小学2023-2024学年度第二学期一二年级无纸笔测评实施方案

XXXX小学2023--2024学年度第二学期一二年级无纸笔测评实施方案为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，充分发挥评价机制的激励性和发展性作用，积极推动“双减”文件精神落地，检验教育教学成效，我校一、二年级期末开展语数学科综合素养考核。本次考核，摒弃以前传统的试卷进行测试的形式，以无纸笔形式开展，旨在更加全面地考察学生的观察能力、表达能力、思维能力，培养其良好的学习品质，弥补试卷测试中的盲点；同时为孩子们切实减轻负担，以活泼多样的检测方式，激发学生的学习兴趣，让学生在玩乐中体现学习的成效，提升学生的综合素养。一、指导思想以《义务教育课程标准(2022年版)》为依据，以一二年级上册教材为基础，以基础性，趣味性、实践性为原则，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生核心素养和解决实际问题的能力为目的，制定本次无纸笔趣味通关测试方案。本次测试包括语文，数学两个学科。二、组织领导组

长：XXX副组长:XXX

组

员:一、二年级所有语文、数学教师；后勤保障中心相关人员三、活动主题轻松学习，快乐闯关四、评价具体实施办法(一)活动时间、地点及人员1.时间：202X年6月19日。2.地点：习善楼一楼科学实验室和阶梯教室。3.参加测试对象:一、二年级所有学生

(二)评价实施具体办法语文学科（一）测试内容1.相亲相爱一家人学生抽取偏旁，加上相应的部件组成3个新字，口述并组词。2.字词宝宝巧站队准备打乱顺序的生字或词语以及标点符号卡片，学生按顺序组合成一句话，并加上合适的标点。3.最强大脑挑战赛从本册教材中选取要求背诵的古诗或者文章以及语文园地的日积月累，组合起来，编成5份试卷，学生抽取其中的一份进行背诵。4.我是小小朗诵家选取本册中重点课文或者重点段落，编成6份试卷，学生抽取其中的一份，朗读并回答问题。5.我型我秀展展展学生准备自己平时所书写的作业本和一张书写训练纸，老师根据平时和训练纸的书写情况进行评价。（二）评价方法对于每个板块的测评内容，都要依据课程标准中提出的学段目标与评价建议，制定出具体的评价标准，最后进行等级评定。评价标准：1.相亲相爱一家人会拼出3个新的生字并组词，等级为A会拼出2个新的生字并组词，完成2项，等级为B会拼出0-1个新的生字并组词，等级为C2.字词宝宝巧站队按顺序排正确，并加上合适的标点，等级为A按顺序排正确，等级为B排序和加标点均错，等级为C3.最强大脑挑战赛能够正确、流利地背诵文章选段（2段），等级为A能够正确、流利地背诵文章选段（1段），等级为B无法正确、流利地背诵，等级为C4.我是小小朗诵家能够正确流利地朗读文本选段，并正确回答问题，等级为A能够正确地朗读文本选段，并正确回答问题，等级为B能基本朗读文本选段，并大概讲述问题，等级为C5.我型我秀展展展书写工整、整洁、字体大小适宜，等级为A书写较工整、较整洁、等级为B书写不够工整，书面不整洁为C数学学科一年级：第一关：计算小达人制作口算卡片数张（每张5-10道题），学生依次抽取，进行答题。第二关：巧手拨珠（抽——拨——说）抽：学生从数字卡中任意抽取一组拨：在计数器上拨出所抽取的数字；说：说出每个数字表示的含义，并说出其相邻数。第三关：猜猜我是谁从纸箱里摸取几何图形，先根据摸到的图形的特点猜猜是什么图形，在说一说两个一样的图形可以拼成什么图形（平行四边形可以由什么图形拼成）。第四关：火眼金睛制作按规律填空的题卡，学生依次抽取，依据要求，准确填空。第五关：小小收银员制作商品价格数张，学生依次抽取，依据要求，正确付钱。第六关：思维小达人（抽——说——算）抽：学生用从制作的解决问题卡片中任选一组题目；。说：学生根据情境说出信息，提出问题。算：学生能够正确列式并计算。二年级：第一关：稳操胜“算”制作口算卡片数张（每张5-10道题），学生依次抽取，进行答题。第二关：拨数计数达人（抽——拨——说）抽：学生从数字卡中任意抽取一组拨：在计数器或者算盘上拨出所抽取的数字；说：说出每个数字表示的含义，并说出其相邻数。第三关：铁面无私“小包公”制作解决问题卡片数张，学生依次抽取，判断其对错。第四关：火眼金睛我会“填”制作数独（3x3，4x4）卡片数张，学生依次抽取，依据要求，准确补齐所缺数字。第五关：审思明“辨”制作推理卡片数张，学生依次抽取，依据要求，辨别出正确答案。第六关：“用”其所学（抽——说——算）抽：学生用从制作的解决问题卡片中任选一组题目；。说：学生根据情境说出信息，提出问题。算：学生能够正确列式并计算。五、测试标准A级：能迅速对所给题目进行判断并正确(10秒以内)，且肢体语言表达准确。B级