材料在水中的沉浮37P

材料在水中的沉浮沉浮齐读树有生命活植物，观察有目的方法步骤，记录有“时间地点人物”整体树“冠干根”，“根茎叶花果种”校园大树，樟杨梧榆。水光空气植物必需狗尾草草质茎，樟树木本木质茎。水葫芦能浮水面，叶柄膨充气海绵。齐读叶有生命柄片脉，银杏扇形叶，竹柳披针叶，稻麦线形叶，玉米带形叶，红薯心形叶。猪笼草叶袋，仙人掌叶刺。洋葱百合鳞片叶，豌豆叶卷须。植物生命常变化，开花结果生长芽。植物共同特征，长在一定环境。生长发育繁殖，生死生命过程。齐读蜗牛头腹尾背壳，眼尖端两对触角。粘液痕迹爬行中，腹足细波浪运动,卵胎生呼吸游泳。蚯蚓生活湿土中，环带生殖环节动。蚂蚁身体腹胸头，一对触角三对足，触角交流“信息素”。鲫鱼变金鱼，有鳞片腮鳍，鳍游腮呼吸。动物都相同，会繁殖运动。刺激有反应，吃食保生命。植物和动物，都属于生物。齐读周围常见材料，陶瓷砖木塑料，“玻金”纸布橡胶。硬度较大，把小刻划。硬度序次，铁塑木纸。变形不折断柔韧，塑料强度高质轻。耐腐蚀好绝缘性，塑比木比金属韧。吸水纸最强，第二木头项，对水渗透力，塑比金属强。木材特性,浮水韧硬，纹理质轻，调湿保温。陶瓷砖瓦，柔韧性差。黏土制坯，烧成硬脆，砖瓦吸水，沉水耐磨，绝缘易碎。第一种情况浮水面上第二种情况不浮不沉第三种情况沉于水底①②③？材料名称材料在水中的沉浮我的猜测实验结果实验一、判断下列物体在水中是浮起来(↑)还是沉下去(↓)材料名称泡沫橡皮泥空塑料瓶铁钉塑料板曲别针木块先猜一猜浮还是沉(用↑或↓表示)你们小组的实验结果(用↑或↓表示)实验一：判断下列物体在水中是浮起来(↑)还是沉下去(↓)：材料名称泡沫橡皮泥空塑料瓶铁钉塑料板曲别针木块先猜一猜浮还是沉(用↑或↓表示)浮沉浮沉浮沉浮你们小组的实验结果(用↑或↓表示)实验一、判断下列物体在水中是浮起来(↑)还是沉下去(↓)材料名称泡沫橡皮泥空塑料瓶铁钉塑料板曲别针木块先猜一猜浮还是沉(用↑或↓表示)你们小组的实验结果(用↑或↓表示)浮沉浮沉沉沉浮深圳市福田区新莲小学实验二：改变物体沉浮的实验报告

1．让塑料瓶在水中沉下去的实验：（1）

失败的实验过程是：

（2）

成功的实验方法有：

2．让橡皮泥在水中浮起来的实验：（1）失败的实验过程是：

（2）成功的实验方法有：

二、精彩的生成深圳市福田区新莲小学

这节课的主线是引导学生1、发现问题2、提出问题3、解决问题二、精彩的生成深圳市福田区新莲小学1、观察中的问题二、精彩的生成2、探究中的问题经过实验一可知：在水中容易浮起来的物体有：泡沫、木块、塑料瓶、在水中容易沉下去的物体有：曲别针、铁钉、橡皮泥塑料板二、精彩的生成深圳市福田区新莲小学改变物体沉浮的方法1、改变物体的轻重；2、改变物体的形状；3、借助其它物体。3、想象中的问题4、往水里加盐？试验一下筷子在水中的沉浮?完成气泡图木材完成气泡图木材质轻强度高调湿保温热电传导差浮水柔韧齐读树有生命活植物，观察有目的方法步骤，记录有“时间地点人物”整体树“冠干根”，“根茎叶花果种”校园大树，樟杨梧榆。水光空气植物必需狗尾草草质茎，樟树木本木质茎。水葫芦能浮水面，叶柄膨充气海绵。齐读叶有生命柄片脉，银杏扇形叶，竹柳披针叶，稻麦线形叶，玉米带形叶，红薯心形叶。猪笼草叶袋，仙人掌叶刺。洋葱百合鳞片叶，豌豆叶卷须。植物生命常变化，开花结果生长芽。植物共同特征，长在一定环境。生长发育繁殖，生死生命过程。齐读蜗牛头腹尾背壳，眼尖端两对触角。粘液痕迹爬行中，腹足细波浪运动,卵胎生呼吸游泳。蚯蚓生活湿土中，环带生殖环节动。蚂蚁身体腹胸头，一对触角三对足，触角交流“信息素”。鲫鱼变金鱼，有鳞片腮鳍，鳍游腮呼吸。动物都相同，会繁殖运动。刺激有反应，吃食保生命。植物和动物，都属于生物。齐读周围常见材料，陶瓷砖木塑料，“玻金”纸布橡胶。硬度较大，把小刻划。硬度序次，铁塑木纸。变形不折断柔韧，塑料强度高质轻。耐腐蚀好