2022年成人高等考试《教育理论专升本》模拟试卷7

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单选题（共24题，共24分）

1.提出成败归因理论的心理学家是（）

A.耶克斯和多德森

B.马斯洛

C.韦纳

D.多伊奇

2.俗话说：“人逢喜事精神爽."这是哪一种情绪状态（）

A.激情

B.心境

C.应激

D.热情

3.情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的（）

A.主观认识

B.内化过程

C.态度体验

D.外显状态

4.根据需要的对象，可以把需要分为（）

A.生理与社会需要

B.物质与精神需要

C.爱与隶属需要

D.成就与交往需要

5.强调“顿悟”的是心理学的哪个学派？

A.精神分析

B.行为主义

C.格式塔心理学

D.人本主义

6.高级神经活动强、平衡、不灵活，与之对应的气质类型是（）

A.多血质

B.黏液质

C.抑郁质

D.胆汁质

7.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验为（）

A.气质

B.性格

C.意志

D.情绪

8.由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）

A.定势

B.定义

C.变式

D.同化

9.理论型、经济型、审美型、政治型、社会型、宗教型等是下列哪种人格类型？（）

A.心理机能类型

B.内外倾向类型

C.社会文化类型

D.场依存与场独立类型

10.技能水平随联系而提高的一般趋势是（）

A.随练习次数而提高

B.随练习次数而降低

C.初期进步快，以后渐慢

D.初期进步慢，以后渐快

11.根据归因理论，下列哪项能增强成功的动机（）

A.失败是能力太差

B.失败是不够努力

C.失败是任务太难

D.成功是任务太容易

12.医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于下列哪种思维特性（）

A.直接性

B.间接性

C.广阔性

D.创造性

13.在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而高度紧张的情绪状态称之为（）

A.激情

B.心境

C.应激

D.热情

14.马斯洛的需要层次理论中，把哪一种需要看做最高层次的需要（）

A.尊重

B.爱和归属

C.自我实现

D.安全

15.“自我理论与健康人格理论”适合采取的咨询技术是（）

A.精神分析法

B.行为主义法

C.人本主义疗法

D.认识主义法

16.智力认知理论的提出者是（）

A.加德纳

B.吉尔福特

C.斯腾伯格

D.卡特尔

17.推动人的行为的内在原因是（）

A.动机

B.需要

C.目标

D.理念

18.基本的情绪分类可以将情绪分为四种，下列哪一个不属于基本的情绪分类（）

A.快乐

B.悲哀

C.愤怒

D.嫉妒

19.医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情，体现了思维特性的（）

A.直接性

B.间接性

C.广阔性

D.创造性

20.根据奥尔波特人格特质理论，多愁善感是林黛玉的（）

A.首要特质

B.中心特质

C.表面特质

D.根源特质

21.韦氏智力测验离差智商公式是（）

A.IQ＝100＋15Z

B.IQ＝100＋16Z

C.IQ＝100＋17Z

D.IQ＝100＋18Z

22.卡特尔将人格特质分为（）

A.首要特质和次要特质

B.晶体特质和液体特质

C.表面特质和根源特质

D.共同特质和个人特质

23.获得完备的动觉映像阶段是智力技能形成的（）

A.原型定向阶段

B.原型操作阶段

C.原型内化阶段

D.操作的熟练阶段

24.根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）

A.动机水平适中

B.动机水平较低

C.动机水平很高

D.动机水平很低

判断题（共4题，共4分）

25.教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

26.复习知识要“趁热打铁”。

27.人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。

28.后进生是班级里最差的学生，无法转化。

问答题（共8题，共8分）

29.简述我国学制改革的基本原则。

30.简述德育过程的基本规律。

31.试述我国基础教育课程改革的目标。

32.结合思维品质的特性，谈