人教部编版语文八年级上册：期末总复习 教案

人教部编版语文八年级上册：期末总复习教案掌握本学期所学的基础知识，包括字、词、句、篇四个方面。

提高阅读理解能力，能够综合运用阅读技巧，理解文章主旨和作者意图。

提高写作能力，能够运用所学知识进行简单的写作，如记叙文、议论文等。

提高口语表达能力，能够准确表达自己的观点和看法。

字词部分：掌握本学期所学的生字、生词，包括多音字、形近字、同义词等。

句子部分：掌握本学期所学的句子类型，如陈述句、疑问句、祈使句等，并能够进行简单的改写和仿写。

阅读理解部分：能够读懂不同类型的文章，包括记叙文、议论文、说明文等，并能够理解文章的主旨和作者意图。

写作部分：能够运用所学知识进行简单的写作，如记叙文、议论文等，并能够进行简单的修改和润色。

口语表达部分：能够准确表达自己的观点和看法，并能够进行简单的对话和交流。

采用多种方式进行复习，如朗读、默写、背诵、练习等。

注意知识的归纳和整理，将零散的知识点系统化、条理化。

第一周：对整个学期所学知识进行梳理，分为字词、句子、阅读理解、写作和口语表达五个部分进行复习。

第二周：重点复习字词部分，包括生字、生词、多音字、形近字、同义词等。

第三周：重点复习句子部分，包括句子类型、改写和仿写等。

第四周：重点复习阅读理解部分，包括读懂不同类型的文章、理解文章的主旨和作者意图等。

第五周：重点复习写作部分，包括记叙文、议论文的写作技巧和修改润色等。

第六周：重点复习口语表达部分，包括准确表达自己的观点和看法、简单对话和交流等。

第七周：综合复习，通过做练习题等方式检验复习成果，查漏补缺。

在中考历史复习中，我们的目标是对八年级历史上册的内容进行全面、系统的复习，使学生能够掌握历史基础知识，提高历史理解能力，为中考历史考试做好充分的准备。

复习时间：我们将用三周的时间进行复习，每周安排一节课进行课堂复习，一节课进行课堂测试。

复习内容：我们将按照人教部编版八年级历史上册的教材内容进行复习，包括中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史四个部分。

复习重点：我们将以历史事件的发展为主线，重点复习各个时期的重要事件、人物、制度等，以及它们之间的相互关系。

系统梳理：我们将对每个历史时期的历史内容进行系统梳理，形成知识网络，使学生能够清晰地掌握历史发展脉络。

对比分析：我们将对相似或相关的历史事件、人物、制度等进行对比分析，帮助学生加深对历史的理解。

课堂讨论：我们将组织学生进行课堂讨论，引导学生积极思考，提高他们的历史分析能力。

强化训练：我们将通过课堂测试和课后作业等方式进行强化训练，帮助学生巩固所学的历史知识。

课堂测试成绩：通过课堂测试，我们可以了解学生对历史知识的掌握情况，从而调整我们的复习策略。

作业完成情况：通过检查学生的课后作业，我们可以了解学生在课后的学习情况，以及他们对历史知识的应用能力。

中考成绩：通过中考成绩，我们可以评估我们的复习效果，以及学生在历史考试中的表现。

中考历史复习是一项重要的任务，我们需要制定明确的复习目标，安排充实的复习内容，采用有效的复习方法，并对复习效果进行科学的评估。希望通过我们的努力，学生能够在中考中取得优异的成绩。

复习巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习普通话。

复习掌握部分生字词，能读准字音，认清字形，了解词义。

字：会认生字200个生字。练习在其他语境中认读生字，增加汉字认读的语言实践机会。如：组词，在语段中找对应的词语，等等。养成使用字典、词典独立识字的良好习惯，苏教版新教材练习中经常有查字典的题，尽量讲好方法，扎扎实实指导学生掌握音序、部首两种查字法，让他们在查字典的练习中不断巩固并完善识字系统。复习中要多注意复习巩固和检查。

词语：能正确读写每组“词语盘点”里的词语。能写出重要词语的近义词、反义词。四字词语能正确默写，并且会根据意思写出相应的词语，注意积累。如：含数字的四字词，含动物名称的成语等。

多音字：进行组词练习，达到巩固的目的。多音字可以在课文中打上记号复习，还可以组成词语或句子进行对比复习。如：降jiàng（降落伞），xiáng（降服）。

句子运用：能根据要求写句子；能给句子排序；能根据句子意思填写标点符号；能用上合适的关联词。（如：不但……而且……；因为……所以……）会用学过的标点符号（逗号、句号、问号和感叹号）造句。会把排列错乱的几句话，按顺序连成一段通顺的话，并标点。复习时重在引导学生看图说完整的话，说通顺连贯的话。学会按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话；写留言条、请假条；明白所写的内容；按格式使用逗号、句号、问号和感叹号。

背诵课文。（《识字1》到《练习7》的“诵读与积累”）能背诵课本中要求背诵和默写的课文或段落；能背诵所学古诗；能复述叙事性作品的大意；能在短时间内有顺序地背诵《成语》等以外的内容。养成边读边想、边读边记的习惯，积累优美词句段篇。由于本册教材中古诗内容较多，可以让学生先按课文内容填空后，再背诵古诗及古诗的意思。在练习中要让学生知道学习语文要做到读写结合；懂得读写结合的好处；在阅读时知道怎样去进行读写结合；学会在平时的课文学习和阅读中渗透读写结合的意识。提高学生的阅读兴趣和阅读水平，提高学生对古诗的理解能力。鼓励学生自己选择一些优美的诗歌或课文段落进行背诵以培养他们的语感。

懂得文意。（《识字1》到《练习7》的“阅读”）能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的童话、寓言和故事（第4组），了解课文内容，体会童话、故事中所蕴含的意思；能在阅读中积累优美词句（第7组）；写自己想写的内容，注意抓住主要内容写具体，做到语句通顺连贯（第8组）。积累一些优美词句、精彩的句段以及古诗词和课文名言警句等在习作中发挥作用的语言材料；在练习中要让学生弄清练习的要求；讲评中要重视修改的方法，并相机指导；学生要养成写完习作后自觉修改的习惯，还要鼓励学生在习作中运用所学积累的语言材料。

默写古诗：《山行》、《枫桥夜泊》、《宿建德江》、《早发白帝城》、《暮江吟》、《夜书所见》、《忆江南》、《长相思》。把学到的古诗能够正确默写出来并会说出意思。以鼓励学生在习作中运用所学古诗为重点并做到学以致用。

绮（qǐ）户朱熹（xī）即物思人（jì）

淫（yín）雨庇（bì）护芳馨（xīn）

朝晖（huī）摩肩接踵（zhǒng）薄（bó）雾

蓓（bèi）蕾蝉蜕（tuì）藩（fān）篱

骊（lí）歌玉簪（zān）衣襟（jīn）

挪（nuó）移搓（cuō）捻（niǎn）倏（shū）忽

荫（yìn）蔽花圃（pŭ）桑葚（shèn）

辘（lù）辘背篓（lǒu）麦穗（suì）

巅（diān）山潺（chán）潺妩（wŭ）媚

猝（cù）然嫉（jí）妒（dù）荫（yìn）蔽

明媚：光线充足，明亮。或指人容貌清秀，有教养。

别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思，常指文学艺术方面创造性的构思。匠心，精巧的心思。

巧妙绝伦：形容技艺十分巧妙，无与伦比。

（8）直指天都：一直，笔直地。名词作状语。

（9）自非亭午夜分：如果，假如。自：如果不是（如果一定要按照中午和半夜分的话）。非：如果不是（如果不是一定要按照中午和半夜分的话）。

（10）必不及前：一定不能。及：到达。前：前面。名词作状语。

（12）则素湍绿潭：急流而下的江水，急流而下的江水冲击山石，发出像玉声的回声；回旋的清波和碧绿的深潭。素湍：白色的急流。素：白色。湍：急流。绿潭：碧绿的深水。潭：深水。名词作形容词。

（13）回清倒影：回旋的清波，倒映的影子。回清：回旋的清波。倒影：倒映的影子。名词作动词。

（14）绝谳多生怪柏绝谳(山峰)：极顶的山峰；绝谳(悬崖)：极陡峭的崖壁。怪柏：奇形怪状的柏树。绝谳(山峰)多生怪柏：极顶的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树。绝：极，最；异同义词同用。怪：奇异；同义词同用。柏：常绿乔木，木质坚硬，纹理致密。名词作形容词。

生字表中的200个生字。练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等。

（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语。

（3）注意书写端正，笔画笔顺正确，为今后的写字打下良好的基础。

（1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语。

①正确默写本学期学过的四字成语，把词语补充完整，能根据意思写出相应的成语。

③读读背背的词语，不但会写，还要求会运用。

（2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。

（3）标点符号，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。

形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。

内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，重要的古诗。

以写作为突破口，提高作文写作能力，做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的佳作。

措施：加强课外阅读，开拓学生写作思路。要求学生每两周写一篇日记，每周写一篇周记，并及时评讲，做到“有写必改”。

部编版一年级语文上册一年级语文上册复习计划

复习巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习普通话。

复习掌握一些必要的词汇，能用钢笔书写端正、规范的汉字。

复习查字典，会按音节、部首、结构等多种方法，并能用它来熟练地查自己想查的字词。

复习掌握重点课文内容，进一步了解文章的中心思想，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方式。

复习古诗的背诵和默写，能借助注释和工具书理解诗句的意思，背诵积累古诗。

综合复习各单元练习，进行针对性地查漏补缺。

汉语拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。会分四声。会给音节标声调。会改写音序和部首查字法。会给学过的字选择正确的读音。会给多音字组词。会区别同音字。会前后鼻音、平翘舌音、前后整体认读音节的读法。会用拼音识字、正音、了解词义。能用普通话朗读课文。

词语：会运用多种方法给生字组词。能正确区分同义词、反义词。能在具体的语言环境中理解词义。会给词语归类（名词、动词、形容词等）。

句子：认识句子，能正确理解句子的意思。会运用常用的标点符号（逗号、句号、问号、感叹号等）。会改写句子（把字句改成被字句，给句子加上关联词）。会缩写句子。会把句子写具体。会把陈述句改成反问句、感叹句等。会造句。会写比喻句、拟人句等修辞手法。会把句子排列成一段通顺的话。

课文：背诵并默写本学期学过的课文，了解每篇课文的大意。

阅读：能借助注释和工具书理解课文中的词句的意思，初步领会课文的思想感情。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。课外阅读总量不少于5万字。

口语交际：能较完整地讲述自己感兴趣的见闻。愿意与别人进行口语交际，态度大方、有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题能发表自己的意见。

写话：对写话有兴趣，写自己想说的话，能写观察到的事物和想象中的事物。会使用阅读和生活中学到的词语。学习使用逗号、句号、问号和感叹号等常用标点符号。

根据本班学生的特点，认真组织语文知识方面的复习。以教材为本，制定详细的复习计划，将计划分课时落实到每一节课，做到有目标、有计划地复习，提高复习效率。发动学生复习兴趣是上好复习课的关键所在。在复习安排时适当地变换复习形式，创设良好的学习氛围，多给学生一些新鲜感，让学生对复习充满兴趣，达到事半功倍的复习效果。

针对本班学生的特点采用一些切实可行的方法如：一是一起捉迷藏；二是找同伴表演课文中的情境；三是猜谜语；四是做游戏；五是抢答等；六是采用讲故事的方法进行复习；七是采用竞赛的方法进行复习；八是看谁记得多等激发学习兴趣的方法来提高学生的学习积极性从而使学生有一种积极的态度去对待学习任务使之对学习充满热情；充分发挥学生的主体作用注重引导学生自己“动”起来多说多做多想让学生用自已喜欢的方式自主进行复习；注重方法的指导努力提高学生的学习效果；同时也要注重培养学生的思维敏捷度以及灵活运用知识解决问题的能力从而使学生得以全面发展；注重培养学生良好的学习习惯和方法使之能系统地掌握知识形成技能技巧使所学知识系统化从而使学生掌握良好的学习方法并形成一定的学习能力使之能真正的成为学习的主人使今后的学习更加得心应手取得更好的成绩！

复习巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习普通话。

复习掌握生字，会认300个生字，会写其中的200个生字，利用多音字辨别并学会运用。进一步巩固拼音，利用拼音帮助识字、阅读，学习普通话。

复习掌握大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

复习200个生字，会认、会写，初步掌握笔画，能正确书写其中一些生字。

初步学会默读，能正确、流利地朗读课文，熟悉课文内容，背诵指定的课文。

复习句子、标点符号的用法和修辞手法，能仿写简单的句子、段落。

复习课文的主要内容及作者的思路，能根据课文内容填空。

巩固与拓展语言应用练习，以灵活题型多方面考察学生的语言积累运用。

获得学习语文的成就感，增强学习语文的兴趣。

复习巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习普通话。

复习巩固大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

能积累一定的词语和句子，形成初步的积累意识。

重点字词的书写、重点字的辨析。复习纠正易错读、易错写的字词句等。

阅读短文，回答问题及看图写句子的复习。在阅读方面首先要教给学生阅读的方法。在阅读方面的练习要有针对性地进行练习。提高学生的阅读量，拓宽学生的阅读面。培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。特别是阅读短文回答问题这一方面的练习要让学生打开思路不要局限在一个小范围之内。在看图写句子方面学生存在的问题主要是观察不仔细，没有很好的想象能力。所以在这方面要进行有针对性的练习。提高学生的看图写句子的能力。

学生能按要求进行口语交际练习和语文实践活动。提高学生的语言表达能力及语文实践能力。在复习中要注意培养学生的语言表达能力以及语言的组织能力使每个学生都能学有所获。

学生能根据要求进行综合性学习的各项任务：口语交际及积累一定的语文实践活动材料等。能根据一定的内容写出小短文。背诵一些古诗并能很好地运用已背诵过的古诗。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。（多看一些课外书扩大阅读量）对于课外阅读方面的积累要引起足够的重视。

回顾本学期学过的生字生词，掌握300个生字和740个词语，能在语境中理解词语的意思，积累词语。

回顾本学期学过的阅读方法，如：连读、分角色读、表演读等，能在阅读中运用这些方法。

能上下文和自己的生活实际，理解课文中的句子的意思，能在阅读中抓住重点句子，理解含义深刻的句子。

能根据课后的要求，认真预习课文，查阅资料，收集材料，做好资料的积累工作。

能运用本学期学过的识字方法，如：音序查字法、部首查字法等独立识字。

能根据不同的内容，进行口语交际，并能用完整的语言进行表达。

能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能在看图或观察事物后，用普通话说几局意思完整连贯的话。

能在看图或观察事物后，有中心、有条理、有调理地写一个简单的记叙文。

要求学会的字和能按笔顺规则书写的字。能正确读写由生字组成的词语。会用字典、词典独立识字的愿望和能力。注意给合实际语境巩固对生字的掌握。

（1）会正确读写学过的多音字。区别形近字、音近字。

（2）牢固掌握本学期所学的四字词语及成语。

（2）体会同一个意思的不同表达，如反问句。

（3）标点符号，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。

朗读课文，背诵课文。要边读书边填空，重点词句要反复朗读和理解。背诵要重视默写，不要出现错别字。本册要求背诵的课文一定要过关；课文中要求背诵的片段、诗句一定要熟练背诵会默写，不要出现漏字或漏句现象。

精读课本中的课文和其他讲读课文，领会表达顺序，揣摩和学习表达方法；交流阅读感受；学习速读的方法，培养阅读的速度；阅读教师推荐的适合的少儿读物，学习、体会语言表达；阅读成语故事或寓言故事明白其中蕴含的道理；阅读古诗不仅在于理解诗意感受韵律而且要在理解的基础上背诵积累；开始学习略读提高粗略阅读的能力培养从整体上把握阅读材料的能力；学习复述课文大致内容培养学生较快的阅读理解课文主要内容的能力学习按游览顺序记叙和按事物的几个方面安排材料的方法并逐步培养按提纲简要复述课文的能力继续培养边读边思的习惯理清事情发展顺序了解课文主要内容抓住主要事件重点部分记叙的方法以及按游览顺序记叙的方法培养学习将课文中静态描写的事物写出它的动态变化抓住事物的特点观察描述的方法等阅读能力。同时开始学习精读重点段落领会含义深刻的句子在阅读中不断揣摩领会作者用词造句的方法领悟作者表情达意的手法学习抓住重点段落的中心概括主要内容的方法培养阅读有一定深度的文章的能力提高阅读能力并不断拓宽思路积累语言提高表达能力阅读完之后做好读书笔记以加深理解和积累材料。每单元精读课文不少于2篇略读课文不少于2篇。单元要求背诵的课文属精读课文一定要能熟练背诵而且要会默写其中的词语和句子；属略读课文要用一般速度浏览了解大致内容不必背诵但重点语句和段落地语句要通过复述达到基本掌握和能大致理解的程度（注意把握阅读提示中的要求）能主动自觉地利用工具书帮助阅读做到不动笔墨不读书的习惯。

部编版八年级语文下册期末试卷的考试，是检验学生们一学期学习成果的重要方式。通过试卷的考察，可以让学生们更好地掌握语文知识，提升语文素养。本文将详细介绍部编版八年级语文下册期末试卷及其答案。

部编版八年级语文下册期末试卷的结构一般分为三大部分：基础知识、阅读理解和写作。其中，基础知识部分主要考察学生对字词、文学常识、古诗词等基础知识的掌握情况；阅读理解部分包括现代文阅读和文言文阅读，考察学生的阅读能力和对文章的理解能力；写作部分则考察学生的语言表达能力和思维逻辑能力。

这部分试题主要包括字音、字形、词语理解与运用、文学常识、古诗词默写等内容。其中，字音和字形考察学生对汉字的掌握情况，词语理解和运用考察学生对词语的理解和运用能力，文学常识和古诗词默写则考察学生对文学基础知识的掌握情况。

现代文阅读一般选取一篇文章，考察学生的阅读速度和理解能力。问题一般包括对文章内容的理解、对作者观点的概括、对文章结构的分析等。文言文阅读一般选取一篇文言文，考察学生对文言文的阅读能力和对古代文化的理解。问题一般包括对文言文的翻译、对文中人物形象的分析等。

写作部分一般会给出题目或材料，让学生写一篇不少于600字的文章。题目或材料一般会涉及学生们的生活、学习、社会热点等问题，让学生通过写作表达自己的观点和看法。

对于每一道试题，我们都会提供详细的答案解析，以便学生们更好地理解试题的解题思路和方法。对于基础知识部分，答案解析会详细讲解每个选项的含义和正误原因；对于阅读理解部分，答案解析会详细分析每个问题的解题思路和答案依据；对于写作部分，答案解析会详细评价学生的文章结构和语言表达，并提供改进建议。

为了更好地应对部编版八年级语文下册期末试卷，学生们在备考过程中可以从以下几个方面入手：

注重基础知识的学习。学生们需要加强对字词、文学常识、古诗词等基础知识的掌握，可以通过多读多写的方式提高自己的语感和对汉字的敏感度。

提高阅读速度和理解能力。学生们需要平时多读一些优质的文章和书籍，提高自己的阅读速度和理解能力。同时，可以多做一些阅读理解的练习题，掌握解题技巧。

加强写作训练。写作是语文考试中非常重要的一部分，学生们需要通过多写、多练的方式提高自己的语言表达能力和思维逻辑能力。同时，要注意审题和文章结构的安排。

全面复习，查漏补缺。在备考过程中，学生们需要对所学知识进行全面复习，找出自己的薄弱环节并加强复习。同时，要注意做一些模拟试题，以便更好地了解自己的考试情况并做好应对策略。

部编版八年级语文下册期末试卷及答案是我们检验学生们一学期学习成果的重要方式。通过试卷的考察和答案的解析，可以让学生们更好地了解自己的学习情况并做好下一步的学习计划。希望这篇文章能对大家有所帮助！

掌握八年级历史上册的基本知识点，包括重要历史事件、人物、制度、文化等。

通过对历史事件的分析和理解，提高历史思维能力。

通过对历史人物的了解，理解他们的思想、文化背景和影响。

通过对历史制度的了解，理解不同制度的特点和优劣。

通过对历史文化的了解，理解不同文化的特点和影响。

中国古代史：重点掌握夏、商、周三代的基本情况，了解春秋战国时期的诸侯争霸和儒法道墨等学派的思想。

中国近代史：重点掌握鸦片战争、甲午战争、辛亥革命等历史事件，了解近代列强侵华和中国的民族觉醒。

中国现代史：重点掌握新中国的成立、社会主义建设、改革开放等历史事件，了解中国现代政治、经济、文化等