苏教版三年级下册数学 上学时间 知识点梳理重点题型练习课件

苏教版数学三年级下册课件9数据的收集和整理(二)上学时间知识点分类整理上学时间的数据1．下面是某市调查的部分学生上学途中用时的情况统计表。基础导学练姓名时间/分姓名时间/分姓名时间/分姓名时间/分孙宇45宋云36冯雯40侯飞51刘子艺32张峰29许静28王振宇48吴平平37贾云34肖文辉64陈宜42张丽68李晓莉30郑雨桐36刘宇翔25(1)整理上表中的数据，完成下表。时间30分及以下

31～50分

51分及以上人数

493(2)葛涛早上7：20从家出发，8：00到达学校，他上学途中用时多久？8：00－7：20＝40(分)答：他上学途中用时40分。(3)被调查的学生中有多少人上学途中用时比葛涛长？有多少人用时比他短？有多少人用时和他一样长？被调查的学生中有6人上学途中用时比葛涛长，有9人用时比他短，有1人用时和他一样长。2．下面是小林统计的全班共四个小组的上学时间。第一组应用提升练提升点分类整理上学时间的数据的应用时间20分以下20～40分40分以上人数532第二组时间20分以下20～40分40分以上人数352第三组时间20分以下20～40分40分以上人数163第四组时间20分以下20～40分40分以上人数271(1)请你根据每个小组的统计结果，对全班同学的上学时间进行汇总，完成下表。时间20分以下20～40分40分以上人数

11218(2)全班同学上学时间在20～40分的人数比在40分以上的人数多(

)。(3)小林的班里共有多少人？1311＋21＋8＝40答：小林的班里共有40人。算“24”点苏教版数学三年级下册课件四混合运算活动总览回顾反思学一学比一比试一试2活动过程1活动目的1.通过计算“24点”的活动，有利于对运算能力的提升，丰富对四则运算的认识，能够做到迅速准确地计算。2.通过思考用几张扑克牌怎样才能算出24的过程，初步培养推理能力，锻炼思维的敏捷性。3.通过与他人的合作与交流，感受学习数学的乐趣，体会成功的感觉。学一学每人准备扑克牌A～10各一张(A表示1)。先任意拿出3张扑克牌，根据3张扑克牌上的数，用加、减、乘、除法进行计算，每个数只能计算一次，算出得数是24。学一学我拿出的3张牌能算得24。我拿出的3张牌也能算得24。－=44×=24+=1515+=24736789学一学你能用下面各组牌上的3个数算出24吗？2×483×8248×97272

÷3243×

51515

＋

924学一学根据下面4张扑克牌上的数，怎样算出得数为24？先算一算，再和同学交流。5+1=68÷2=46×4=245﹣2=33×8=248÷1=81+5=66÷2=33×8=24学一学你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？有不同的算法吗？比一比四人一组，各人从自己的扑克牌中任意拿出一张，谁先算得24，谁就获胜。如果计算的结果得不到24，就换牌再算。回顾反思回顾算“24点”的活动过程，你有哪些收获？1.可以运用四则运算法则来解决问题。2.数学在生活中无处不在，只要有心就会发现。3.解决问题的途径可能有很多，但有的问题没有答案。当堂检测小试牛刀

1.用下面各组牌上的3个数算出24。(1)

(2)

(8－4)×6＝243×9－