初二语文 怎样修改作文

初二语文怎样修改作文一、着眼全篇，整体评判

拿到作文，首先要着眼全篇，从总体上评判。具体说来，要从以下几个方面进行。

1、看体裁是否切合题意。中心是否明确，选材是否恰当。

2、看思路是否清晰。段落层次是否清楚，段落过多或者过少都要经过修改。

3、看结构是否完整。头尾是否呼应，过渡是否自然，段落之间衔接是否紧密。

4、看表达方式是否妥当。记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文以议论为主。

5、看文章的中心是否明确。有无明确的中心，中心是否正确、健康、高尚，有无积极意义；若中心不明确，动笔前要慎重考虑。

6、看文章的结构是否合理完整。结构的基本要求是：一要完整，有头有尾有中心；二要清楚，层次段落要分明；三要简明，围绕中心说分明；四要连贯上下文贯通；五要巧妙，逻辑严谨有条理。

7、看文章的内容是否真实准确。文章的主要内容要符合题意的要求，内容真实准确，不胡编乱造，不张冠李戴；能够围绕中心选择材料，表现文章的中心思想。

8、看语言表达是否通顺连贯。语言要通顺连贯，生动活泼。尽量使用生活语言，力戒大话、空话、套话。力求准确、鲜明、生动、形象、通顺、连贯。

9、看标点符号是否正确。标点符号的书写必须规范正确。逗号、句号、顿号、冒号、引号、书名号的运用正确；在较长的语句中，用得得当，不苟简略；各种标点符号的运用能够准确地表情达意。

10、看卷面是否整洁美观。卷面要整洁美观，字迹工整易认，书写规范美观，不乱涂乱画，不写繁体字、简化字和错别字。草稿纸上的字迹也要清楚工整。

二、默读多遍，精雕细琢

作文写完后，要从头至尾认真默读一遍至三遍，边读边思考推敲：一读看表达方式是否切合主题需要；二读看篇章结构是否完整、连贯；三读看语言是否通顺流畅、精炼生动；四读看书写是否工整美观；五读看字数是否合乎要求；六读看出错别字和标点符号是否有明显错误。通过反复默读修改，不断使语言规范流畅，使文意和谐美观。

三、局部着眼，重锤敲打

对语言加以锤炼后，应着眼于局部问题，对每个段落进行微观修改。局部修改的方法很多，这里只谈两点：一是对文中多余的内容要删去。增删是修改文章的基本策略之一。“增”就是根据文章中心的需要增添内容，“删”就是去掉那些与中心无关或者多余的内容。“增”和“删”是对立统一的辩证关系，“增”为“删”服务，“删”为“增”铺垫。“删”的目的在于使文章更加凝练、准确、生动。“删”的主要对象是那些可有可无的内容、重复的内容、游离于主题之外的内容以及令人望而生厌的陈词滥调。“增”的内容主要是根据表达主题的需要而增加的必不可少的材料和语言文字。“删”有删除主干多余枝叶的作用，“增”有给树干添枝加叶的作用。二是对文中不足之处要补出。补的方法也很多：可以补充论据以阐明观点；可以展开想象以丰富内容；可以在记叙中加入描写以增强形象感；也可以在议论文中补充事实论据或道理论据增强说服力等等。“补”是修改文章的重要策略之一。“补”能使文章更加充实、丰富；“补”能为主旨增添光彩。“补”的对象很多：可补叙写不足之处的细节；可补论据不足之处的例证；可补引申不足之处的例证；可补说明不足之处的详述等等。“补”的内容无所不包：可以补开头、补结尾；可以补引子、补结尾；可以补中间过渡段落的不足等。“补”的关键在于切合语境的需要。

青春，是人生最美好的阶段，也是人生中最充满活力的阶段。在这个阶段，我们充满了梦想和热情，有着无尽的精力和潜力。而青春的色彩，也是丰富多彩的，有欢笑，有泪水，有感动，有激情。

青春的色彩是明亮的。青春是我们人生的开始，是我们实现梦想的起点。在这个阶段，我们有着无限的可能性和潜力，我们可以尽情地展现自己的才华和魅力，可以勇敢地追求自己的梦想和目标。我们的青春，就像一束明亮的阳光，照亮了我们的人生之路。

青春的色彩是热烈的。青春是我们人生的高峰期，是我们展现生命力的时刻。在这个阶段，我们有着无尽的精力和热情，我们可以不顾一切地追求自己的理想和信仰，可以勇敢地挑战自己的极限和未知。我们的青春，就像一团燃烧的火焰，照亮了我们的心灵之火。

青春的色彩是感动的。青春是我们人生的转折点，是我们体验生命情感的时刻。在这个阶段，我们有着深深的感情和情感，我们可以因为一句话、一首歌、一部电影而流泪，也可以因为一份爱、一份友情、一份关怀而感动。我们的青春，就像一张感动的画卷，让我们感受到了生命的美好和意义。

青春的色彩是多彩的。青春是我们人生的丰富多彩的阶段，是我们体验生命的多重性的时刻。在这个阶段，我们可以体验到人生的喜怒哀乐，可以感受到生活的酸甜苦辣，可以领略到世界的千变万化。我们的青春，就像一张绚烂的画卷，让我们领略到了生命的多样性和丰富性。

青春的色彩是美好而热烈的。我们要珍惜青春的美好时光，用心去感受青春的色彩，用行动去创造属于我们的精彩人生。

初二是学生承上启下的关键时期，也是学生语文素养的重要形成阶段。这个时期，学生的阅读和写作能力会得到显著提高。因此，初二语文阅读作文训练显得尤为重要。

课内阅读：初二的课内阅读文章更加深入，涉及的文体和知识点更加丰富。学生需要掌握各种文体的阅读技巧，例如记叙文、议论文、说明文等。同时，学生还需要掌握修辞手法、表达方式等知识点。在课内阅读中，学生需要注重细节，认真阅读文章中的每一个句子，理解文章的主旨和作者的意图。

课外阅读：课外阅读是提高学生语文素养的重要途径。学生可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读，例如小说、散文、诗歌等。在阅读过程中，学生需要注重积累词汇和句式，学习优秀作品的写作技巧和表达方式。同时，学生还需要学会如何进行阅读理解，掌握文章的主旨和作者的意图。

记叙文写作：记叙文是初二学生需要掌握的基本文体之一。在写作记叙文时，学生需要注重细节描写，让读者能够身临其境地感受故事情节。同时，学生还需要注重人物形象的塑造，让读者能够深入了解人物的性格和特点。

议论文写作：议论文是初二学生需要掌握的另一种文体。在写作议论文时，学生需要明确自己的观点和立场，并运用事实和证据来支持自己的观点。同时，学生还需要注重论证的逻辑性和说服力，让读者能够信服自己的观点。

其他文体写作：除了记叙文和议论文之外，初二学生还需要掌握其他文体的写作技巧，例如说明文、诗歌等。这些文体的写作需要学生具备更高的语文素养和能力。

精读和泛读相结合：在阅读训练中，学生需要精读和泛读相结合。精读可以帮助学生深入理解文章中的知识点和细节，而泛读则可以帮助学生扩大阅读面和词汇量。

积累词汇和句式：在阅读过程中，学生需要注重积累词汇和句式。这些词汇和句式可以帮助学生在写作中更加准确地表达自己的意思。

多写多练：写作训练需要学生多写多练。在写作过程中，学生可以发现自己的不足之处并加以改进。同时，学生还可以通过写作来提高自己的语言表达能力和思维水平。

反复修改：在写作过程中，学生需要反复修改自己的作文。修改可以帮助学生发现自己的不足之处并加以改进，同时还可以让学生学习到其他同学的优秀写作技巧和表达方式。

教师的指导和点评：教师的指导和点评可以帮助学生更好地掌握写作技巧和表达方式。教师可以通过批改学生的作文来发现学生的不足之处并加以指导，同时还可以让学生学习到其他同学的优秀写作技巧和表达方式。

初二语文阅读作文训练需要学生注重细节和技巧的训练，同时也需要教师的指导和点评。通过不断的训练和积累，学生的语文素养和能力会得到显著提高。

本次作文训练的目标是学会审题。审题是写作的关键，因为只有在正确理解题目含义的基础上，才能有根据地展开叙述和描写。因此，提高学生的审题能力是非常必要的。

导入新课：同学们，我们今天来学习一下如何审题。在写作中，审题是非常重要的一步，因为只有正确理解题目的含义，才能有根据地展开叙述和描写。因此，提高审题能力是非常必要的。

明确审题的意义：审题不仅是为了正确理解题目的含义，还关系到作文的中心思想、选材和结构等方面。因此，学会审题对于写作来说是非常重要的。

掌握审题的方法：审题的方法包括：分析法、比较法、领会法等。下面我们以“初二语文作文命题作文审题训练1”为例，来学习如何审题。

分析法：我们要对题目进行分析。这个题目是“初二语文作文命题作文审题训练1”，我们可以看到这个题目中包含了几个关键词：“初二”、“语文作文”、“命题作文”、“审题训练”、“1”。我们可以将这些关键词进行逐一分析。

比较法：在分析完关键词之后，我们还可以将这个题目与其他类似的题目进行比较。例如，“初二语文作文命题作文审题训练2”、“初二数学命题作文审题训练1”等。通过比较，我们可以更加明确这个题目的特点和其他题目的不同之处。

领会法：我们要领会题目的意图。这个题目要求我们对初二语文作文命题作文进行审题训练，说明这个题目是针对初二语文作文的审题技巧进行训练的。通过领会题目的意图，我们可以更加明确写作的方向和重点。

小结：通过以上三个步骤的分析，我们可以得出以下这个题目要求我们对初二语文作文命题作文进行审题训练，掌握审题技巧；写作的重点应该放在如何审题、如何展开叙述和描写等方面；同时要注意与其他类似题目的区别和。

练习：现在，我们来练习一下如何审题。请同学们看下面的题目：“我的老师”。请同学们用刚才学过的分析法、比较法、领会法对这个题目进行分析和思考，然后写一篇不少于500字的文章。

学生写作：在学生写作的过程中，教师要注意观察学生的写作情况，及时给予指导和帮助。同时，要鼓励学生发挥自己的想象力，写出自己的真实感受和经历。

点评与总结：在写作完成后，教师要对学生的作品进行点评和总结。点评时要注重肯定学生的优点和亮点，同时也要指出不足之处和需要改进的地方。总结时要强调审题的重要性和意义，让学生明确自己在本次训练中的收获和不足之处。

将自己的作品与同学的作品进行比较和分析，互相学习和交流。

初二的生活已经翻开了新的一页，同学们在新学期里都展现出了自己的新面貌。今天，我就来写一写我班的一位同学——王晓涵。

王晓涵是一个性格开朗、活泼的女孩。她有一头乌黑的头发，总是梳着整齐的马尾辫，一双明亮的眼睛，总是闪烁着智慧的光芒。她的笑容很甜美，脸上总是挂着淡淡的微笑。

她非常勤奋好学。上课时，她总是认真听讲，积极发言。课后，她也会利用自己的时间来复习和预习课本。她的学习成绩一直都很优秀，每次考试都能取得很好的成绩。

除了学习，她还很有运动天赋。她擅长短跑和跳远，每次体育课上都能表现出色。她还积极参加各种体育比赛，为班级争得了不少荣誉。

王晓涵同学还是一个很有责任心的人。在班级里，她担任着班长的职务，能够认真负责地管理班级纪律和安排班级活动。她也经常帮助老师做一些辅助工作，比如收发作业、组织班级活动等。

王晓涵同学是一个非常优秀的同学。她的勤奋好学、运动天赋和责任心都是值得我们去学习的。我相信在未来的日子里，她一定会更加努力地学习和生活，取得更加出色的成绩和表现。

Duringthesummervacation,Ihadawonderfultime.Iwenttomanyplacesanddidmanythings.

First,Ivisitedmygrandparents.Theyliveinthecountryside,andIhaven'tseenthemforalongtime.Wewenttothefieldsandpickedsomefruitsandvegetables.Then,wewenttotheriverandcaughtsomefish.Itwasaveryhappydayforme.

Next,Iwenttomyuncles'farm.Thereweremanyanimalsthere,suchascows,pigsandchickens.Ihelpedmyunclesfeedtheanimalsandwatertheplants.Intheafternoon,wewenttothemountainsandhikedforawhile.Thescenerywasverybeautiful,andItookmanyphotos.

Afterthat,Iwenttotheseasidewithmyparents.Weplayedinthewaterandbuiltsandcastles.Intheevening,wewalkedalongthebeachandwatchedthesunset.Itwasaperfectdayattheseaside.

Finally,Iwenttoasummercampforaweek.Ilearnedhowtocook,howtosurviveinthewilderness,andhowtoworktogetherwithothers.Itwasaveryinterestingexperienceforme.

Inconclusion,myvacationwasveryenjoyable.Ihadagreattimewithmyfamilyandmetmanynewfriends.IhopeIcanhaveanothervacationlikethisonesoon.

在初二的英语课程中，我们学习了许多影评作文的写作技巧。这些技巧不仅有助于我们提高英语写作水平，还可以帮助我们更好地理解和欣赏英语电影。

写英语影评需要掌握一定的词汇和语法。我们需要了解不同类型电影的术语和表达方式，例如动作片、喜剧片、科幻片等。同时，我们还需要掌握一些常用的表达方式，例如“我喜欢这部电影”、“这部电影很有趣”、“这部电影很刺激”等等。在写作过程中，我们需要注意时态和语态的正确使用，以及句式结构的多样性，避免使用过于简单或重复的句子。

写英语影评需要认真观看电影。在观看电影的过程中，我们需要留意故事情节、人物形象、场景设置、音效和配乐等方面。这样可以帮助我们更好地理解电影的内容和情感，从而在写作时能够更加准确地表达自己的观点和感受。

写英语影评需要有自己的观点和感受。在写作时，我们需要清晰地表达自己的观点和感受，并使用具体的例子和细节来支持我们的观点。例如，我们可以评价电影中的角色形象、情节设置、场景转换等方面，并说明为什么我们认为它们好或不好。我们还可以探讨电影所反映的主题和意义，例如社会问题、人性等。

写英语影评需要我们掌握一定的英语基础知识和技巧，同时还需要我们认真观看电影并有自己的观点和感受。通过不断地练习和实践，我们可以提高自己的英语写作水平，更好地理解和欣赏英语电影。

苏轼，这位伟大的文学家、政治家和书法家，是中国历史上不可忽视的璀璨明星。他的才情、人格和影响力，使他在中国的文化历史上留下了深刻的印记。

苏轼，出生于北宋时期，眉州眉山（今属四川）人。他的父亲苏洵是北宋的文学家，母亲程氏是北宋名将程婴之后，都为他的成长环境增添了浓厚的文化氛围。这种家庭背景为他的文学之路打下了坚实的基础。

苏轼的才华从小就备受瞩目。他21岁中进士，名列前茅。然而，步入仕途的他，很快就体会到了官场的险恶和人生的艰难。他直言不讳，针砭时弊，因此得罪了朝中的一些权贵。然而，他的才华和正直赢得了更多人的尊重和喜爱。

苏轼的文学作品丰富多样，包括诗歌、词、散文等。他的作品以豪放、豁达的风格著称，表达了他对生活的热爱和对人性的深入理解。他的许多作品如《水调歌头》、《江城子》等都被后人广为传唱，流传至今。

除了文学成就，苏轼还是一位杰出的政治家。他在担任地方官期间，勤政爱民，兴利除弊，深得百姓的爱戴。他虽然因为政治主张与朝中权贵产生冲突，但他的忠诚和责任感却从未动摇。

苏轼还是一位优秀的书法家。他的书法风格独特，自成一家，被誉为“苏派”。他的书法作品如《黄州寒食诗帖》等，笔力雄健，气韵生动，展现了他深厚的艺术造诣。

苏轼是一个多才多艺、全面发展的文化巨人。他的生活经历丰富多样，充满了挑战和困难，但他始终坚持自己的信念和追求，用他的才华和勇气影响了无数人。他是中国文化的瑰宝，是我们永远的骄傲。

初二是学生们开始接触更深入的学科知识，提升思维能力和表达技巧的关键时期。在这个阶段，作文成为了学生们展示这些能力的重要方式。那么，初二容易考的作文类型有哪些呢？以下将做简要分析。

记叙文是初二作文中最常见也是最容易考的作文类型。这类作文通常会要求学生描述一个事件或者一段经历，通过细节描写和情感表达来展示学生的写作能力。例如，可能会要求学生写一篇关于一次难忘的旅行、一次体育比赛的胜利或者是一次帮助他人的经历等。

议论文是初二作文中另一个常见的考试类型。这种作文通常会给出一段材料或者一个话题，让学生表达自己的观点并进行论证。例如，可能会让学生讨论互联网对学生的影响、学生是否应该穿校服上学等话题。

说明文也是初二作文中常见的考试类型。这种作文通常会要求学生解释或者阐述某个概念、过程或者现象。例如，可能会让学生解释什么是重力、如何制作一道美食、如何有效地利用时间等。

应用文是初二作文中另一个可能考到的类型。这种作文通常会要求学生写一封信、一份报告或者是一份建议书等，内容可能是关于学校活动安排、班级计划或者是对某个问题的解决方案等。

以上就是初二容易考的几种作文类型。要想在考试中取得好成绩，学生们需要熟练掌握每种类型的写作技巧和表达方式，同时还需要注意审题、结构安排和语言表达等方面的问题。希望学生们能够在平时的学习中多加练习，不断提升自己的写作能力。

初二是一个充满活力和挑战的时期。我周围的环境也随着我的成长和变化而发生了变化。

学校是我周围的重要环境之一。初二时，我加入了学校的篮球队，这让我有机会与更多同学交流和互动。我们每天一起训练，互相学习，这让我更加融入学校这个大环境。同时，我也参加了各种课外活动，如音乐会和运动会等，这让我更加充实自己的校园生活。

家庭也是我周围的重要环境之一。初二时，我开始更加了解家庭的经济状况和父母的工作情况。我意识到父母的辛苦和付出，这让我更加珍惜和感激他们的爱。同时，我也开始承担一些家务，如做饭和打扫卫生等，这让我更加独立和成熟。

社区也是我周围的重要环境之一。初二时，我开始更加社区的环境和安全问题。我参加了社区的志愿者活动，为社区的居民提供帮助。我也社区的政治和经济问题，这让我更加了解和适应社区的生活。

初二是我成长的重要时期。我周围的环境也随着我的成长和变化而发生了变化。学校、家庭和社区都是我周围的重要环境，它们对我产生了深远的影响。在未来的日子里，我将继续努力学习和成长，为我的周围环境做出更多的贡献。

窗，是一道屏障，隔绝了室内与室外的世界。然而，窗外的世界却是我永远向往的地方。

每天清晨，当第一缕阳光透过窗户洒在房间内，我总会站在窗前，欣赏窗外的世界。那是一个充满生机和活力的世界，阳光洒在每一寸土地上，赋予了生命无限的力量。远处，山峦叠嶂，云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。近处，绿树成荫，鸟语花香，一片宁静与美好。

窗外，四季更迭。春天，万物复苏，花开满园，一片繁花似锦的景象。夏天，绿意盎然，蝉声四起，让人感受到大自然的热情与活力。秋天，金黄满地，硕果累累，一片丰收的喜悦。冬天，白雪皑皑，银装素裹，一片冰清玉洁的世界。

窗外，人群熙攘。从清晨的晨练者到傍晚的归家人，每个人都在为自己的生活而奔波。看着他们在窗外的世界里穿梭、忙碌，我不禁想起了自己的生活。或许，我也应该像他们一样，勇敢地面对生活的挑战，为自己的梦想而努力奋斗。

窗外的世界充满了无限的可能性。有时，我会想象自己在窗外的小径上漫步，感受阳光的温暖和大自然的恩赐；有时，我会想象自己在窗外的广场上与朋友相聚，分享彼此的快乐与烦恼；有时，我会想象自己在窗外的田野里奔跑，感受大自然的广阔与自由。

窗外的世界是如此的美好与广阔。它让我感受到了生命的力量与无限的可能性。每当我在生活中遇到困难时，我总会想起窗外的那片蓝天白云、那片绿树红花、那条蜿蜒小路和那座古老的石桥。这些美好的回忆总能给我带来无尽的勇气与力量。

我想说：“窗外的世界是如此的广阔与美好，它等待着我们去探索、去发现、去感受。”让我们勇敢地推开那扇窗户吧！勇敢地去追求自己的梦想吧！勇敢地去拥抱属于自己的生活吧！因为窗外的一切都是那么美好与值得期待！

VolunteeringService:AJourneyofSelf-DiscoveryandGivingBack

AsIstepontotheroadofvolunteering,Ifeelasenseofprideandpurpose.Iamnotonlyservingmycommunitybutalsofindingwaystogivebackandimprovethelivesofthoseinneed.

MyvolunteerjourneybeganwhenIwasinmyfirstyearofjuniorhighschool.Iwaslookingforawaytobecomemoreinvolvedinmycommunity,andIfoundanorganizationcalledVolunteerServiceSociety.Theywereactiveinorganizingevents,fundraisers,andcommunitydevelopmentprojects.Isignedup,anditchangedmyperspectiveonlife.

Volunteeringhastaughtmetheimportanceofempathyandunderstanding.Ihavehadtheopportunitytoworkwithpeoplefromdifferentbackgrounds,ages,andabil