武汉大学2014年学院(系)本科教学状态评估指标体系_第1页
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文档简介

④学生评教参评率高、真实性强。6.3质量信息及利用4①学院（系）教学基本状态数据库建设情况良好；②质量信息统计、分析、反馈机制完备；③质量信息能及时公开，并能公开发布年度质量报告。6.4质量改进3①重视质量改进，对学校评估专家组反馈的意见能认真整改；②质量改进的途径与方法多，且有成效；③对质量改进的效果能及时总结评价。7.自选特色项目10分三创教育情况10①有“三创”教育的具体规划与实施方案；有鼓励“三创”的配套政策，且成效显著、社会反响好；②学院（系）在长期教学实践中形成了自已的独特优势与特色。说明：1.本科教学经费包括本科生业务费、教学差旅费、实验材料费、教材建设费、教学改革与研究费、课程建设费等，以财务部支出预算为准。2.学院（系）专任教师生师比=学院（系）折合在校生数/学院（系）专任教师总数（不含公共课教师）。折合在校生数=普通本科生数+硕士生数×1.5+博士生数×2+留学生数×3+夜大（业余）学生数×0.3+函授生数×0.1。3.基层教学组织指教学指导委员会、督导组、教研室、课程组、实验教学中心、公共课部（中心）、学院教师教学发展中心等。4.毕业率以本科生院统计数据为准；就业率为录取研究生、出国、就业人数占毕业生总数比例，以学生就业指导与服务中心数据为准。5.医学实践教学标准为：实习基地数量充分，学生实习分管病床数4～6张/人；高级职称医师指导占总指导教师比例95%，实习期间组织小讲课、病案讨论、技能指导3～4次/月。6.有关教学情况的统计，从上一年度12月1日算起，截至本年度的11月30日；调停课率按学年统计，经查发现调课隐瞒不报的学院（系），此项得分为零。7.学院（系）发生严重教学责任事故隐瞒不报的，其年度教学状态评估结论为“不合格”；学院（系）发生一般教学责任事故隐瞒不报的，其年度教学状态评估结论不能评为A、B类。8.凡在评估过程中提供虚假信息，一经查实，其年度教学

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