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文档简介

《纪念白求恩》教学设计确山县李新店中学刘亚奇【学习目标】：1、学习白求恩共产主义精神；2、学会归纳各段内容要点；3、学习本文叙议结合，以议为主的写法。【学习重点】：1、学习白求恩共产主义精神；2、学会归纳各段内容要点；【学习难点】：学习本文叙议结合，以议为主的写法。【课时安排】：一课时【学习过程】一、导入新课。播放电视连续剧《诺曼尔白求恩》主题曲，导入新课。二、出示学习目标。1、学习白求恩共产主义精神；2、学会归纳各段内容要点；3、学习本文叙议结合，以议为主的写法。三、检查预习情况。1、给黑体字注音派遣狭隘热忱拈轻怕重殉职鄙视2．请用成语表达下列句子的含义①态度冷淡,毫不关心②看到别的事物就改变原来的主意③接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的④好了还求更好3.补充白求恩有关资料及图片。四、整体感知课文内容和写法。我们学习的步骤是：感知一篇、精读一段、背诵一节。下面我们进入第一个环节：感知一篇，也就是感知这篇课文的内容和写法。请同学们大声、快速的朗读课文并思考：（1）.本文四个自然段分别写什么？请你概括出来。（2.）本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？（学生讨论并交流）明确：（1）1.赞美白求恩国际主义精神。2.赞美白求恩毫不利己、专门利人的精神3.赞美白求恩对技术精益求精的精神。4.号召全党学习白求恩。(2)第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。第三段“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。第四段“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。五、精读一段，品味表达方法。精读就是反复的读,从各个角度去读,从各个侧面去读,运用反复朗读的方法来品析作者表达的手法.请同学们以第二段为例，看看文章如何运用对比手法的？说说运用对比手法的好处。请结合文章完成下表，并谈谈这样写的好处。白求恩不少人和一些人对工作极端负责任不负责任、拈轻怕重、喜欢自吹对人民极端的热忱冷冷清清、麻木不仁、漠不关心对比方法的好处是：突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，同时有力的证明和阐述了论点。六、背诵一节，感受主旨。请同学们大声朗读并背诵最后一段，注意一定要读出敬仰的心情。七、拓展延伸假设此时此刻你就站在2009年感动世界十大医生的颁奖台上,作为颁

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