2020年人教版八年级上册第3章第2节《熔化和凝固》导学案_第1页
2020年人教版八年级上册第3章第2节《熔化和凝固》导学案_第2页
2020年人教版八年级上册第3章第2节《熔化和凝固》导学案_第3页
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文档简介

2020年人教版八年级上册第3章第2节《熔化和凝固》导学案一、导学目标理解熔点和凝点的概念及其在物质状态变化中的作用；掌握物质状态变化的图示和表示方法；能够应用所学知识解决相关问题。二、课前预习1.阅读导入请对比以下两个实验现象，思考并回答以下问题：实验现象1:将蜡烛加热，蜡烛变成了液体状态，火焰燃烧。实验现象2:将水加热，水变成了气体状态，水蒸气上升。问题：1.实验现象1中，物质由什么状态转变为液体状态？2.实验现象2中，物质由什么状态转变为气体状态？2.预习提示根据课本第3章第2节的内容，阅读和理解以下知识点：熔点和凝点的概念；熔点和凝点的表示方法；熔点和凝点与物质状态变化的关系；物质状态变化的图示方法。三、课堂探究1.讨论分享请同学们将预习中的问题以及自己对熔点和凝点的理解与思考分享给同桌，然后汇报给全班。2.熔点和凝点的概念根据同学们的讨论，教师对熔点和凝点的概念进行简要介绍和概括，确保同学们对这两个概念有清晰的理解。3.熔点和凝点的表示方法通过同学们的观察，教师引导同学们总结出表示熔点和凝点的常用方法，并给出示例进行解释和演示。4.熔点和凝点与物质状态变化的关系教师通过实例讲解，引导同学们理解熔点和凝点与物质状态变化的关系，并提醒同学们注意物质状态变化时温度的变化。5.物质状态变化的图示方法教师介绍物质状态变化的图示方法，包括物质状态变化图和相图，并通过示意图的讲解，帮助同学们理解图示方法的使用和含义。四、巩固练习请同学们完成以下练习题，用你自己的话回答并解释。说明熔点和凝点的概念。如何表示一个物质的熔点和凝点？一个物质的熔点和凝点有什么关系？用你自己的话解释物质状态变化的图示方法。五、拓展延伸请选取一个物质进行调查研究，找出该物质的熔点和凝点，并尝试用图示方法表示该物质的状态变化过程。最后，向同学们汇报你的调查结果和图示方法。六、课后反思请同学们思考以下问题并写下你们的反思：通过今天的学习，你对熔点和凝点有了更深入的理解吗？你觉得物质状态变化的图示方法在理解和解决问题时有什么作用？学习中有哪些困难和疑惑，或者你想要更深入了解

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