北师大版二年级下册数学 1 上学时间 教学课件

上学时间北师版数学二年级下册课件数学好玩活动总览活动任务设计方案2活动过程1活动目的1.经历记录自己一周内每天上学路上所用时间过程。2.能够根据记录的时间算出经过时间，并回答问题。3.培养动手操作能力，体验成功的喜悦。动手实验交流反思情境导入情境导入活动任务记录自己一周内每天上学路上用的时间。看看每天用的时间一样吗？设计方案1.怎样才能完成这个任务？和同伴说一说你的想法。先制作一个记录表，再将每天上学路上用的时间记录在表格中。2.怎样记录每天上学路上用的时间？首先要记录从家里出发的时间是几时几分，再记录到校门口的时间是几时几分，如果不能用同一块手表记录从家出发和到达学校的时间，要把家里的表和学校的表调成一致。设计方案3.说一说，在完成任务的过程中还需要注意什么？（1）每天采用同样的方式去学校，上学途中的行为尽量一致；（2）数据记录要及时、认真；（3）最好用同一块手表，记录出发时间和到校时间。动手实验23分24分24分25分23分下面是淘气一周内每天出发、到校的时间记录，请你帮他填出路上用的时间。交流反思23分24分24分25分23分1.淘气这周每天上

学路上用的时间

一样吗？2.淘气每天上学路上最长用了多长时间？最少用了多长时间？大概用了多长时间?3.利用附页3中的记录表记录你自己一周内每天上学路上用的时间。4.一周后观察小组同学的记录表，说一说各自上学时间。不一样。最多用了25分，最少用了23分，大概用了24分。交流反思怎样记录自己一星期内每天上学路上用的时间？交流反思小试牛刀

1.（1）下面是龙龙一周内每天读书开始、结束的时间记录，请你帮他填出每天读书用的时间。20分18分16分17分25分15分35分交流反思（2）龙龙这周每天读书最多用了多长时间？最少用了多长时间？最多用了35分，最少用了15分。自我评价课堂总结这节课你有哪些收获？北师版数学二年级下册课件第1课时数一数（一）3生活中的大数901探究点1认识并感受“千”再添1个珠子是多少？90901再添1个珠子是多少？9090901再添1个珠子是多少？有多少个？数一数。小试牛刀

1．再添1个珠子是多少？画一画，填一填。画一画略十一百一千2．填一填，说说你的发现。一一10一一100101000发现：棱长为1的小方块，每行拼10个，拼10行，用1000个拼，最后拼成了一个大的_____体。正方夯实基础小试牛刀（教材P20练一练）1．一个一个地数，从二百九十八数到三百零二，并在计数器上拨一拨。二百九十八，二百九十九，三百，三百零一，三百零二。拨一拨略。一百二十五个一百零六个2．说一说，有多少个？10个100个想一想，再大致圈出一千个。一千有多大？小试牛刀

3．按要求数一数。(1)从八百二十七起，一个一个地数，数到八百三十一。____________________________________________________________________________________八百二十七，八百二十八，八百二十九，八百三十，八百三十一(2)从九百八十九起，一个一个地数数到一千。______________________________________________________________________________________________________________________________________九百八十九，九百九十，九百九十一，九百九十二，九百九十三，九百九十四，九百九十五，九百九十六，九百九十七，九百九十八，九百九十九，一千归纳总结：

1.“千”是比“百”高一级的计数单位。2.10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，“个”“十”“百”“千”相邻两个计数单位之间的进率是10。小试牛刀（教材P21练一练）1．估一估，圈一圈，大约有多少个？略。清水湖车站4．看一看，按要求标出车站和清水湖的大致位置。清水湖在山洞东面三百米，车站在果园西面