四川省成都市温江区2023-2024学年四年级下学期期末语文试卷

2023—2024学年度(下)学校课程实施水平监测四年级语文(时限:100分钟)注意事项：1.在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。2.用0.5毫米黑色的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。【积累与运用】1.选择题。(1)下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是(▲)。A.朴素(sù)澎湃(bài)B.胆怯(què)引吭大叫(háng)C.抡拳(lún)慷慨(kǎi)D.亲昵(nì)枝折花落(shé)(2)下列词语中，表现人物心情的一项是(▲)。A.勇猛忠于职守B.和蔼彬彬有礼C.沉痛心急如焚D.哭泣一丝不苟(3)依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是(▲)。我们班是一个优秀班集体。班里有组织能力强、能一呼百应的，有用歌声为大家带来快乐的，还有任劳任怨、默默为大家服务的。A.千里马百灵鸟哈巴狗B.领头羊百灵鸟老黄牛C.领头羊小蜜蜂千里马D.纸老虎小蜜蜂老黄牛(4)下列加点部分表达的感情，不同于其他三句的是(▲)。A.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。B.小偷像贪婪的狐狸一样远远地盯着柜台里的珠宝。C.她像一只美丽的蝴蝶在大厅里翩翩起舞。D.夜晚，小猫咪的眼睛像两颗宝石似的闪啊闪。第1页(共6页)2.根据语境，看拼音写词语。童话世界真奇妙!māotóuyīng(▲)白天工作,还能yǐnxíng(▲);宝葫芦让xiàngrìkuí(▲)长得又高又大;公主光着róunèn(▲)的脚丫在chóuzi(▲)上跳舞;kǒnglóng(▲)hūxiào(▲)而过,不留下一丝zōngjì(▲)。3.根据你的积累填一填。(1)乡村生活宁静而美好。走在乡间，你会欣赏到“梅子金黄杏子肥，▲”的美景，你会体验到“▲，飞入菜花无处寻”的童趣，你还会感受到“大儿锄豆溪东，▲”的和谐。(2)古人勤学的精神值得我们学习。本学期，我阅读了《凿壁偷光》、《▲》和《▲》等表现古人勤学的成语故事。每当我贪玩时，老师就用“▲，老来方知读书迟”来劝诫我。4.四(1)班开展“轻叩诗歌大门”活动，请你一起参与，完成下面的题目。(1)冬冬要参加诗歌朗诵比赛，她在比赛时应该注意什么?下面不恰当的一项是(▲)。A.表情、手势要自然B.朗诵时必须轻声细语C.用恰当的语气表达诗歌的情感(2)听了冬冬的朗诵，同学们都想尝试创作一首小诗。请你也照样子仿写一首吧！(也可以自由创作哦)这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。5.“可爱的动物，我们的好朋友”。让我们与动物交朋友吧！活动1：了解它们的特点。(1)仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。例：我一回家，花花就摇着尾巴向我跑来，然后围着我上蹿下跳，叫个不停。第2页(共6页)金鱼游水乌龟吃食小猫玩线团蜜蜂采花蜜(2)仿照例句中冒号的用法，把动物特点写具体。例：它比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。它胆子很小：▲活动2：寻找邻居的动物。(3)小区王奶奶对李明说：“我家小狗不见了，希望你和你的小伙伴能帮忙找一找。”李明会怎么向小伙伴转述王奶奶的话?请写下来。(4)王奶奶介绍了小狗的情况，李明最应该向小伙伴们强调的一项是(▲)。A.小狗的兴趣B.小狗爱吃什么C.小狗的外形特点D.小狗怎么活动活动3：介绍喜欢的动物。(5)李明用几句话介绍自己喜欢的小兔，请你用修改符号帮他改改吧！(共5处，含一个错别字)小兔非常特别可爱。它喜欢吃萝卜、白菜和苹果等蔬菜，每次都吃得又香又快。睡觉的时候，它把身子团在一起，向一个小绒球白色的，我忍不住情不自禁地摸摸它。【阅读与理解】一、课内阅读。记金华的双龙洞(节选)在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。第3页(共6页)6.选文中,作者的游览顺序是:▲→▲→内洞7.小船是怎样进出孔隙的呢?(▲)A.用桨划行B.内洞外洞的工人拉绳子C.顺着水流漂行D.船上的人自己拉绳子8.根据内容填一填。(1)这段话写出了孔隙▲的特点。(2)作者用直观描写和真实感受相结合的写法，突出了孔隙的特点。请你找出一个能表达作者感受的句子，写在下面的横线上。9.文中带点词“稍微”能去掉吗?为什么?二、课外阅读。优雅的清洁工在我住的县城，有一位年轻的清洁工，他每天早上拉着垃圾车经过我家门前时，我提着垃圾袋向他走去，他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个“请”的姿势，就像在说“欢迎光临”。他总是打扮得很整洁，甚至是时髦(máo)的，像是要去参加一个重要活动似的。有一次，我还看见他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸……我不知道他的名字，只知道他正值青春年华，只知道他原来在宾馆当迎宾先生，后来因为老父亲病了，回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工。与垃圾打交道中，他总能抱着一颗感激的心，因为有事做是最重要的。被他优雅、自信、有礼的言行所感动，每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。对此，他很激动，他说：“我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。”他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。一天见他一次，真是三生有幸。因为，他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。第4页(共6页)10.在文中找出下列词语的近义词。照料——(▲)高贵——(▲)11.根据短文内容填空。(1)这位年轻人以前是一名(▲),后来回家(▲),兼做(▲)。(2)当“我”向他说“谢谢”时，他很激动，是因为他认为我给了他(▲)。12.除扫烟蒂外，还从哪里可以看出清洁工的“优雅”?请把相关词句摘录在下面的横线上。外貌:▲动作:▲语言:▲13.认真读短文，为什么作者说“一天见他一次，真是三生有幸”?请从文中找出相应的句子作答，并谈谈你对所抄写的句子的理解。句子:▲我的理解:▲14.读到最后，丁丁同学提出了“从这名清洁工身上，你懂得了什么?”这个问题，你认为丁丁是在针对(▲)提问。A.文章的内容B.文章的写法C.得到的启示针对这个问题，你的回答是：▲【习作与表达】15.口语交际。丁丁：你的好朋友是谁?他(她)有什么特点?我:▲丁丁：你认为你们之间相处，重要的是什么?(至少两点)我:▲丁丁：你想对他(她)说点什么?我:▲16.习作。题目：有趣的▲第5页(共6页)提示：先把题目补充完整，如“有趣的小狗”“有趣的活动”“有趣的劳作”“有趣的我”……也可以发挥你的奇思妙想，写出你的想象发明哦，如“有趣的书包”“有趣的房子”等。要求：语句通顺，把内容写清楚，表达自己真实的感受；用上积累的词句；字迹工整，错别字少。【课外拓展】17.用“持”字组成不同的词语，填入下面句中的括号里。(1)场面一度混乱，多亏几名警察赶过来(▲)秩序。(2)杂技演员在高空走钢丝，最重要的是要(▲)身体的平衡。(3)一旦认定目标，我们就要勇往直前，(▲)到底。(4)因为有了同学们的大力(▲)，我才能获得这次成功。18.选择正确的一项，将番号填入括号里。(1)下列加点字的意思不同的一组是(▲)。A.胤恭勤不倦诲人不倦B.欲将轻骑逐夸父逐日C.伟大的奇观坐井观天D.猝然而至猝不及防(2)你们小组在合编小诗集时，你认为不恰当的做法是(▲)。A.全部收集自己写的诗B.给诗歌分类，并配插图C.给诗集取个好听的名字D.制作封面和目录19.在本学期你读过的科普类作品中，如果选择一本推荐给同学，你会推荐《▲》，原因是