小学四年级数学教学总结

第第页小学四年级数学教学总结

【1】学校四班级数学教学总结

一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细钻研业务。

这学期我担负四班级数学教学工作，在教学中我仔细学习新课标，钻研教材，为了精确的传授知识，我常常虚心向有阅历的老师请教，和他们一起探讨教学中涌现的问题。说实在的，四班级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题老师也需要仔细想一想，让同学会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么状况下积最小。教学中很难让同学明白。

二、创设良好的学习情境。

创设情境有助于同学自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动进展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动同学主动参加教学活动，使其学习的内部动机从新奇逐步升华为爱好。通过细心设计，奇妙地将学习目标任务置于同学的最近进展区，促成同学对新知识意义的自主建构，让同学在充分地经受探究事物的数量关系和改变规律的过程中，进展智力。

三、致力于数学教学的优化。

1.着重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常着重创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解知识。

2.着重作业的开放性。开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。着重同学主动猎取知识、重组应用，从综合的角度培育同学创新思维。着重作业批改的实时性，常常当面批改，个别辅导。

3.着重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导同学应用语文里缩句的方法进行审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地列式解答。

4.着重与同学的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当同学遇到困难，蒙受挫折时，要给以劝慰和支持。并鼓舞同学积极大胆地说出自己的想法。

四、尊敬同学个体差异。

针对本班的知识基础和同学状况，在平常教学中，我采用书上的题同学做完后老师检查到位，我认为这样能精确掌控同学学得怎么样。为了调动同学的积极性，我采纳了争做小老师的策略，让技能强的同学辅导成果差的同学，既为老师减负，又培育同学的技能，既能充分调动同学的积极性，又能让不同程度的同学分次达到学习要求，效果比较明显。

【2】学校四班级数学教学总结

匆忙的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

我喜爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守老师职业道德，把培育高素养的建设人才作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和用心，一心一意为教育事业服务。虚心向有阅历的老师学习教学方法与教学技巧，仔细听取他们的教导。以仔细负责的立场上好每堂课。以满腔的爱心关怀同学，关怀同学的成长，积极做好同学的思想政治工作，谆谆教导，管教管导，既教书又育人，对同学一视同仁。创设情境有助于同学自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动进展。着重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常着重创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解知识。着重同学主动猎取知识、重组应用，从综合的角度培育同学创新思维。着重作业批改的实时性，常常当面批改，个别辅导。着重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导同学应用语文里缩句的方法进行审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地列式解答。着重与同学的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。由于班额过大，同学间存在很大的个体差异，因此教学中，老师调控教学内容时需要在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采纳多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要承认同学的个体差异，对不同程度、不同性格的同学提出不同的学习要求。

总之，“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂上有些同学没能实时掌控，课后没能做好后进生的转化工作。新的课程改革对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。

【3】学校四班级数学教学总结

一、教学任务完成状况及同学掌控状况

本学期圆满完成了本册教材的教学内容，同学基本掌控各单元的教学目标。

二、主要成果和阅历

在本学期的教学工作中，我始终根据数学学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的.身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。

1、针对同学的差异和年龄特点，对同学进行了各方面的教育，使同学的知识、技能有了较大提高。

2仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的积极性。

3、本学期我对同学着重加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的技能。

4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分同学掌控了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

5、使同学学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。仔细备好每一节课

6、通过练习课的细心设计，使同学掌控知识，形成技能，进展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、着重专题讨论，积极参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相协作，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长亲密联系，对个别同学的教育着重放在同学非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、着重培育了同学的同学习惯，针对这一方面，本学期重点抓了同学，每做一件事情，每做一道题，要求同学要有耐烦，培育了仔细做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动，统计、数据等对同学进行了爱国教育，使同学有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

三、存在的不足之处

1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习立场不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或同学家庭的不协作，造成了学习差。

3、班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高;

4、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;

5、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。4班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题—计算不仔细，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。

6、计算技能差异太大。多数同学喜爱计算，可是却有大部分同学计算时不仔细，马虎大意，导致两班同学的计算技能进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。

四、改进的详细措施

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。细心上好没一节课，虚心向有阅历老师学习，不断提高自身的业务水平。着重同学各种技能的培育和知识应用的敏捷性。特别着重学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。

2、实时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。着重同学各种技能和习惯的培育。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的积极性。对同学进行强化训练，争取教出更好的成果。

4、充分