“青蓝工程”徒弟总结（15篇）

Word版本，下载可自由编辑“青蓝工程”徒弟总结（15篇）“青蓝工程”徒弟总结（1）

进入XX一中后，赐予我帮忙、关怀、指导的.老师举不胜数，学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学阅历丰富的郭祝文老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。郭老师有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的态度，经常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮忙我渐渐走出尴尬、困惑的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体悟与感受，真可谓是获得颇丰！从师傅身上，我获得了很多的引发和教育教学、管理阅历，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。

利用这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提升。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的获得：

师徒结队的一种最基本活动形式就是相互听课评课。

1、每次都会仔细备课听课中，师傅都会反馈很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如课堂上老师语言方面要有所提升，尽量避让口头禅，从而起到了确定或否定的效果，让我以后能够有意识地进行调整。

2、我听师傅的课也会有很大获得。郭老师最大的特征就是教学有序，特殊清楚。她的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让同学在欢乐的学习氛围中熬炼，将学问教学与情感教育结合在一起。

在教学上，年青的我缺乏阅历和熟悉，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，郭老师对我提出以下几点指导：

一、鼓舞我多学

“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年老师，郭老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我利用参与培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获得课改信息，不断更新自己的教育观念。

二、鼓舞我多上

郭老师常鼓舞我多用高校课堂形式上公开课，回想每次上课，从预备教学用具到修改教案他都亲自来予以指导。郭老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会熬炼自己。

三、鼓舞我多评

新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮番课、迎接各级检查的展现课等??每次课后郭老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提升自身教学水平的一种途径。”郭老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而获得提升。

综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我供应了这样的机会。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提升自身的从师素养，才能成为一名合格的人民老师。屈原说过："“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”"，是的，在成长的路上，我将永不止步，为雷州一中的明天努力、努力、再努力。

“青蓝工程”徒弟总结（2）

美妙而充实的时间总是过得很快，转瞬间我作为七星一中大家庭中的一员已快两年了。一学期的工作即将结束，而我新的学习历程才刚刚开头。我有幸参与了我校青蓝工程，与隋副校长结为师徒，在隋老师的帮忙下，我的教学力量、学习力量、学问水品都获得了提升。而我也在师傅及组内老师关怀爱惜下慢慢适应学校地理的教学工作。

隋老师扎实的教学基本功、丰富的教学阅历，这一切都让我感觉特殊踏实，他手把手的指导我备课、备同学，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

利用这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提升。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的获得：

1、每次都会仔细预备听课的过程，师傅给我评课时，会反馈初很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅能够从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后能够有意识地进行调整。

2、我听师傅的课也会有很大获得。隋老师最大的特征就是教学有序，特殊清楚。他的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让同学在欢乐的学习氛围中熬炼，将学问教学与情感教育结合在一起。大家都有体会，仔细预备一节课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大获得，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大获得。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而获得提升。

再次是在师生关系上：我始终觉得老师应用自己博大的爱去暖和每一位同学。老师只有喜爱同学、敬重同学，才能去细心地培育同学，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。然而由于第一学期的无阅历，在宽与严的尺度把握上我拿捏得不是太准，让我很是头疼，经过反复的研发、总结，在师父的指导下，我深刻的熟悉到对同学的师爱肯定要掌控以下的几点原则：

1、严格要求同学。古人云：教不严，师之惰。老师的爱，不是对同学的纵容，而是对同学的严格要求。当然，严格也不是苛求，严格是体现在对同学思想品质、行为规范、组织纪律的正确引领，体现在教会同学为人处世，培育创新精神的真诚付出。

2、敬重理解同学。讲台不是上下尊卑的界限，同学有他们自己的人格。他们也渴望获得老师的理解和敬重。当然，理解和敬重他们的人格，不是让他们自由地形成和进展他们的人格，而是在老师的爱心引领下，使同学自觉地形成和进展健康的人格。

3、宽容同学。老师应以宽容、博大的胸怀，诲人不倦的精神，用人格的力气，来影响同学的言行举止，照亮同学的心灵。当然，宽容不是一种无原则的纵容，不是漠视同学的缺点和过失，宽容是要求我们将心比心去包涵、去开解和引领他们。

4、关怀同学。多留心，多观看，多关怀他们的学习、生活，帮忙他们各种困惑，指导他们如何学会学习，学会休息，学习自强独立，学会处理人际关系，让同学健康、欢乐的成长。

其次，我熟悉到尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。

教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提升老师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，要靠自己不断的摸索，更多的还是要向师父，身边的优秀老师们学习，我们要擅长站在巨人的肩膀之上。博览群书，勤于思索，注意更新，夯实学术基础。

回顾两年的经受，我深切地体会到，青蓝工程不仅为我的成长供应了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅认识到了科学课这门学问丰富的学科它的针对性，有用性和可接受性，

也体会到了做一名地理课老师要不断积累自己的学问，丰富自己的阅历，把这门课的精彩带到课堂，带到孩子的心中，带给每个孩子地理课的享受。在这短短两年中，获得很多，在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和同学共同进步、共同成长。

“青蓝工程”徒弟总结（3）

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代老师的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学阅历丰富的王燕老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。王老师拥有扎实的专业基础学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的态度，在她的帮忙下，我渐渐放下包袱，大胆开展教学活动。从师傅身上，我获得了很多的引发和教育教学、管理阅历，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。

在教学上，年轻的我缺乏阅历和熟悉，总是不能很好的处理一些问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。利用王老师对我的指导，我获得了以下几点体会：

第一，保持先进的教育理念。“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年老师，王老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此工作以来，我利用参与培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获得课改信息，不断更新自己的教育观念。

其次，落实基本功。老师的天职就是教书育人，没有真本事就站不稳讲台。王老师常常鼓舞我在做好教学工作的基础上要多听老老师的课，还有把高校学过的基础理论课程再重新学习一遍，扎实专业基础学问，比如让我看《自然地理》、《地球概论》等专业书籍。王老师还告诫我肯定要备好每一节课才能去上课，争取上每一节课前都能自信的走上讲台，清楚自己要讲的是什么内容，并且备课不但要备教材还要备不同的班级和同学。作为一个教室不仅要教会同学学问，还要教会同学做人，所以课堂上的掌控也是一项艺术。刚开头时我以为只要仔细对待同学就行了，后来消失了很多课堂上的纪律问题，利用向师傅不断的请教，到了现在基本上能够很好的掌握课堂了。比如同学在讲题外话的时候，就要点他的名字让他回答问题，假如不会就要让他带着课本站到前面来听课，重新把刚才的内容讲一遍，让这位同学听懂为止，然后为了起到警戒其他同学的作用，会让这位同学小站五分钟左右才让他回到自己的位置上。

第三，确立明确的进展目标。王老师给我提出了这样的进展目标：作为一名年青的老师，不仅要提升自己的教学力量，日常还应留意反思、积累，多写些东西，朝科研型进展。利用这样长期地仔细实践、准时总结，我的写作力量、教学水平都在不断地进步。

第四，同事之间和谐互助共同进步。地理组的其他老师都像王老师那样，对我有很多热心的指导和关爱。他们的对教育事业的执着精神潜移默化地影响着我。特殊是植老师，对于我提出的任何问题她都热心的帮忙我分析缘由和找出正确的解决方法。还有我们的李老师、曹老师等都特别关怀的成长，赐予了我很大的帮忙，使得我能够不断的成长。我很开心自己能与这样多的好老师共事，在他们的教导中渐渐成长。我除了仰慕他们之外，更需要的是跟在他们的身边，体悟他们如蓝草一般深遂的才智，使自己更快地成长。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而获得提升。俗话说：要让同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提升自身素养，才能早日成为一名优秀的人民老师。我深知，在以后的教学过程中仍旧会有很多事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的阅历，在师傅的“传、帮、带”下，健壮成长！最终我向王老师说一声：“师傅，您辛苦了！”

“青蓝工程”徒弟总结（4）

【师傅总结】

在学校领导的信任下，有幸成为一名指导老师，我们会尽职尽责，指导督促新老师，带领他们参与各种教育教学实践活动，鼓舞、指导他们参与各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进青年老师的成长。为此，我做以下几点总结：

1、指导老师应依据自己的专业特长，在学期初制定指导方案，期末做好指导总结，使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提升。

2、帮忙被指导老师研发教材、教法，帮忙他们解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。

3、对被指导老师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六仔细”等常规予以细心指导、检查、督改；指导新老师抓好实践、试验等教学，帮忙新老师尽快熟识试验教学，提升动手力量。

4、每周听被指导老师1-2节课，每周指导、审查被指导老师教案1-2次，检查被指导老师作业处理状况1-2次。

5、帮忙被指导老师上好每节课，对新老师的第一堂课要细心指导，第一周课要每堂指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要细心指导，指导其做好课前预备和课后小结反思。

6、指导被指导老师撰写教育教学阅历、教育科研论文，指导被指导老师进行老师基本功训练和教育科学研发。每月检查被指导老师基本功训练状况一次。

7、每期末对被指导老师进行常规鉴定，确定成果，指出不足，提出中肯建议或改进看法。其实，老老师和新老师更多时候是一个相互学习，取长补短，共同进步的一个过程，在新老师身上有青年的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。信任，只要大家一起努力，暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。

【徒弟总结】

在这个学期里，鞠洪艳老师依旧是我的师傅。回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，由于在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚毅！

鞠老师在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的提升。

她有着丰富的教学阅历和带班阅历，这些都对我的教学特别有帮忙，鞠老师上课特别有激情，在听课的过程中，这种激情不仅感染了同学，也感染我使我也布满了激情，用自己

的热忱带动同学的乐观性。鞠老师对待听写，作业等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改，准时反馈，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特殊好的书籍推举给我们，我们各自选择自己需要的一本书进行阅读，读完后相互交换，并写出自己的读书体会，以此营造一个良好的读书学习的氛围。

鞠老师常常听我的课，每次她总是先给我最大程度的确定和鼓舞，同时也坦诚的指出我的`不足，并且帮忙我找出弥补和解决的方法，让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了肯定的进步，对教育教学工作有了肯定的信念。

学校组织的“师徒结对”活动，对我受益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以今后我要更加积极地、虚心地向师傅多学习，多请教，努力工作，乐观创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，健壮成长！

“青蓝工程”徒弟总结（5）

各位老师:

大家好!

虽然我毕业已有几年，也教过学，但却都和今日从事的教学工作多多少少有的不同。所以在在加入“阳光”之初，我的内心很忐忑，怕教不好，辜负了领导的期望，也耽搁了同学的学业。但我有幸加入了学校的“青蓝工程”，拜教学阅历丰富的张惠老师为师父，师傅有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的态度，在她的帮忙下，我渐渐放下包袱，大胆开展教学活动。师傅在很多方面都给了我很大的帮忙。

要仔细做好课堂教学工作。

首先，要仔细钻研教材，做好备课工作。在备课室要突出重点，把握难点。二班级的教材，对同学来说，难度还是比较大的，所以要交的学问点就比较多，在师傅的帮忙下，我渐渐学会了如何取舍，合理支配每堂课的教学内容。

其次，要提升课堂效率。一节课是否高效，是衡量一节课是否胜利的一个标准。但高效课堂却不是那么简单做的。利用我听师父的课进行学习，师傅听我的课进行指导，在教学过程中我尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,合理把握各个教学环节，组织好课堂教学。并且每天都能以愉悦、饱满的精神面貌面对同学,让同学感受到一种亲切舒适的氛围。

再次，要做好同学的个别辅导。我的教学阅历不足，所以在课堂上很难照看到各个层次的同学，因此我会在课下给学习较困难的同学进行辅导，同时跟他们谈谈心，认识他们学习困难的缘由，从中找出自己身上的不足，在今后的教学中进行弥补。同时，也对同学进行指导，让同学能看到自身的优缺点，对自身有一个正确的熟悉，并交给他们学习英语的方法。

最终，要多听课。身教胜于言教，因此听课是一个学习的好方法。我和师傅的课唱的比较多，一周能听到师傅的课比较有限，所以师傅就建议我多去听听其他老师的课，多学习，多总结，将优秀老师的阅历积累下来，与自己相比较发觉自己的不足，总结教训，为尽快地提升自己打下良好的基础。

要融洽和谐地与同学相处。要敬重同学,做同学的良师益友。要严格要求同学，要求同学严格遵守课堂常规，对于表现好的要准时表扬，对不好的，要准时批判指正。注意与同学的沟通,充当同学倾诉的对象,从同学的角度去理解他们,多关怀同学,帮忙同学解决一些实际问题,成为同学信任、情愿交心的伴计。

最终，我想表述我内心的感谢。感谢科室里的其他老师，无论我去听课，或是与在教学上遇到什么问题，只要找到他们，他们从来都不会推辞，总是尽力去帮忙。还有一起搭班的老师，不管是认识同学状况，还是反映同学问题，他们都从不厌烦，尽力帮忙，在此我诚心的向他们说一声感谢。“青蓝工程”为我们年轻老师乐观向老老师学习搭建了良好的平台。也感谢学校，给我这个机会，让我能来到这里，遇到好的同事，找到好的师傅。感谢大家。

“青蓝工程”徒弟总结（6）

时间如梭，转瞬间师徒结队已有一个学期了。这一学期我有幸与在教育教学方面特别优秀的老师——黄老师结为师徒。在此，感谢学校为我们供应“拜师结对”这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师赐予我的引领和帮忙，也特别感谢同组老师的指导和帮忙。

学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮忙我渐渐走出尴尬、困惑的境地。我的师傅准时地在思想熟悉上予我以引领，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去;同时也晓我以理，使我顺当开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课。

1、就我个人而言，常去听课是一种很大的获得，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，准时记录指导老师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮忙我认识同学对学问的实际掌控状况，准时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

2、利用听课，知道并渐渐就会在以后留意围绕授课目标支配教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。

3、假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮忙我扬长避短，不断进步。

同时，我对教学中存在的疑难问题也常常向陈老师请教，并获得了准时帮忙;在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导;同时，黄老师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和学习的机会，从而使各方面获得提升。利用教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：

1、在学问信息时代，老师要不断学习来充实自己，扩大自己的学问面。在超越教材之外向同学传播学问时，务必要保证学问的科学性与正确性。

2、老师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丢失学科教学的本义，教学误入歧途。

3、老师在教给同学学问与技能、过程与方法的同时，不行忽视情感、态度、价值观的教育，并要留意自己的言行，以身示范。

4、一节课的框架结构当然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。

5、应留心观看并思索教育教学情况，养成写教学体会和个人想法的习惯，注意积累，为今后教学作基础。

最终，我要诚心感谢学校为我供应了这样的机会，诚心感谢陈老师以及同组老师对我的帮忙和关怀，使我成为师徒结对活动的受益者。

“青蓝工程”徒弟总结（7）

老师的天职是教书育人，作为一名老师，不仅要教好书，还要担负起育人的目标。德育教育是学校教育的根本，学校教育以德育为先，培育同学学会做人是我们的宗旨。班级是进行教育教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者和指导者，是学校实施素养教育教学工作的得力助手。因此班主任工作是特别重要的。

班主任工作是一门艺术，一门值得研发的学问。为什么这样说呢？由于班主任工作是做人的思想工作。本学期我担当高二（1）班理科班班主任。自从我一接手这个班，我就抱着这样一个信念：以高二理科班为家，尽我努力带好这个班。但我深知，要管理好一个班级并非易事，特殊是对我这样一个没有任何阅历的人来说。班主任工作是相当花时间的，但仅凭我个人花时间是不肯定能很快奏效的。我只有多摸索，一方面我仔细学习研发《班主任》、《班主任之友》，另一方面我多向其他班主任学习。

班主任工作，千头万绪，怎样选拔班？同学犯错误了怎样教育他？同学遇挫折了，班主任怎样与他谈心？怎样强化与同学的沟通？班里事无巨细，样样都得让你操劳，从课堂纪律到作业状况，从迟到早退到卫生工作正在我求知若渴的时候，学校又进行师徒结对，从今我有了我的班主任师傅周淑伶老师。

在日常工作中我虚心向周老师学习。周老师有很多好的做法：

（1）以时间来换取良好的班风学风，做班主任工作要有极大的急躁，要花大量的时间跟同学一起“磨”。

（2）、到处以身作则，为人师表。周老师很注意身教，上班不迟到，每天一大早就到教室，见到同学积极打招呼，跟同学一起参与劳动。

（3）、以高三理科班为家，一心扑在班级，以大量的时间来换取良好的班风、学风。

（4）、注意培育一支得力的班队伍，在班级管理中发挥集体力气。周老师的做法，的确值得我学习，我注意努力向她学习。我主要着手做了四件事①、狠抓班风、学风建设，以班风促学风；②、制订班级制度，依制度治班；③、强化同学骨干队伍建设，培育一批责任感强，有力量，同学信任的得力助手；④、培育全班同学高度的责任感和集体荣誉感。工作中我遇到同学犯了错误，若比较麻烦，我总会向周老师汇报，请教处理方法。学习周老师表扬、批判同学的语言艺术，学习她处理突发大事的本事等等。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影响同学，做到身体力行，言传身教。注意培育同学良好的学习和生活习惯。我坚持做到“五个勤”眼勤（擅长深化同学之中，观看同学们的一言一行，准时发觉苗头性问题），嘴勤（常常性强调学习的重要性，强调纪纪律问题），心勤（有一片爱心，常常去关怀同学的学习和生活，让同学感受到老师对他的敬重和重视），脚勤（常常到教室、宿舍转转，准时发觉问题），手勤（和同学一起参与劳动等等）。这一段时间以来，无论是学习成果、班级纪律，还是卫生状况都比较好，有了较大的进步！

我深知，班主任工作是千头万绪的，劳碌而繁琐，作为一个老师，我的职责不仅仅是教书，还要育好人。我不会后悔我的选择，我会一如既往地仔细工作，用青春和汗水谱写教书育人的新篇章，更为我校理科班高考成果优异而作出自己应有的贡献！

“青蓝工程”徒弟总结（8）

白驹过隙，转瞬间一个学期即将过去。这一学期，我很荣幸能成为王玉红老师的徒弟，她毫不保留地给了我很多的指导和帮忙，使我在各方面有了较大的提升，成为了师徒结对活动的一名受益者。

下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学期的获得：

首先在教学上，王老师在数学教学上有着自己独特的风格，她的课最大的特征就是条理性强、思路清楚、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时又能很好地调动同学的乐观性、积极性、制造性。所以和师傅之间的相互听课、评课成为了我向她学习的最直接也最常用的方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

第一、如何备课?全部的老师上课前都要备课，年轻老师更要备好课。备好课是上好课的前提，备课时要特殊留意以终为始，也就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提升。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面王老师都赐予我很多的指导，并且师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起同学歧义的关键点，也都会准时地讲给我，使我在课堂上能够避让一些问题，让我少走了不少弯路。

其次、正确对待听课。只有多沟通，多听取看法才能进步，很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。听课能够使我发觉一些自己难以留意到的问题并能准时改正。比如我上课的时候特殊简单说的口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己日常无法留意到的，在师傅的帮忙下，我慢慢有了改善。听课后要能够把每一位老师反馈的看法和建议真正转化为自己的上课时的方法还需要一个不断努力的过程，要多思索，多总结，才能真正的掌控教学的技巧。

第三、擅长利用评课机会查找不足。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在某个教学环节问题上，我可能从老师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时则从听者的角度看出很多不足之处，这样的时候，王老师会在评课时准时地反馈给我，让我以后能够有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是体现在详细的每一个环节中，甚至对同学的每一句评价语言都认真斟酌，使我明白课堂上应充分体现同学的主体地位。

第四、利用一切机会学习。作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在王老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，日常准时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧急与充实之中，利用这样长期地仔细实践、准时总结，我的教学水平不断地进步。在日常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，积极向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课;积极让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。

第五、多向师傅取经。我听师傅的课获得颇丰，王老师上课不仅思路清楚，有条不紊，而且很重视鼓舞同学，真正的做到了让同学在思索的氛围中学习学问。我们时常一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到她的`教学风格，并且慢慢地能把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。

这一学年以来，王老师的为人处事，阅历收获，她的热忱、负责、真诚与自信，经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在陈老师的悉心指导下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提升。作为青年老师的我，更深知自己的责任重大，要让同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提升自身的素养，我也将不断学习，不断提升，向更高的目标迈进。

“青蓝工程”徒弟总结（9）

虽然我毕业已有几年，也教过学，但却都和今日从事的教学工作多多少少有的不同。所以在在加入“阳光”之初，我的内心很忐忑，怕教不好，辜负了领导的期望，也耽搁了同学的学业。但我有幸加入了学校的“青蓝工程”，拜教学阅历丰富的张惠老师为师父，师傅有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的态度，在她的帮忙下，我渐渐放下包袱，大胆开展教学活动。师傅在很多方面都给了我很大的帮忙。

要仔细做好课堂教学工作。

首先，要仔细钻研教材，做好备课工作。在备课室要突出重点，把握难点。二班级的教材，对同学来说，难度还是比较大的，所以要交的学问点就比较多，在师傅的帮忙下，我渐渐学会了如何取舍，合理支配每堂课的教学内容。

其次，要提升课堂效率。一节课是否高效，是衡量一节课是否胜利的一个标准。但高效课堂却不是那么简单做的。利用我听师父的课进行学习，师傅听我的课进行指导，在教学过程中我尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，合理把握各个教学环节，组织好课堂教学。并且每天都能以愉悦、饱满的精神面貌面对同学，让同学感受到一种亲切舒适的氛围。

再次，要做好同学的个别辅导。我的教学阅历不足，所以在课堂上很难照看到各个层次的同学，因此我会在课下给学习较困难的同学进行辅导，同时跟他们谈谈心，认识他们学习困难的缘由，从中找出自己身上的不足，在今后的教学中进行弥补。同时，也对同学进行指导，让同学能看到自身的优缺点，对自身有一个正确的熟悉，并交给他们学习英语的方法。

最终，要多听课。身教胜于言教，因此听课是一个学习的好方法。我和师傅的课唱的比较多，一周能听到师傅的课比较有限，所以师傅就建议我多去听听其他老师的课，多学习，多总结，将优秀老师的阅历积累下来，与自己相比较发觉自己的不足，总结教训，为尽快地提升自己打下良好的基础。

要融洽和谐地与同学相处。要敬重同学，做同学的良师益友。要严格要求同学，要求同学严格遵守课堂常规，对于表现好的要准时表扬，对不好的，要准时批判指正。注意与同学的沟通，充当同学倾诉的对象，从同学的角度去理解他们，多关怀同学，帮忙同学解决一些实际问题，成为同学信任、情愿交心的伴计。

最终，我想表述我内心的感谢。感谢科室里的其他老师，无论我去听课，或是与在教学上遇到什么问题，只要找到他们，他们从来都不会推辞，总是尽力去帮忙。还有一起搭班的老师，不管是认识同学状况，还是反映同学问题，他们都从不厌烦，尽力帮忙，在此我诚心的向他们说一声感谢。“青蓝工程”为我们年轻老师乐观向老老师学习搭建了良好的平台。也感谢学校，给我这个机会，让我能来到这里，遇到好的同事，找到好的师傅。感谢大家。

“青蓝工程”徒弟总结（10）

白驹过隙，转瞬间一个学期即将过去。这一学期，我很荣幸能成为王玉红老师的徒弟，她毫不保留地给了我很多的指导和帮忙，使我在各方面有了较大的提升，成为了师徒结对活动的一名受益者。

下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学期的获得：

首先在教学上，王老师在数学教学上有着自己独特的风格，她的课最大的特征就是条理性强、思路清楚、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时又能很好地调动同学的乐观性、积极性、制造性。所以和师傅之间的相互听课、评课成为了我向她学习的最直接也最常用的方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

第一、如何备课?全部的老师上课前都要备课，年轻老师更要备好课。

备好课是上好课的前提，备课时要特殊留意以终为始，也就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提升。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面王老师都赐予我很多的指导，并且师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起同学歧义的关键点，也都会准时地讲给我，使我在课堂上能够避让一些问题，让我少走了不少弯路。

其次、正确对待听课。只有多沟通，多听取看法才能进步，很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。

听课能够使我发觉一些自己难以留意到的问题并能准时改正。比如我上课的时候特殊简单说的口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己日常无法留意到的，在师傅的帮忙下，我慢慢有了改善。听课后要能够把每一位老师反馈的看法和建议真正转化为自己的上课时的方法还需要一个不断努力的过程，要多思索，多总结，才能真正的掌控教学的技巧。

第三、擅长利用评课机会查找不足。

师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在某个教学环节问题上，我可能从老师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时则从听者的角度看出很多不足之处，这样的时候，王老师会在评课时准时地反馈给我，让我以后能够有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是体现在详细的每一个环节中，甚至对同学的每一句评价语言都认真斟酌，使我明白课堂上应充分体现同学的主体地位。

第四、利用一切机会学习。

作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在王老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，日常准时充电，不断更新自己的教育观念。

每天都生活在紧急与充实之中，利用这样长期地仔细实践、准时总结，我的教学水平不断地进步。在日常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，积极向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课;积极让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。

第五、多向师傅取经。

我听师傅的课获得颇丰，王老师上课不仅思路清楚，有条不紊，而且很重视鼓舞同学，真正的做到了让同学在思索的氛围中学习学问。我们时常一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到她的教学风格，并且慢慢地能把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。

这一学年以来，王老师的为人处事，阅历收获，她的热忱、负责、真诚与自信，经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在陈老师的悉心指导下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提升。

作为青年老师的我，更深知自己的责任重大，要让同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提升自身的素养，我也将不断学习，不断提升，向更高的目标迈进。

“青蓝工程”徒弟总结（11）

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学阅历丰富的赵长叶老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。

赵老师有着扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的态度，经常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力，帮忙我渐渐走出尴尬、困惑的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。

回顾这一学期的体悟与感受，真可谓是获得颇丰!从师傅身上，我获得了很多的引发和教育教学、管理阅历，使自己在教学方面一步步走向成熟。现在我带着感谢，将这一学期结对工作做一个总结：

本学期，在常规教学工作外，我乐观地跟着赵老师学习，从中吸取一些教学阅历，到目前为止听课30节左右。同时还同赵老师一起听其他老师的课，听他们如何上课。并准时写教学反思和听课反思。在每月仔细学习研讨相关教学等方面的内容，并在赵老师的指导下完成半学期的成长汇报课。

在备课方面，我仔细对待每一个备课环节，有问题准时向师傅请教，我选择贴近同学生活的内容作为教学内容，充分考虑到同学的实际状况，力求备好符合同学水平的课。努力把教学内容和同学学习实际结合起来。在讲课方面，我采纳敏捷多样的教法吸引同学，生动、新奇、恰切的教法，让同学始终在新异刺激下投入学习。利用师生互动，生生互动让同学成为课堂上真正的主人。让同学乐观参与课堂，做到有效教学，留意教学环节的紧密联系，让同学真正掌控课堂学问内容。

在班级管理方面我有时会有的疏漏，赵老师也会准时提示我。利用不断学习提升自己的思想我也掌控了肯定的“德”教。我紧记师傅的班级管理两留意：注意与同学的沟通，常和同学沟通，让同学感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级;注意与家长谈话时的技巧。

即使同学犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告知家长，要讲究说话技巧，正确的沟通会起到事半功倍的效果。在郭老师的帮忙下我改正了敖伟峰哭闹等问题行为，使他在生活自理方面也有较大进步。此外，郭老师还要求我多读书，在个人的学问学养上不断提升自己。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而获得提升。俗话说：要让同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提升自身素养，才能早日成为一名合格的人民老师。

我深知自己的责任，我要不断努力的学习，多听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的阅历，在师傅的“传、帮、带”下，健壮成长!最终我真诚向赵老师说一声：“师傅，感谢您!”

“青蓝工程”徒弟总结（12）

本学期，学校开展了“青蓝工程”师徒结对活动，我也是其中一员，很荣幸成为了郝玉萍老师的徒弟。她在职业道德、教学方法、管理同学等方面都毫不保留的给了我很多指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的进步，我成长了也进步了，感谢学校给我们搭建的这个相互学习的平台。

我认为想学到真能力，只有深化课堂。认识郝老师课堂40分钟是如何高效利用的，是我本学期的主要目标。

这个学期听课下来，感受到郝老师的课最大的特征就是条理性强、思路清楚、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时在课堂上培育了同学的语言表述力量和质疑问难的习惯，在评价语运用方面也注意以鼓舞为主，并且有10—15分钟的课堂练习时间，课堂三分之二的时间还给了同学。

利用听课反思自己的教学，我有以下获得：

1、备好课是上好课的前提，备课过程中的设计意图、学情分析、学习目标、学习方法、学习重点、学习难点、老师活动、同学活动、结课方法等各个方面郝老师都赐予我很多的指导，我知道了讲课中要用什么好的举措，难点在哪里突破，哪些方面会引起同学产生歧义，使我在课堂上避让了很多不必要的问题，让我少走了不少弯路。课堂高效显而易见。

2、只有多沟通，多听取看法才能进步。我很怕别人听课，怕出丑，在几次听课下来，郝老师在课堂上急躁指导我，使我发觉一些自己难以留意到的问题并能准时改正，我受益匪浅。比如我上课的时候特殊简单说口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己日常无法留意到的，在师傅的帮忙下，我慢慢有了改善。还有一些课堂上的突发大事，郝老师也能准时给我解决方法。所以我认为被听课是快速成长的捷径。

3、利用一切机会学习。作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在郝老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，日常准时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧急与充实之中，利用这样长期地仔细实践、准时总结，我的教学水平不断地进步。在日常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，积极向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课;积极让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。

这一学期以来，郝老师的为人处事，阅历收获，她的热忱、负责、真诚与自信，还有工作中那份仔细的态度，扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论等经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

作为徒弟，我真诚地感谢师傅对我的关怀和爱惜，也感谢学校为我供应了这个学习成长的机会，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和相互学习的平台，也感谢同组老师的指导和帮忙。在以后的工作中，我会将师傅对我的关怀和帮忙转化为教育教学上的动力，虚心请教，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取工作中更快地成长，不辜负学校队我的期望!

“青蓝工程”徒弟总结（13）

青蓝工程个人总结范文(徒弟)--12023-01-1114：29最终编辑心句时间飞逝，转瞬下半学年的教学工作就要结束了。对于我来说这一年是我生命中意义重大的一年，上个学期初我成为了试验学校百名老师队伍中的一员。一进校，我就参与了学校的青蓝工程，很有幸的拜许浒老师为师。从2023年到2023年，在师傅和其他老师们的关爱下，我已经渐渐适应了学校紧急而劳碌的生活。

记得刚来到学校的时候，新环境，新学科，作为一名新人的我表现出了极其的不适应。许老师和组内其他老师在这个时候给了我很大的帮忙。课前，许老师急躁的给我说课，把重点难点分析透彻，把试验课上可能遇到的突发大事一一列出，告知我应对的方法。组内的老师把课堂上遇到的问题说给我听，让我做课前的参考和阅历的积累。许老师和组内的老师每周都要抽出一节课的时间去听我的课。课后指出我的不足，给出好的建议，确定我的每一个进步。课余，我抓紧时间去听师傅和其他老师的课，从他们的课堂教学中我学到了：如何将所要提的问题串联起来紧紧相扣，如何组织课堂教学，如何管理试验室，如何整理器材等等，这些都是书本上没有的阅历与收获，慢慢的，我从最初找到了作为一名科学老师的感觉到现在能够单独完成一节胜利的组内研讨课取得了很大的进步。我深深的知道这些进步同我的师傅，我们组的'每位老师，所代课班级的班主任都是分不开的，没有他们的帮忙，我不会成长的这么快，这么好。

回顾这个学年的经受，我深切地体会到，青蓝工程不仅为我的成长供应了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅认识到了学问的系统性，又体会到了它的针对性，有用性和可接受性，在这短短一学期中，获得很多，在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和同学共同进步、共同成长。

“青蓝工程”徒弟总结（14）

青蓝工程个人总结范文(徒弟)--32023-01-1114：28最终编辑心句上个学期，我作为甲级学员参与了学校的青蓝工程培训，经过一个学期的学习，我的获得颇多。

一开头，学校就给了我一个明确的定位：(甲级)处于积极进展阶段到最佳制造阶段的青年老师。这让我大受鼓舞。并给我制订了一个规划目标：第一年：职业道德好，有过硬的教学基本功，较娴熟把握教材、分析学情，有较强的教学力量。担当课题研发，具有肯定的研发力量；其次年：娴熟掌控教育研发的科学方法和现代教育技术，充分总结并升华自己的阅历，向"研发型"老师转化，成为学校骨干老师；第三年：初步形成自己的教学风格、教学策略、教育观点和教育思想，成为教学骨干。

此外，学校还支配了特级老师、骨干老师给我们进行了做一名胜利的老师、怎样出好试卷、怎样撰写教学课例、怎样开展课题研发等一系列的讲座，用科学的新理念对我们进行理论指导。同时还开展了胜任班主任--优秀班主任阅历座谈、"骨干老师教学竞赛"活动及观摩会、粉笔字竞赛等活动，为我们搭建了宽阔的沟通和相互学习的平台，让我们能更好的将新理念融入到实践中，促使我们能在更深刻理解下去进展和创新。

在这期青蓝工程中，让我感受最深的就是，要做一位合格的老师真不简单啊！老师应当具备的基本功有：(1)美观的钢笔字、粉笔字。(2)精确     、简洁、严密、生动的口语表述。(3科学、精确     、条理、多向的课堂思维。同时也应具备的教学力量有：(1)课堂教学的组织力量：与同学交往的力量；发动同学乐观参与学习活动、激活同学学习