奇妙的对联学案

《奇妙的对联》学案学习目的：1、理解对联所承载的中华民族传统文化。

2、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。3、学习观赏对联，重点积累某些名联。4、尝试对对联。

预习：一、对联知识

1、对联由和构成，规定，

。

2、对仗的规定是、、。3、对联讲究平仄，，能够达成。对联无论长短，上联最后一种字必须是，下联最后一种字必须是。4、词性相似是指名词对名词，，，，

等（请用“动词、形容词、副词、助词”填入前面各空，并补充完整）。

5、构造相称是指主谓构造对主谓构造，，，等（请用“动宾构造、并列构造、偏正构造”填入前面各空，并补充完整）。

6、平仄是就字的声调而言，在当代汉语中，平声涉及

和

两种，仄声涉及和

两种。

7、运用上面提到的有关对联知识，简要分析下面两句与否符合对联的特性。

A、拳打南山猛虎，脚踢北海蛟龙。

B、虽为毫末技艺，却是顶上功夫。参考答案：一、对联知识

1、对联由上联和下联构成，规定对仗工整，平仄协调

。

2、对仗的规定是平仄相对、字数相似、构造相称。3、对联讲究平仄，平仄相异，能够达成声调的和谐。对联无论长短，上联最后一种字必须是仄声，下联最后一种字必须是平声。

4、词性相似是指名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词，助词对助词

等（请用“动词、形容词、副词、助词”填入前面各空，并补充完整）。

5、构造相称是指主谓构造对主谓构造，动宾构造对动宾构造，并列构造对并列构造，偏正构造对偏正结等（请用“动宾构造、并列构造、偏正构造”填入前面各空，并补充完整）。

6、平仄是就字的声调而言，在当代汉语中，平声涉及

阴平和阳平

两种，仄声涉及上声和去声

两种。

7、运用上面提到的有关对联知识，简要分析下面两句与否符合对联的特性。

A、拳打南山猛虎，脚踢北海蛟龙。（基本能对上，只是“猛虎”与“蛟龙”对得不工整）

B、虽为毫末技艺，却是顶上功夫。（说的是剪发师啊，即使剪的是细小的头发，却是需要顶上飞剪的绝技啊）讲习：一、对联作法1、对联的写作办法

按上下联在内容上的关系分，对联可分为三种，即正对，反对，流水对三种。①正对

指对联上下两联的内容有关或相似，从不同的角度阐明大致相似的道理。如：

墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

一派春光明四海；万枝桃李艳三江。

大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。

夫妇共谱劳动曲；男女同讴致富歌。②反对

指上下联内容相反，对比鲜明，这种对联往往从正反两面来阐明同一种问题，在对比中突出体现效果。如：

青山有幸埋忠骨；白铁无幸铸佞臣。

莫忘当年创业苦；春看今朝生活甜。又如：

横眉冷对千夫指；俯首甘为孺子牛。

铺张浪费损家害国；勤俭节省积少成多。③流水对

也叫串对，指一种意思分两句说，两句合起来是一种整体，上下联有承接、假设、递进、因果、条件等关系。如：

江河无止终而为海；

桃李不言下自成蹊。又如：

但使人家有遗爱；

曾将诗句结风流。2、

作对联禁忌：

⑴合掌：指上下联中内容词性雷同，平仄雷同，意义雷同。概念雷同例：碧/翠，白/素

红/赤

孤/独

中国/神州

⑵孤平：指五言或五言以上句子中，只有一种平声字。例：（山）靜似太古

⑶孤仄：指五言或五言以上句子中，只有一种仄声字。例：花重（锦）官城（注：假设此句作为对联时）

⑷三平尾：指五言或五言以上句子中末尾三字俱为平声。例：报得（三春晖）（注:假设此句作为对联时）

⑸三仄尾：指五言或五言以上句子中末尾三字俱为仄声。例：推窗（引月卧）

⑹重字：①同位重字：指同一种字在上下联同一种位置相对。例：“法（界）”对“世（界）”

②异位重字：指同一种字出现在上下联不同的位置。例：陶匠抟泥，掌中[观]果/樵夫[观]弈，梦里入槐

③异位互重：比較特殊，允許適當使用。例：（万）法（一）心，（空）不异（色）/（一）心（万）法（色）即是（空）

4.虛字相重：允許適當虛字相重(如之乎者也)例：虎賁三千，直掃幽燕（之）地/龍飛九五，重開堯舜（之）天研习：（课堂探究）

1、请同窗们选择下联，并阐明理由。以成语为对，上联“望梅止渴”下联：（A.缘木求鱼B.画饼充饥）2、写出上联“骑马踏花归”的下联：3、补出上联的空缺处，使之与下联构成内容完整，音韵和谐的对联。秋露横江，月明；冻云迷岭，韩公雪拥过蓝关。参考答案：1、请同窗们选择下联，并阐明理由。以成语为对，上联“望梅止渴”下联：A（A.缘木求鱼B.画饼充饥）答案“缘木求鱼”或“画饼充饥”。分析“缘木求鱼”、“画饼充饥”与“望梅止渴”的平仄，教师指导认为在合乎情境的状况下，“缘木求鱼”在平仄上对得更工整。以此例阐明平仄、上下联、语法构造、内容上有关或相对的对联基本知识。2、写出上联“骑马踏花归”的下联：举杯邀月饮（答案：“举杯邀月饮”。上联出自李白诗句“举杯邀明月，对饮成三人”；再结合对仗知识引导学生，难点是“踏花归”对“邀月饮”。）3、补出上联的空缺处，使之与下联构成内容完整，音韵和谐的对联。秋露横江，苏子月明游赤壁；冻云迷岭，韩公雪拥过蓝关。答案：（苏子）月明（游赤壁）练习：1、举几个列举几个名人励志联①②③2、下面几副对联已经打散，请按照对联的有关知识重新组合。

A、人梯巧搭登攀路

水深不乏破浪舟

B、学海无涯勤可渡

阵阵渔歌卷春风

C、山高自有人行路

雨滋桃杏万户红

D、风吹杨柳千门绿

书山有径志能攀

E、点点轻舟腾巨浪

心血勤浇栋梁材3、按照对联的有关知识与规定调节下联的次序和构造。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；

下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

参考答案：1、举几个列举几个名人励志联①海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚（此联为清末政治家林则徐任两广总督时在总督府衙题书的堂联。）②与有肝胆人共事，从无字句处读书（此联为周恩来同志所作）③有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴（此为蒲松龄落第自勉联）（教师指导：嵌入自然地理、比方，名人励志联，嵌入历史故事。）2、下面几副对联已经打散，请按照对联的有关知识重新组合。A、人梯巧搭登攀路

水深不乏破浪舟

B、学海无涯勤可渡

阵阵渔歌卷春风

C、山高自有人行路

雨滋桃杏万户红

D、风吹杨柳千门绿

书山有径志能攀

E、点点轻舟腾巨浪

心血勤浇栋梁材3、按照对联的有关知识与规定调节下联的次序和构造。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙；

下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

（调节下联为：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，红雨树边，此间有尧天舜日。）

复习:1、为春节晚会上出现的一副对联的上联”八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联，最恰当的一项是（

）Ａ．五千年盛世欣太平今天

Ｂ．两千年赤壁览黄鹤风流Ｃ．九万里中华创锦绣将来

Ｄ．十三亿尧舜建古国文明2、福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。最适合作为下联的一句是（）。A．半入江风半入云B．一味凉爽上月时C．二分明月万梅花D．三月细雨春妩媚3、下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，请为它选填下联。上联：风雨一杯酒；下联：（）A．天涯共此时B．羁危万里身C．江山万里心D．千里共婵娟参考答案：BAC实习：对联的来源（供参考）宋代诗人王安石在《元日》中写道：爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

“新桃”和“旧符”是什么意思？用当代话说就是春联。春联是对联的一种，我国的春联是如何发展起来的呢？

春联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已有一千数年了。

早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板，上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼(tú)”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压邪。这种习俗延续了一千数年。到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上替代了降鬼大神的名字。据历史记载，后蜀之主孟昶（chǎng）在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早的一副春联。

宋代后来，民间新年悬挂春联已经相称普遍了，因此王安石的《元日》诗中写的“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”就是当时春联盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有着亲密的关系，因此古人又称春联为“桃符”。

到了明代，明太祖朱元璋大力倡导对联。他在金陵（现在的南京）定都后来，命令大臣、官员和普通老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上，他亲自穿便装出巡，挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事，写春联便成为一时的社会风尚。

入清后来，乾隆、嘉庆、道光三朝，对联犹如盛唐的律诗同样兴盛，出现了不少脍炙人口的名联佳对。

随着各国文化交流的发展，对联传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保存着贴对联的风俗。如何贴对联首先要分辨门的上下首。在面对大门时，右手方向为上首，左手方向为下首。贴对联时上联贴上首，下联贴下首。另首先是分辨春联的上下联。普通有下列四种分辨办法：一是按音调平仄分。春联比较讲究音调平仄，上联最后一种字为仄音，