儿童节亲子活动主持稿

Word版本，下载可自由编辑儿童节亲子活动主持稿敬爱的各位家长，友爱的各位同学：

大家，早上好!

在20xx年“六一”国际儿童节即将到来之际，我们XX市特别教育学校全体师生和家长们相聚在一起，举办“爱在特校--20xx年“六一”儿童节亲子活动。首先，我代表学校祝同学们节日欢乐!对今日亲临现场的家长们表示最热闹的欢迎和最诚心的感谢!感谢你们对我们工作的支持!

我们学校是市委市政府举办的公办全日制寄宿学校，成立于20xx年6月，隶属XX市教育局管理，现有同学两个班级6个班50多个人，老师十多个人。学校以班级教育为主，个训为辅的方式对同学进行教育。学校现在开设有听障班、培智班和自闭班，我校正在不断强化各方面的建设，努力办成一所社会满足、家长放心的学校，让更多的残疾少年儿童在“关爱、公平、独立”中成长。

今日的活动主要分为三大部分。第一部分是请我们的家长代表和校长发言，其次部分是孩子们的才艺表演，第三部分是家长和孩子共同参与的亲子活动。

下面，进行活动的第一部分，首先请xx的家长发言，大家鼓掌欢迎!

特别感谢家长的发言，她为对我们学校作出…评价，也提出了中肯的看法。我们学校将会…

下面请我们学校的校长伍家品发言，大家鼓掌欢迎!

特别感谢伍校长的讲话。

下面进行活动的其次部分--孩子的才艺表演。

我们的孩子由于种种缘由，在身体或心智上存在着或这或那的不足，他们对于学问的理解，对于动作的掌控总要比正常的孩子付百十倍的努力，为了让孩子获得尽可能多的进步，为了让孩子在学校过得更有意义更欢乐，我们学校依据不同的班级开设了不同的科目。今日，我们利用才艺表演的形式，将孩子日常在校的一些学习状况展现给大家。下面请观赏孩子的集体操《我爱洗澡》。下一个节目，培智一(1)班请预备!

节目一集体操《我爱洗澡》结语：由于孩子们身体上的缺陷，哪怕是一个最简洁的动作，我们的孩子都要付出比常人大得多的努力，或许孩子的表演还显得有的稚嫩，或许他们的舞姿不是那么美丽，或许他们的歌声不是那么动人，但这已倾注老师日复一日的辛勤付出，而我们的孩子们是在用“心”舞蹈，用“心”唱歌，最主要的是他们在唱歌跳舞中获得了进步和欢乐。

让我们用热闹的掌声为孩子们的精彩表演喝采。下面有请培智一(1)班的孩子表演《欢快转转转》。

节目二唱游《欢快转转转》结语：刚才大家看到的是培智一(1)班同学表演的唱游，德国音乐教育家奥尔夫主见，儿童音乐教育应当从孩子的生活天地里取材，让孩子在玩乐中学习音乐。我们学校把嬉戏引进课堂，从同学日常生活、身体活动和对四围世界的体悟为依据，制造出一些同学宠爱并能感受的音乐嬉戏，在音乐教学中加以应用，让儿童感受到上课的乐趣，这就是培智班的唱游课，自闭班的音乐嬉戏课。

下面请观赏自闭二(1)班的球操表演《篮球珍宝》。下一个节目，培智二(1)班请预备!

节目三球操表演《篮球珍宝》结语：自闭症的孩子被称为“星星的孩子”，他们往往只沉醉在自己的世界里，他们存在各种各样的缺陷：或语言障碍、或沟通障碍、或行为刻板……把他们从自己的世界里拉出来，和我们融在一起，这是自闭症矫正康复的方向。目前，我校对自闭生单独分班教学，这有利于提升教学质量。针对自闭同学的`症状，刚才大家看到的其实就是我们自闭班平常的感统课球技类训练的一个缩影。感统训练是利用环境和物理器材，利用对儿童感官的刺激，促进大脑神经完成对身体内外知觉做出反应，感觉统合训练能为孤独症孩子的其他干预训练预备一个良好的感知觉系统，为孩子的健康进展制造可能。孩子们在运动中查找到了欢乐、自信，并且实现了运动治疗、运动康复的目的。

下面请观赏培智二(1)班的大合唱《小金鱼》，下一个节目，自闭一(1)班请预备!

节目四大合唱《小金鱼》结语：有的孩子说话口齿不清楚，有的孩子甚至发不出声音。经过老师一遍又一遍的训练，一个音一个音的订正，经过在大家的努力，我们的孩子最终像模像样的完成了一个大合唱。我们老师为了孩子无怨无悔，他们智障孩子的手，牵引着他们的人生;就像智障孩子的脚，踏平人生路上的荆棘和坎坷;就像一双隐形的翅膀，带着孩子们高飞。特别教育学校就是一个制造奇迹的地方，很多的不行能都变成了可能。只要有爱，一切皆有可能!

下面给我们表演的是自闭一(1)班的同学，他们表演的是感统展现《欢乐羊角球》!下一个节目，培智二(2)班请预备!

节目五《欢乐羊角球》结语：呈现在大家面前的依旧是我们学校感统训练里面的羊角球器具训练。它能够刺激儿童前庭功能和熬炼下肢力气。让孩子感到欢乐，从而帮助孩子建立自然的心情，促进感觉信息渐渐成熟化，强

化全身运动，促进语言进展。

下面给我们表演的是培智二(2)班的同学，他们开着火车来了!下一个节目，听障一(1)班请预备!

节目六音乐嬉戏《开火车》结语：任何一个孩子都是社会的渴望和以后，特别孩子也不例外。智力落后的孩子，虽然走的很慢，但一直都在进步，培育他们，最重要的是有一个好的心态，对自己放低要求，对他们放低要求。给他们一个宽松的环境，或许他们会制造奇迹。要信任，特别孩子也有以后。

下面有请听障一(1)班的同学，他们带来的是手语表演《感恩的心》。

我们的一些孩子生活在无声无息的世界里!看完这个舞蹈，信任大家的心情和我一样的感动，一样的沉重，台上表演的同学都凝视着指挥的老师，由于他们听不到音乐的节奏，只有利用老师的指挥才能把舞蹈完整的表演出来。虽然他们听不到奇妙的旋律，却能专心去感受，用美丽的肢体语言去表述。我们学校，利用对聋哑孩子的手语训练和发音训练，她们学会手语沟通，学会说出这样不太清楚的话，架起了一条和健全人沟通的桥梁。利用努力，信任他们肯定会更好地融入社会大家庭。

结语：伴计们，让我们再次把热闹的掌声献给他们!

相聚的美妙时间总是转瞬即逝，在欢快的欺气氛中，我们的活动即将落下帷幕。今日，在这