护理教学通知(八篇)

第页共页护理教学通知(八篇)护理教学通知篇一根据《无为县20xx学年度中小学老师全员培训施行方案》〔无教职成〔20xx〕36号〕的安排，20xx学年度全县初中、小学老师全员培训集中面授工作将于3月4日至4月23日之间进展，现将相关工作通知如下。一、集中面授工作1．将《20xx学年度“有效教学研究”集中培训安排表》〔见附件1〕通知到所属学校。2．落实各培训点的教室，安排一名专职电教人员负责调试电教设备。3．对无法参训老师，需按《无为县老师培训管理规定》履行请假手续，填写《集中面授请假人员登记表》(见附件2)，并按规定参加补学。4．集中培训的差旅费、伙食费按规定回原单位报销。二、培训课评比活动1.参赛对象县中小学师资库全体成员2.评比方式(1)提交备课课件；(2)培训课实录；(3)聘请专家对课件〔占20%〕和课堂实录〔占80%〕进展评比。3.奖项设置评比出一等奖2名，二等奖6名，三等奖7名；对获奖者颁发证书和奖金。某某单位20xx年2月24日护理教学通知篇二各乡镇中心学校、县直各中小学：本学期已临近期末。现将期末教学质量检测及暑假工作的有关事项和要求通知如下：１、成立组织、标准操作。各中心校和县直学校要成立期末质量检测领导小组，校长任组长。考试操作：各学校要在教学质量检测领导小组领导下按中考标准和要求进展操作，严格遵守考试时间，做到分工明确、职责明确、各环节严密衔接，保证考试、阅卷工作顺利进展。试卷保管：乡镇考试试卷一律放在中心校保管，做到专室、专柜〔必须能上锁〕、专人保管，保密室钥匙和试卷柜钥匙分别由一名负责人和保密员两人保管，其它普通中小学的考试卷在考试当天由中心学校统一发放，考过的试卷密封装订后交中心校统一保管，在考点存放时也必须由专人保管专柜专室存放。严防泄密。试卷分发：中心校于每天第一场考试前半小时将当天的考试卷统一发放到每所学校，由各学校保密员签字领取。确保试卷发放不出错。学校保密员向考场发放试卷只能提早20分钟。其它有关事宜按中考要____作。2、集中阅卷，统一标准评估。各校的考试试卷必须集中阅卷，采用流水作业形式阅卷，统一评分标准，统一输分和评估。要对学生成绩进展认真分析^p〔成绩分析^p表见附件二〕，中心校要对乡镇学校考试结果进展总体分析^p和总结。3、领卷及考试、阅卷期间要注意师生的平安。各乡镇中心学校和县直中小学要报送的材料：(１)中心学校和中心小学考试成绩统计表(２)乡镇普通中小学考试成绩分析^p统计表以上材料以电子表格〔普通格式〕输入，以软盘报送或____发送，7月20日之前报教研室。根据《安徽省义务教育办学行为标准》，结合我县实际，经研究决定：全县中小学暑假从７月1日开场，８月31日完毕，９月１日开学。详细工作安排如下：１、实在做好暑假中小学校平安工作。各中心校要立即对辖区内中小学校进展一次全面、深化、细致的平安检查，要对校舍、厕所和校园围墙等重点排查。尤其要加强抗震设施排查，有事故隐患，立即排除，一时无法排除的，要采取严密防范措施，并以书面形式报告____，恳求帮助解决。假期内各学校要安排值班、防火、防盗、防溺水。2、加强学生的平安教育。放假前，各校要采取多种形式对师生进展平安常识教育，进步师生的平安意识和自救自护才能。严防溺水等平安事故的发生。学校要与家长沟通，提醒家长在假期内实在履行好监护人的责任，管理好自己的孩子，严防意外事故发生。３、假期内要加强与师生的联络，开展一些有益师生身心安康的活动，丰富学生的假期生活，严禁师生参与赌博及封建迷信活动，严禁组织中小学参加商业性庆典、演出活动，严禁进展有偿补课。４、认真做好期末总结和各种资料的搜集整理工作，中心校和县直学校工作总结上报教育局，其它学校总结报中心校。放假前要认真清理学校帐目，并向全体老师公开收支情况。中学：6月27日6月28日6月29日6月30日上午8：00—10：00七年级语文10：20—12：00七年级政治8：30—10：00八年级生物10：30—12：00八年级地理8：00—10：00七年级英语10：20—12：00七年级生物8：00—10：00八年级英语10：20—12：00八年级物理下午2：40—4：40八年级语文5：00—6：40八年级历史2：40—4：40七年级数学5：00—6：40七年级地理2：40—4：40八年级数学5：00—6：40八年级政治2：40—4：40七年级历史小学：6月27日6月28日上午8：00—9：40五、六年级语文10：00—11：40五、六年级数学8：00—9：00一、二年级语文9：30—10：30一、二年级数学下午3：00—4：30三、四年级语文5：00—6：30三、四年级数学领卷时间：6月26日下午2：00—6：00领卷地点：教育局二楼，先交费后领卷，交费地点在教育局二楼。附件一中学：6月27日6月28日6月29日6月30日上午8：00—10：00七年级语文10：20—12：00七年级政治8：30—10：00八年级生物10：30—12：00八年级地理8：00—10：00七年级英语10：20—12：00七年级生物8：00—10：00八年级语文10：20—12：00八年级物理下午2：40—4：40八年级英语5：00—6：40八年级历史2：40—4：40七年级数学5：00—6：40七年级地理2：40—4：40八年级数学5：00—6：40八年级政治2：40—4：40七年级历史小学：6月27日上午8：00—9：30四、五、六年级语文10：00—11：40四、五、六年级数学下午3：00—4：00一、二年级语文3：00—4：30三年级语文4：30—5：30一、二年级数学5：00—6：30三年级数学领卷时间：6月26日下午2：00—6：00领卷地点：教育局二楼，先交费后领卷，交费地点在教育局二楼。护理教学通知篇三为贯彻落实《关于开展蚌埠市学前教育宣传月活动的通知》(蚌教基[20xx]14号)精神,加大对学前教育开展政策、科学保教、标准化管理的宣传力度,提升蚌埠幼儿教育工作者理论研究程度和理论才能,促进幼儿教育管理和教育教学程度的进步,市教育局决定开展蚌埠市幼儿教育管理与教育教学论文评选活动,现就有关事项通知如下:各县区学前教育管理、教研人员、各级各类幼儿园老师和保育人员.1、学前教育行政管理的根本策略问题;2、学前教育内部管理体制及管理配套政策建立问题;3、公办、公办性质园,普惠性、非普惠性民办园概念界定及分类管理问题;4、学前教育三年行动方案施行问题;5、优质学前教育资缺乏及区域开展不平衡问题;6、公办以及乡镇公办中心幼儿园建立问题;7、城乡或区域内对口交流的做法与经历;8、普惠性民办园开展与问题;9、幼儿园标准化管理与无证办园管理问题;10、小学附设幼儿园管理问题11、示范性幼儿园引领作用与可持续开展;12、幼儿园招生政策的制定问题;13、幼儿园保教工作管理;14、小区配套园的建立与管理问题;15、学前教育编制问题;16、幼儿园伤害事故预防问题;17、学前教育立法问题;1、政府投入与扶持的长效机制问题;2、学前教育经费投入机制与体制问题;3、公办、民办园的收费管理问题;4、幼儿园生均公用经费的标准、投入机制问题;1、园本教研有效性的研究;2、各年龄段一日活动编排的有效性研究;3、保教结合中幼儿养成教育研究;4、幼儿园各类游戏活动开展的现状调查;5、幼儿园环境创设与区角活动开展的研究;6、幼儿图画书的利用与幼儿早期阅读的开展;7、自制教玩具和活动材料;8、幼儿园户外活动开展;9、幼儿园教育教学活动有效性的理论研究10、幼儿园与小学教学内容与方法的衔接状况与改良研究;11、家长参与幼儿园教育工作的形式研究.12、遵循幼儿教育规律问题防止小学化倾向问题;13、幼儿心理教育问题;14、学前教育专业态度与专业信念坚守问题;15、幼儿园文化建立问题;16、对学前教育的认识与内涵提升问题;1、老师队伍建立及待遇问题;2、幼师专业开展问题;3、民办园老师待遇问题;4、公办园老师老化问题;5、老师职称评定问题;6、师资培养与小学转岗老师培训问题;1、农村学前教育管理体制问题;2、村办园建立与监视管理问题;3、当前农村学前教育亟待解决问题;4、农村家幼协调问题;5、农村学前教育师资装备缺乏、综合素质不高问题;6、城乡幼儿园差距、开展不平衡问题;1、学前教育综合评价体系、分类评价体系研究;2、学前教育质量评价体系研究;3、学前教育督导体系研究.(一)论文选题可在上述范围内选择,也可自选有关幼儿教育管理和教育教学方面的课题撰写论文.内容力求详细、实用,有启发性和借鉴价值;(二)正文前请撰写300字左右的内容提要,文章字数3000～4000字;(三)论文必须结合工作实际,自己撰写,必须是没有正式发表过的文章,坚决杜绝抄袭和剽窃,一经发现,将通报批评;(四)论文作者请注明单位、姓名、联络等(一)学前教育先进县(区)、省市一类幼儿园上报论文不得少于10篇,其它各级各类幼儿园以县区为单位上报论文,每单位上报不得少于10篇(高新区可酌情上报);(二)请各县区教育行政部门和各有关幼儿园于20xx年7月20日前将论文上报至市教育局基教科(包括两方面材料:一是论文纸质版及电子版;二是包括论文作者、题目、单位、联络方式等工程的汇总清单(县区教育局上报)),各类论文须用a4纸、四号宋体字打印一式三份;(三)市教育局将组织专家进展评选,评选活动设置优秀组织奖和个人一、二、三等奖假设干名,颁发获奖证书.联络:2052368邮箱:[emailprotected]护理教学通知篇四活动时间：11月2日〔周四〕下午2:10—3:50(2：05签到〕活动地点:春亭小学主持人：孔帅活动主题：研讨《如何做好期中阶段性复习工作》活动流程：〔1〕每位老师围绕研讨主题结合自身教学实际，谈一谈自己是如何开展期中阶段复习工作的，每位老师发言时间5分钟。〔2〕结合自己前段时间的教学工作，说一说自己在教学中的困惑，集体商讨解决方法。〔3〕集体备课五年级：期中复习六年级:其中复习活动准备：提早熟知教材、带集体备课及三色笔。请参加活动的老师根据以上内容，作好发言准备；准备好备课，带好课本、教参、备课纸和三色笔！温馨提示：请关注天气变化，注意交通平安！某某单位20xx年2月24日护理教学通知篇五各中小学、幼儿园：为进一步发动广阔老师学习教育教学理论，研究课程改革和教育创新，进一步进步广阔老师的理论程度、教学才能和科研才能，我会决定在今年12月份开展20xx年度优秀教育教学论文评比活动。现根据我会《章程》的有关规定和当前推进课程改革的实际情况，就有关事项通知如下：1．我区各中小学和幼儿园的领导、老师都可以撰文参评。2．本次评比论文包括以下五大类：(1)中小学各学科〔不含体育学科〕教学研究论文。(2)幼儿教育教学研究论文。(3)中小学德育研究论文(包括团队、班主任工作、心理安康教育、社区教育等)。(4)电化教育教学研究论文。(5)教育教学综合研究论文(包括整体教育教学改革、学校办学思路、学校常规管理、老师队伍建立、课程开发与管理等)。以上五类均包括课题研究过程中产生的科研成果、阶段性或总结性研究报告。3．德育、幼儿教育方面的论文，分别由本会与基教科、学前教育科一起组织。4．中小学体育学科论文由基教科与相关专业委员会另行组织。5．参评论文必须是20xx至20xx两年中撰写的，必须是尚未在区级及区级以上有关论文评比活动中获奖的，尚未在省级及省级以上刊物发表的。1．参评论文于今年11月30日前报送区老师开展中心蒋建凡同志处〔武进教育大厦8007室〕，过时不承受。每篇论文交a4纸打印稿一份(标题用4号黑体，正文用小4号宋体)，由学校收齐后以校为单位统一交到区老师开展中心，不承受个人递交的论文。2．参评论文必须填写好“论文评价表”相关局部，附在论文首页，作为论文的封面。“论文评价表”附后，请自行下载复制。3．我会于12月组织人员分类评比。根据学会章程有关规定和评比条件，评定一、二等奖优秀论文，并印发简报，颁发获奖证书。希各校认真做好发开工作、组织工作，发动广阔老师积极参加这次论文评比活动。在接本通知后及早告知老师，以便早作准备。常州市武进区教育学会20xx年10月24日护理教学通知篇六课堂中，我们经常为学生们不集中思想、开小差而头疼，总是责怪如今的学生怎样怎样不听话，怎样怎样好动……很少找自身的因素。最近在网上看到一句话，让我深受启发——“今天的课堂，你用什么吸引了学生？”简简单单的一句话要求我们老师不但要教给学生知识，而且还要用灵敏的教学手法吸引住学生，从而培养学生热爱学习，乐于学习的习惯。怎样营造让学生爱学、乐学的课堂教学环境呢？在教学写通知的语文活动时，我提早一个星期每天用小黑板书写一那么通知，告诉同学们当天要完成的任务。这样，同学们不仅知道了一些重要事情，懂得了写通知的意义，还在不知不觉中把通知的主要格式印在脑海中。让学生充分感受生活中处处有语文，从而使学生爱学、乐学。1、让学生提问并分析^p、解决问题，加深对所学内容的理解。在《学写通知》的课堂中，我改变自己以往老师一问，学生一答的教学构造，让学生自己提出问题、分析^p问题、解决问题，把学习的自主权、主动权交还给学生，上课伊始，抓住时机问学生。本节课，我先通知要求书写在黑板上，并根据要求写了一那么通知，让学生自由说说：看了这那么通知，你有什么疑问吗？不一会儿，孩子们纷纷举起了小手，有的说：“老师，通知谁去参加呀？”我故作吃惊地说：“是吗？哦，是我忽略了，那我们把这个内容加进去。”接着又有学生说：“老师，我们要去哪儿参加呢？”“……”师生又共同把所缺的内容加进去。在学生质疑过程中，我用夸大的表情肯定学生，让他们感觉到成功的喜悦。这样由学生自己提问，共同解决，加深了对通知要求的理解。新课标中也提到了中高年级学生能主动提出问题，考虑问题，积极参与讨论问题的要求。同学们因想解决自己的.问题，在老师的引导下，他们就全身心地投入到解决问题之中，同时也感受到成功的喜悦。学贵有疑，小疑那么小进，大疑那么大进。我们班的孩子怕开口，有疑也不敢问，为了改变这种状况，在课堂上我必须千方百计为他们提供质疑问难的时机，唤醒他们沉睡的问题意识，让学生带着问题走进课堂。课堂中他们非常活泼，思维敏捷，敢想敢说，师生共同探究，共同进步。2、用小故事呈现学习内容，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。学写通知是枯燥的，为了调动学生的积极性，我利用一个小故事《小鹿送通知》重新点燃积极的教学气氛。虎大王要跑得快的小鹿通知森林里的动物们上午9：00在森林广场召开百兽大会。第一次，小鹿通知狮子忘记说时间，又得重跑一次问清时间；第二次通知野猪忘记说地点，又回去问地点在哪儿…。小鹿为了一个通知来来回回跑了三四趟。讲到这里，同学们都哈哈大笑起来。我趁势问：“假如虎大王派你去送通知，你会范小鹿一样的问题吗？”同学们异口同声说：“不会！”我接着问：“那你们能不能帮助小鹿写一份通知呢？”同学们毫不犹豫地说：“好。”看着孩子们跃跃欲试的样子，我知道这节课让学生爱学、乐学的教学气氛我创造了。“激趣”极大地调动了学生的主动性和积极性，教学过程也就“变苦为乐”。新课程改革的详细目的中，说：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得根底知识与根本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”为了到达学习效果，我采取数学里常用“当堂训练”的教学手段考察学生的学习效果。叫同学上来在黑板上板演，全体同学针对他的通知进展修改。全班齐练，老师做到面批面改，特别关注后进生的学习情况。这样可以随时发现存在的问题，“当堂讲授，当堂消化”。这节课获得的效果是显著的，我班可以正确写好通知的同学人数达百分之九十五以上。一节课的成功让我明白了：只有老师努力营造让学生爱学、乐学的课堂教学环境让学生积极主动地投入到教学活动中去，我们的教学成果才会进一步进步。每一位老师都该问问自己：这节课我拿什么吸引了孩子们。护理教学通知篇七各小学校：为了促进转岗老师尽快熟悉转岗后所任教学科的课标和教材，胜任新的学段学科的教育教学工作。经研究，决定开展全区小学转岗老师培训工作。现将有关事宜通知如下：一、培训目的通过主题培训、专题研修、课例研讨、理论体验，促进小学转岗老师尽快适应新的学段、学科，胜任转岗后的学科教育教学工作。二、培训对象20xx-xxx年度小学转岗老师〔见附件〕。三、培训内容和形式培训内容：小学教育教学的通识性培训；转岗后所任教学科的课标解读、教材分析^p、教学技能培训、课程资开发培训。培训形式：集中培训与分散培训结合；通识培训与学科培训结合；专题讲座、课堂诊断、名师示范、校本研修、跟进理论、成果提炼等多种形式相结合。四、培训安排第一阶段〔xxxx年3月〕：小学教育教学通识培训。对小学教育学、心理学、小学课堂教学方法进展通识性培训。本阶段采取集中授课的形式，由培训专家团队完成。第二阶段〔xxxx年3月-4月〕：分学科教学技能培训。通过课标解读、教材分析^p