实验心理学开窗实验报告

实验题目反映时－开窗实验实验课程实验心理学实验2指导老师刘海涛学生姓名吴楚楚实验班级心理121实验介绍：开窗实验是心理学测量反映时间的办法之一。所谓反映时间，是指从刺激呈现到作出反映之间的时间间距。其测量有3种实验办法，相减法、相加法、开窗实验法。相减法和相加法都是间接的测量，对于反映时的测量难以直接的得到某个特定加工阶段所需的时间，并且还要通过严密的推理才干被确认。而开窗实验能够直接地测量每个加工阶段的时间，并且能比较明显地看出这些加工阶段。开窗实验可由汉米尔顿和霍克基的字母转换实验为例加以阐明。主试向被试呈现1－4个字母或字符串，并在这串字母后有一种数字，这一数字表明把该数字之前的字母或字符串中的每个字母按照英文字母表的位置替代到数字表明位置上的字母。如呈现“HFBO4”，被试最后替代的成果是“LJFS”。主试先整体呈现出“HFBO4”，然后再将每个字母顺次分别呈现。从被试按一下键开始（记时开始），第一种字母“H”出现，被试立刻开始说“I－J－K－L”，然后再按一下键，第2个字母“F”出现，被试说出“G－H－I－J”如此把全部字母都转换完毕，并将完整转化成果4个字母“LJFS”连在一起说出，记时停止。由此能够分析出完毕字母转换需要3个阶段：1、编码阶段：从一开始按键出现第一种字母，到开始出声转换。2、转换阶段：转换所需要的时间。3、贮存阶段：从前一种字母转换结束到下一次按键的时间。开窗实验通过字母转换实验将认知加工成分的每个过程都直接呈现出来。因此它比相减法和相加法都更直接。实验目的：直接地测量每个加工阶段所需的时间，能够明显地看出这些加工阶段。是反映时实验的一种新形式。也有助于我们理解信息加工过程和比较影响信息加工的因素。实验器材：设计的E-Prime实验程序“（吴楚楚）开窗实验”实验被试：大学生一名,年纪21,反映正常。实验过程：打开“开窗实验”的实验程序，按指导语开始实验。实验分成练习和正式实验两个部分，实验中没有反馈。由实验者在旁边统计被试的答案，计算对的率，实验统计被试的反映时间。被试要读出对应的字母，读出字母后立刻按“F”键开始下一题。被试要认真作答，保持对的率。实验成果：一种字母两个字母三个字母四个字母反映时（ms）3518.63201.17119.112593对的率0.7270.8320.5830.463加1加2加3加4反映时(ms)5886.63169.84413.33282．3对的率0.9090.7860.6650.539实验成果分析：1.从实验成果能够看出反映时间随刺激字母的不同而变化，加1时反映时间最短，加4时反映时间最长。2.从实验成果能够看出字母越多，加数字越多，对的率越多。一种字母的对的率最大，加1时的对的率也最大。3.从实验成果能够看出刺激字母、加数字的多少，被试内部信息加工过程即转换时间的快慢都会影响内部信息的加工过程。分析与评价：1.被试看到第一种字母到开始出声转换所用时间再到按键所用时间为反映时间。因此被试内部信息加工过程即转换时间的快慢会影响被试的反映时间以及内部信息加工过程的精确性。且内部信息加工过程受到外部信息刺激的影响进而影响内部信息加工。2.反映时间会由于加几的不同而不同，他们之间存在明显的差别。3.实验也存在局限性之处，大脑内部转换时间太长，造成反映时间比较长，且对的率不高；有时为了速度出现了错误反映，增加了错误率。并且有好多同窗对字母不熟，转换时间过长，错误率较高。

实验第一部分1.L+3=O<><><><><><>2.N+3=Q<><><><><><>3.LN+3=OQ<><><><><><>4.I+4=M<><><><><><>5.S+4=W<><><><><><>6.O+4=S<><><><><><>7.ISO+4=MWS<><><><><><>8.K+2=M<><><><><><>9.H+2=J<><><><><><>10.N+2=P<><><><><><>11.P+2=R<><><><><><>12.KHNP+2=MJPR<><><><><><>实验第二部分1.F+3=I<><><><><><>2.V+3=X<><><><><><>3.FV+3=IX<><><><><><>4.G+1=H<><><><><><>5.T+1=U<><><><><><>6.F+1=G<><><><><><>7.GTF+4=HUG<><><><><><>8.C+4=G<><><><><><>9.D+4=H<><><><><><>10.K+4=O<><><><><>