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文档简介

第第页小班语言香蕉香蕉变变变教案活动目标：

1.通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。

2.进展幼儿的想象技能和表达技能。

3.培育幼儿动手技能及初步的环保意识。

4.理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

5.情愿分角色表演简约的故事情节。

2

活动预备：

1.香蕉假设干。

2.方纸盒一只，湿毛巾假设干。

3.幼儿分组呈半圆形分布坐。

3

活动过程：

一、产生爱好

师〔出示方纸盒作神奇状〕：小伙伴，这个盒子里面有一样好吃的东西，样子长长的、弯弯的，皮黄黄的，要剥皮后才能吃，你们猜猜是什么？

幼：是香蕉。

二、想象活动

师：这可不是一只一般的香蕉，它会变魔术，你们信不信？

幼：信！

幼：不信！

师〔轻轻地把香蕉摆放成弧形口朝下状〕：变变变——香蕉开始变了，你们看看它像什么？

幼：像小桥。

幼：像月亮。

幼：像彩虹。

幼：像挖土机。

师〔轻轻地把香蕉180度转过来〕：变变变——香蕉又开始变了，你们看它像什么？

幼：像小床。

幼：像小船。

幼：像滑梯。

幼：像木马。

幼：像虫子。

师〔轻轻地把香蕉竖起来〕：变变变——香蕉真会变，瞧！它这样变又像什么？

幼：像大刀。

幼：像拐棍。

师〔把香蕉放在耳边〕：喂！

幼：像电话。

幼：像爸爸的手机。

师：请你们跟老师一起打电话吧！

〔幼儿模拟打电话状，与老师进行简短的对话。〕

师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么？请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗？OK?

〔大象鼻子、大象牙齿、手枪、大炮等等〕

三、共享

师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么？〔幼儿尝试自己动手剥开香蕉皮，对不会的幼儿，老师适当予以援助。〕

师：你们觉得剥开的香蕉像什么？〔蜘蛛、花、喷泉等等〕

师：下面请你们一边吃，一边看看香蕉会有什么改变？

〔引导幼儿在吃的过程中感知、沟通香蕉从“整体——部分——没有”的渐变过程,教育幼儿把果皮放入指定的地方。〕

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