，我们也认识到了自身的缺乏，接下来我们将会更加努力，克制存在的问题，改变自身技能方面的缺陷，以更饱满的精神相貌迎接新的挑战和考验。体育老师技能比赛总结篇五20xx年x月30日，烟台职业技能大赛酒店管理专业的比赛在一职专的实训基地隆重举行。在当天的中餐摆台、中式铺床操作、专业理论及口语英语的整个比赛过程中，选手们准备充分，秩序井然，现场气氛热烈而庄重。我校参赛选手个个精神饱满，满含笑意，齐聚在比赛场地，娴熟精湛的效劳技能、标准标准的操作程序、酒店知识的熟知及仪容仪表的标准给大家留下了完美的印象。经过一天剧烈的竞技角逐，我校选手荣获二等奖1名，三等奖3名的好成绩。本次大赛比去年有了较大进步，当然这与领导的大力支持和老师、学生们在工作岗位上的艰辛与努力是密不可分的。为了本次技能大赛，做了很多精心准备工作：1、得到校领导的大力支持，主动为我们联络了金山国际酒店，为我们中式铺床的选手供应了良好的实训条件。2、层级推进，职责到人，落实到位。3、能处理好理论上课和技能小组的冲突。4、运用各种方法调动学生参赛的进取性、主动性与创造性，5、克制了学生的心理障碍，以进取心态备战，在岗位效劳技能训练中表现出的吃苦耐劳、主动学习的精神风貌受到了金山酒店领导和员工的好评。6、除了正常上课时间，要求辅导老师都要全身心的投入到技能小组当中整个比赛过程，参赛单位选手的精彩表现让我们叹为观止，赢得了阵阵热烈掌声，充分彰显出了各学校加强对人才的培养；促进各兄弟学校技能的交流与学习。另外，在看到成绩的同时也要看到选手的缺乏之处：1、理论知识和口语英语准备不够充分。2、比赛速度较慢，甚至出现超时现象。3、选手普遍出现心里紧张。4、要求不够严格，不能精益求精。5、我校师生缺乏参加此类大赛的经历。6、老师在培训指导质量标准方面还需改善。经过参加大赛，与全市最优秀的选手们同台竞技，既看到了我们的差距、也学到了很多先进的方法，积累了珍贵的比赛经历，有非常深的感触。总之，这次参赛现场所体会到的那种大赛气氛无法尽述，师生们都全身心的投入，付出了最大的努力，也有很多收获，今后必须会做得更好。体育老师技能比赛总结篇六这是我继上次的承德学习，第二次去承德聋校，正因为有领导的厚爱，我才有时机参加这次的承德市教学能手比赛。对于我个人来说，这又是一次难得的学习时机，所以我很珍惜!当然，学校领导的殷切希望也给了我很大的压力，之前的一个月，我都在尽我最大的努力去准备，熟悉教材、研究说课稿、准备课件素材，我全部身心都投入到了这次的比赛。因为我觉得就我个人的才能来说，和许多优秀的老师相比，还差一大截呢!通过这次教学能手比赛，我看到了自己的差距，以下是我的几点心得：一、老师专业化的成长这次参加比赛的老师80％都是特师毕业，而且都是各个特殊教育学校才能强、素质过硬的专业老师，和他们相比自己的差距很大。因此今后自己的努力方向，还是要学好专业知识，用专业的理论指导教学，完善自己，提升老师的专业素质。二、课堂教学程度力求表达新课程理念这次虽然没有听各位参赛老师讲课，但是上次去承德学习，给我们做课的几位老师都参加了，我理解她们的课堂教学环节、教学设计理念、课堂评价等都表达了新课标的教学思想，当然这次肯定也是如此。所以说，今后我们应该和普通学校多沟通，学习先进的教学理念、教学思想，不能再这样停滞不前，时代在进步，我们作为老师更要紧跟时代的潮流，适应当前形势，向新课程改革目的努力。三、自己的缺乏及今后的努力方向：1、手语有待进一步标准。由于我所教的是数学，平时上课用到的手语只是一些数学专业术语，因此课堂教学环节中，老师所用到的语言太粗浅，手语有些束缚。所以说，今后我要在手语学习方面多下功夫，力争使自己的手语既标准又漂亮。2、努力提升自己的素质程度。由于是第一次参加这样的比赛，难免紧张，但更重要的是自己的心理素质差，缺乏锻炼。因此平时要欢送同行老师、教诲主任等听自己的课，提出珍贵意见;并且走进别人的课堂“取经”，虚心向有经历的老师请教。3、多研究说课稿。我们在日常教学中，主要研究教案设计、课堂教学，却忽略了说课这一重要环节。说课是指导老师如何教的问题，其中包含很多教育思想，需要老师阅读各方面的资料，深化研究自己教案的设计意图。所以，今后的课堂教学，我们要以说课为重要的理论根据，真正把我们的教学步入正轨。4、课堂教学要多研究学生。我们设计的教案不管如何新颖，假如学生不能学会，那我们的课堂教学都是败笔。因此，我们在设计教案是要多研究学生，也就是学生的学情分析^p，注重分层教学。总之，在这次的教学能手比赛中，虽然获得的成绩不理想，但重要的是参加比赛的过程，因为我全面参与了学习的过程，对今后自己的工作是一个“提升工程”。体育老师技能比赛总结篇七自任现职以来，在人民老师这个工作岗位上，转瞬过了七年，作为一名年轻老师，需要经常对自身进展不断的审察与总结，以促进自我的不断开展与成熟。我时刻不忘老师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取，主要表如今以下方面。一、进步政治素质，严守师德标准无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与各种思想教育活动。对老师职业道德我牢记在心，并严格用其标准自己的言行，用以指导教育教学工作，在学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的效劳宗旨，无任何排斥、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目的。二、加强业务素质，进步教学质量为了进步自己的业务素质，我从备课、上课、听课、评课，课后辅导、课外阅读等方面积极地进展积累。1、课前准备。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资的优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣爱好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识技能可能会有那些困难，采取相应的方法手段和预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。④扩大学生的知识量，拓展学生的知识面。针对目前高考与现代社会对全面开展的人才的要求，在课本的根底上拓展相关的知识面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，可以跟得上时代的步伐，进而可以随时适应社会上的各种情况，成为全面开展的新时代青年。2、课堂情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，在课堂中多采用肢体语言，激发学生的积极性。走出传统教学的形式，紧跟新课改的步伐，将20_年和20_年暑假新课改的培训所学到的新东西，充分在课堂中表达，并结合学校的资进展合理的搭配，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中到达掌握知识技能、增强体制的效果。3、要进步教学质量，还要注意课的导入。我在导入课堂时，无论从场地的布置、学生的队列队形、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都根据不同的类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、新颖的外界条件。例如：有时的场地采取的是多方位或者圆形等不同常规的设计，给学生一种好奇、新颖的感觉。热身活动时，通过老师的的引导，师生一起一会自由练习，一会小组结伴练习等。这种组织方式既给学生创造了良好的学习气氛，诱发了学生的练习激情，到达热身的效果，又缩短了师生之间的间隔，为顺利进入运动技能状态创造了良好的学习条件。4、为培养自己多种兴趣爱好，我还常到图书室博览群书，上网和同行交流、查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的思想精神，使自己不落后于时代。5、在带投掷业余训练队中，通过书籍杂志和互联网获取先进的训练手段和方法，加强自身的技能素养，为科学的训练打好坚实的根底。在训练中，不千篇一律要求全部的学生用一种动作姿势，区别对待每一名队员，根据队员的肌肉类型，寻找合适不同队员的训练手段。通过几年的努力，逐渐形成了一套合适队员的训练体系。在理论中，学生的成绩都有了较大的进步。在20_年10月在济南举行的“省中学生学校杯”的比赛中，宗洋同学在铅球工程夺得了同组别铜牌;11月在临沂举行的“省田径锦标赛”中，寇煜同学在标枪工程获得了同组别第七名。在今后的教育教学中，我将继续参加思想教育培训，努力学习钻研新课程改革，并努力在课堂中进展表达，在以后的工作中，勤奋学习，取长补短，争取自身的思想、业务能更进一步的开展。体育老师技能比赛总结篇八多月的实习生活，给人的感觉就是既短暂又漫长。在中山火炬开发区一中的学校领导和各位的指导和帮助下，我较好的完成了实习任务。在实习过程中我遇到了不少新颖和专业的体育教学理论知识。通过短短的实习时间，体育教育工作和相关业务工作，让我们稳固和加深了对体育教育教学工作的相关知识、专业方法和技巧。在理论中尽量把塑造成为一名优秀的体育老师。我对教育事业充满了热诚，热爱我的。在工作中可以求真务实、开拓进娶大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完本钱职工作。我可以师德标准严格要求自己，以身作那么，时时处处做学生表率，但凡要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还可以尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。在实习期间，我学习到如何去上好一节课，如何去控制课堂纪律，如何令学生在阳光下寻找快乐，如何去处理一些学生与老师、学生与学生之间的矛盾，学会了如何去处理课堂上的特发事件，学会如何去分配课堂时间等等。一个多月的实习，我最大的感触就是当老师不容易，当一名好老师更不容易。老师的职责简单来说就是把知识传授给学生，让学生学会、让学生理解、让学生掌握。而体育老师更应该让学生认识体育，体会体育活动带来的乐趣，使有终身体育的观念。而作为实习生，体育教育实习，是第一次真正面对课本以外的专业知识理论，不仅要学会让学生理解体育知识，更重要的是学会怎样和学生沟通，怎样去去学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己成为引导者，做好这些实在需要好好地下一番功夫。在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进展了一定的思索：1、老师对学生的过高要求也是不利快乐体育的施行。老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，进步他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚决他们克制困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，开展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心安康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对开展学生的体能，增进安康，娱乐身心，调节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和别人的快乐，会评价别人和自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。4、积极虚心请教有经历的领导和老师，使自己在理论和理论相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，进步学生整体素质。实习中我发现了自己的缺乏，需要改良：对学生，对教材应该更加的细致：需要更钻研新的教材，处理教材应先分析^p各班学生特点，作到由易到难，由简到繁。循序渐进。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。体育老师技能比赛总结篇九在这一段的学习中，与大家一起学习，一起讨论、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开场的心存疑虑到如今的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。下面我从教学设计谈谈我的几点体会。一、教学观念的转变对于体育与安康课程，如今的地位和一些不合理的状态是一时无法改变的，那么我能改变的是——我的心态，我的观念。要真正做到热爱教学，热爱学生，使每个学生都有开展。在教学中，老师不能老是端着架子，我就是来给你教学的，你就是要学习的，这样的教学场面并不好，老师要做到放下架子，与学生共同研究，讨论，商量，让学生体会到老师的教学赋有亲和力，他们的抵触情绪就会消失，让学生在轻松愉悦的环境中探究学习，从而到达一个教与学的和谐状态。好的教育就是鼓励、唤醒和鼓舞。二、教学设计和教学方法的转变以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、经历，但是与别人的商讨交流较少，因此教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目的的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有老师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓重。其次、要明晰。教学思路、线索、过程明晰。这首先取决于老师的根本功，根本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进展大量充分的准备，理清教学脉络。第三、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂绝望，老师对学生绝望，形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去理解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。第四、要灵敏。教学内容、过程、教学评价灵敏。我们体育老师带的班都很多，假设每班的教学都是一种形式，一成不变，讲到最后，自己都会感到味同嚼蜡。对学生的开展和老师的教学，都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不可以花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学习之后感到获交益良多。最终我们教学要到达的是：授人以渔而不是授人以鱼。我们应该在做好本学科教学的同时，可以从事一些有益于专业开展的专业研究的工作。苏霍姆林斯基说过的这样一句话：“假如你想让老师的劳动可以给老师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事研究这条幸福的道路上来。”当自己真正在本职工作以及专业研究方面有所作为时，也就真正实现了自己人生的价值，我会沿着新课改的道路走下去，我会一直努力。体育老师技能比赛总结篇十《与体育老师谈心》是《体育与安康课程教学丛书》中的一本。在阅读这本书以后，让我对老师专业化开展有了一个新的认识，特别是书中关于“如何促进老师的专业成长”的介绍更是给了我很大的指引作用。这本书是编者在新课程改革中积极探究、共同努力的结晶，是广阔体育老师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经历，是体育与安康课程改革实验区精神相貌的反映，也是课程改革阶段性成果的标志。这本书特别合适于在第一线工作的体育老师，因为书中的内容都是来自实验区体育老师自己积累的经历，是发生在第一线老师身边的事情，是新课程改革中生动的故事。详细心得如下：一、争做反思型老师在这本书中，不管是施行策略还是详细措施中都提到了“自我反思”对加快老师专业成长和开展的重要作用，是广阔体育老师工作者在新课程推行过程中的心得体会和经历，这将对我今后的成长有非常大的指导作用。体育老师要进步自己的职业形象，就必须在教学理论中以自己的行为表现，主动反思，做“反思型理论者”，逐步推进自身专业开展。反思型老师不仅要具有课堂教学知识、技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进展反思、研究和改良的才能，以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进展更广阔的探究和反省的才能。即在“反思——更新——开展——再反思——再更新——再开展”这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成长始终保持一种动态、开放、持续开展的状态。要想成为反思型体育老师需要我们在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的知识、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与理论结合起来，不断自我探究、自我发现、自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。做法如下：1、要将反思浸透教学的全过程。即老师要进展全面详细的课前准备，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进展方案、安排、反应、评价与调控，最后在课后对上的课进展回忆与评价，总结课堂教学的经历，找出问题，分析^p原因，采取补救措施。2、要讲究科学的反思方法，选择合适自己的反思方式，以进步反思的效率。3、经常记录并剖析“关键事件”，以进步老师在教学过程中处理突变事件的才能，促进老师的自身的开展。4、要进展系统的理论分析^p。帮助认识和理解自己的行为和思想，而且还可以为自己的理论提供多种可能，增强陈述自己行为的理论根底。二、深化师生教育观念改变这本书中还涉及了老师自身素质的全面进步、老师教育观念的转变、老师角色行为的转变、老师教学方式的转变和老师主动参与教学内容的构建、教学方法的创立等多方面内容。掩卷深思，作为中学体育老师，面对学生身心开展的关键时期，在注重学生的体质安康、体育知识、体育技能掌握的同时，要积极提炼体育的内涵与精神，并感化和指导非常喜欢体育运动的广阔学生，让他们在增强体魄的同时，塑造健全的人格，形成良好的心理素质，进而领悟体育的内涵，指引自己的人生道路。要引导学生去积极地参与，明白参与不是做做样子，运动中并不在乎程度、才能的上下，全身心投入却是最关键的，运动的结果并不是最重要的，过程的体验却是丰富而深化的。积极的投入能表达出一个人的态度，呈现出良好的精神相貌，最终到达促进身心开展的最正确效果。而被动的参与是无效的，本质上也违犯了体育的根本要求与精神。当然也要让学生知道体育是中考科目之一，分数也很重要，要计入中考总分的。三、师生间的德育浸透1、学生需要的品德教育。体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调节人的情绪，化解紧张的心理压力，进步人的心理品质，给人带来快乐。要让学生把积存的能量和紧张通过体育运动合理地释放出来，放松自己的心情；既要让学生参与到喜欢的球类运动当中去，获得运动的快乐，也要组织学生从事一些器械类运动，因为它陌生，需要付出更多的勇气和智慧，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深化，成功的快乐能迅速地转化为人的自信。再如长跑运动，它同样也能给人带来快乐，只不过许多学生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。老师要帮助学生形成乐观的心态。世上什么水最甜？大汗淋漓、筋疲力尽之后喝一杯白开水；什么事情最开心？通过自己的努力，终于超越了原来一直不能战胜的对手；什么人最让大家敬仰？是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来！天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤要使学生面对困难与挫折，能积极应对，明白痛苦与压力也是人生的重要组成部分，人生的真正快乐，在于不断拼搏向前的快乐，在于勇于克制困难的快乐，能化苦为乐。更快、更高、更强，是体育的精华，也表达了人类的一种精神，不断超越极限、超越自我，创造一个有一个人类奇迹的原动力。应该是面对现实，从我做起，从小处做起。通过自身每一次运动成绩的进步，每一个技术动作的改良，每一次拼搏中困难的面对、克制，去审视自己所蕴含的潜力，即是战胜了自我的极限，超越了自我。在于拼搏的过程，依靠比别人多流的汗水和顽强不屈的意志，才能最终从失败中崛起，成功后也不会目空一切，努力到达胜不骄、败不馁的境界。2、老师应具备良好的情感老师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着老师不同的情感，都可能引起学生情感产生宏大的变化。师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。要获得这种情感气氛，关键在于老师。老师是教学活动的组织者，在教学中起着主导作用。体育老师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质。体育老师的详细情感包括：一〕热爱之情〔包括对体育教育事业深切的热爱和对学生真挚的热爱〕。二〕期待之情〔老师对学生深切的期待能对学消费生积极的心理效应，是学生上进的动力〕。三〕愉悦之情〔老师带着愉悦情感走进课堂并自始至终保持愉悦心情，能将学生带进一个和谐、轻松、友爱的学习环境，对课堂气氛、教育效果有重要意义〕。四、宽容之情宽容是缩短师生心理间隔、消除师生间隔膜的良药。让我们携起手来，共同在体育课堂上和三操活动中积极进取，为我校的体育教育奉献力量！体育老师技能比赛总结篇十一本人有幸参加了市青年体育老师培训，短短四天时间虽然身体上比拟累，但是过得非常充实，收获颇丰。此次青年老师培训内容分为两个部分：技术课和理论。技术课分别安排了足球、篮球、防身术和体操。理论部分由江苏学校教育网的曹卫民老师为我们做《课外体育活动》的讲座。培训第一天由教研员李主任给我们上足球课，他给我们上的不是详细到某个课时的示范课，而是通过足球游戏的方式到达学生轻松掌握某个动作要领的组织方法，在此过程中李主任还讲了如何通过足球游戏进步学生的运动负荷，如何合理组织可以有效解决农村体育课缺少器材的问题。防身术课的安排深受女老师们的喜欢。给我们上课的是一位全国散打、跆拳道冠军。听他的课可以用充满激情、充满正能量来形容。课的开场我们分为四组，在3分钟时间内快速写好队名，口号和队歌，接下来就是各种展示时间，大家的积极性一下子就被调动了起来。整堂课他给我们讲解示范了各种紧急危急情况下如何化解的方法，非常受用。体操专项培训的一天是收获最大一天，为什么说是收获最大的一天呢？是因为20xx年我参加的市青年老师根本功大赛中体操部分的考试内容这里面都有涉及，而且很多地方技能展示的时候模棱两可，还有双杠的前滚翻根本就不会，我想假如让我先参加培训，再去参加根本功考试名次有可能会好很多。上午刘老师给我们把《青春的活力》这套操又重新梳理和标准了一遍。我们还学习可几种队列队形口令的正确发出方法，从开场的把握不好节奏，到反复练习的纯熟运用，都说明了熟能生巧，勤能补拙的道理，经过屡次反复的练习操化动作和队列，学员们根本上都掌握了学习的内容。下午，刘老师还给我们示范了前滚翻，后滚翻和肩肘倒立等技巧类标准的动作，在我们的要求下他又给我们讲解示范了双杠前滚翻的教法和保护与帮助的方法。让我们有了直观的体验和感受。这天的培训，有汗水，但是更多的是收获。江苏学校教育网的曹卫民老师用节拍游戏让大家的注意力一下集中起来，他讲的初探《课外体育活动》给所有人留下了深化的印象，连续四个小时的时间，中间只休息了非常钟，曹老师给我留下了兢兢业业，尽职尽责的形象，他详细明了的给我们讲解“课外体育活动”的主要框架内容和表述要求，曹老师采用的是先提问，后出示优秀案例的方法，让每个人都开动脑筋考虑问题，而不是平时培训时的只听不讲。四天时间，说长不长，说短不短，通过培训，我既收获了很多平时很难理解到的经历和教学方法，也让我找到了平时工作中的缺乏，帮助我站在一个崭新的平台上领悟当前体育课程教学改革，让我进一步明确了自己今后体育教学工作的方向。结合我学到的知识，不断的进步自己的业务程度，运用科学的方法和良好的心态投入到教学工作中去。体育老师技能比赛总结篇十二又一个学年即将过去，回忆过去的一个学期，能根据教育局、学校工作安排认真做好各项工作，现就一学期来的情况小结如下：一、教育教学工作方面：本学期担任高一、高二年模块教学，担任高二校本课程的教学任务，在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心开展的要求制订行之有效的教学方案，认真备课，面向全体学生扎实地开展工作，带着学生上好课，搞好课余训练，热情指导学生开展各项健身活动。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，特别是“冬季长跑运动”的开展，保证了学生在校体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，更是让学生的健身意识再一次得到了升华，进步了校园体育文化建立。本人还非常注重个人的业务学习和进步，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩讨论，撰写心得体会、反思，在理论中应用等方式，加深对课程的理解和领会，与兄弟学校老师、同组老师进展交流，共同进步。认真做好学生的学分认定工作，加强学分认定的管理工作，特别是考核学分的原始数据的管理，我们加强了原始数据的保存，并进展归档。二、研究工作小结：1、校际、教研组、备课组教研活动积极参加晋江体育与安康校际组教研活动，积极参加本校教研组活动，认真完成教研组布置的各项工作任务。特别是20__年__市级中学体育教研活动在我校举行，并参加讲座与公开课教学。本学期责任高中体育与安康备课组组长的工作，能积极履行工作职责。认真组织开展全校性的群体活动;认真安排、确定组内工作重点;认真地开展教学研究工作。在校领导下，教研组的指导下能组织本组成员正常有序地开展备课活动，并能在备课组活动中发挥核心作用，积极做好传、帮、带工作，使新老师能尽快适应教学工作，老老师能发挥更大的教学效能。应用电脑技术，主持开展与落实模块教学电子教案集的筹划与组织。形成了一系列高中模块教学的电子教案，促使整个备课组教案风格的形成。使我们在原有的个人思维，提升到集体备课，集思广义的程度。积极参与校本课程的开发与应用，初步形成跆拳道、街头篮球、永春白鹤拳的校本开发与应用。也初步形成___中学体育与安康校本课程系列教材的初稿。在以后更加成熟阶段，将形成___中学体育与安康校本教材丛书。加强学分认定管理的教学研究，如何更好的管理高中学生的体育与安康学习学分认定的管理。2、听课、评课认真执行学校的听课方案，本学期听课___多节，其中内含参加其他兄弟学校体育老师的公开课的听课与评课，并向老师进展了面对面的反应，在学校建立的“晒课网”上对听课情况进展网络反应。体育老师技能比赛总结篇十三这个学期期中，我参加了学院举办的学院乒羽杯比赛，这已经不是我第一次参加乒乓球比赛了，但是和之前参加的比赛相比，这一次我发挥了自己的最正确程度，进入了四强。参赛选手程度大多高于我，我却能在强手如林的比赛中走得这么远，对此，我感悟良多。首先，赛前心理调整很重要。这次比赛的目的是选出参加三好