书香满校园活动总结模板5篇

Word版本，下载可自由编辑书香满校园活动总结模板(5篇）书香满校内活动总结范文模板（1）

为了进一步深化开展打造“书香校内”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展如下：

一、老师读书活动

每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动方案，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、到处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。

建立了老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使老师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。

强化老师读书成果展现沟通，乐观开展主题阅读沙龙、展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，比选学习标兵，营造良好的校内读书氛围。

开展与同学“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织同学朗读经典美文。老师在读书、学习、思索的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位老师本期至少有一篇稿件发送到网上进行沟通。

二、同学读书活动

1、营造书香环境。

(2)学校的橱窗常常展现同学优秀的日记;推举优秀的课外读物、展现“书香同学”读书事迹和图片。黑板报向同学介绍优秀的读书方法，采纳多种方式激活同学的读书热忱书香校内活动总结书香校内活动总结。

(3)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省)，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为同学到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。

2、强化读书沟通。

(1)低班级的以摘抄为主，中高班级的以写收获体会为主，老师定期进行检查指导，对于好的在班级、学校进行沟通。各班支配课前演讲，让同学介绍自己读过的书，一方面检验了同学的读书效果，另一方面熬炼了同学的口才。

(2)学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古诗词积累考级竞赛;课本剧自编自导自演竞赛;师生同读活动。每个班级开展了六个一活动，即一日一句名人名言;一日一张阅读卡;一日一次学习回顾;一日一张习字;一日一次风采展现;一日一节阅读课。并且定期开展朗诵会、故事会、读书学问竞赛、征文竞赛、读书论坛、评比等展现读书成果。

3、连续以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。六班级熟读背诵比较简洁、易理解的诗词80首;七八班级熟读背诵经典诗词80首;九班级熟读背诵有肯定难度的经典古诗文80首。

三、强化保障

学校在本期之初投入肯定资金，购买肯定数量的适合师生阅读的图书，切实强化图书的管理，充分发挥其作用，乐观为辽阔师生阅读供应良好的平台。

本期学校切实强化对“书香校内”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动供应导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的沟通和联谊;广泛开展主题读书活动。

进一步完善考评机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，利用考核进一步推动“书香校内”活动的开展。把“书香校内”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日、值周老师每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“读书课”状况进行仔细检查并做好记录。

书香满校内活动总结范文模板（2）

国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的同学，是一个没有进展的同学;一个不重视阅读的家庭，是一个平常的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有渴望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校内，已经成为我们云洋学校本学期的工作重点。本学期，在校领导的领导和帮忙下，在全校师生的共同努力下，云洋学校紧紧围绕“书香满校内，读书伴成长”这一主题，力求让师生利用读书增加文化底蕴，利用经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校进展。

现就本学期开展的活动做一下总结。

创建书香校内，营造浓郁的育人氛围。

为了使学校散发着阵阵书香，我们学校特地成立了“书香校内”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教育处、大队部、图书室等职能部门分工明确，仔细务实地将“创建书香校内”的各项活动落实到点、贯彻到面。

1、营造书香环境，共建精神家园。

校内面积虽然不大，但干净美丽，到处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展现学校的读书成果和同学读书活动。每个班级细心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让同学在静态的校内文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神书香校内活动总结文章书香校内活动总结出自/article/wk-，转载请保留此链接!。让同学真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，获得审美的启迪。

2、制定“二个一”，保证同学的阅读内容和阅读时间。

为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：20——12：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学沟通读，学期末展现成果。

为了让同学有书可读，学校图书室由图书管-理-员负责，做到书橱专用，干净卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推举适合本班级同学看的图书，做到同学人手一册，分发到同学手中阅读。各班设2名班级图书管-理-员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为同学图书交换时间;保证每一位同学的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己宠爱的书籍带到学校，进行图书沟通，让其他同学共享书籍的奇妙，感受读书的乐趣。

读书活动的开展，培育同学的阅读情趣

自20年，我校就开头坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓舞同学读书作为一项重要内容，以演讲竞赛、朗诵竞赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激活同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让同学们利用实践活动学到学问，获得熬炼。

1、升旗仪式

开学都进行本学期的读书活动的宣扬，并且定期举办国旗下的讲话进行活动的表彰和宣扬，让“书”成为学校每个同学的伙伴。低班级“好书推举”、高班级“”观赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣扬读书，人人提倡读书。

2、多彩的活动

自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长叶瑞联老师的带领下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。获得了良好的书香的熏陶。

(1)说一般话写规范字

利用班队活动课上，各班举办“说一般话、写规范字”活动。

一班级的“小小故事会”讲得有声有色书香校内活动总结工作总结。

高班级的同学，老师让同学们站上讲台，让同学当一回“小老师”，体悟说一般话在日常生活中的重要性：

(2)开展“祖国在我心”手抄报竞赛书

我校六班级同学开展“祖国在我心”手抄报竞赛。一幅幅生动、活泼的图画，一篇篇同学们的摘抄，一张张清秀、干净的手抄报，一幕幕历史的重演…让同学们加深对祖国的喜爱，重温历史典故，体现了同学们的爱国之心，也寄上了同学们对祖国的祝愿。

(3)星星点灯点亮前程

为了让孩子们更能体现自己的本真，为了让孩子们对写作布满激-情，为了让孩子们充分感受那一份被观赏、被确定的感觉，我校在全体语文老师的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星点灯》。

所收集的都是本校孩子的优秀习作，经过老师润色，我们看到的是一篇篇精彩纷呈的佳作。那黑白分明的色调，描绘了绚丽多姿的青春世界;那单薄的纸张，记载了丰富多彩的校内生活

从今，《星星点灯》成了学子最忠实的知已，成为了学子最渴求的精神食粮。

她倾听着同学的欢歌和笑语，倾听着同学的忧愁和苦恼，她以博大的胸怀容纳迷茫的感叹、激扬的表白、无端的宣泄……

(4)金色童年

孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是布满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢快，云洋学校的低班级孩子们举办了讲故事竞赛，孩子们把自己日常听到的、看到的讲出来和伙伴们共享，让大家感受不同故事的精彩。

书香满校内活动总结范文模板（3）

书是逆境中的安慰，而书房则是文人精神的巢穴，是生命的禅堂。循借着内心的光亮，在生命折转的光阴中，静心品读，掬一捧茗茶，点一盏心灯，撑一叶扁舟，在文学的朝堂嗅到淡淡墨香。一点一划、一钩一折、一撇一捺，书中的每个字都是生灵的情感寄望，隐藏着扑面而来的难以抵抗的人文气息。

书籍并不凶恶，在读书的过程中大可不必味同嚼蜡、食之无味。只要将心埋伏进书中，伺机等待的情感共鸣和共同认知将会迸发。书籍不行全都泛泛而读，这种横扫千军万马的气概虽然壮阔豪迈，却有着糊弄和应付之嫌，简单漏去很多精华。书籍也不行全都咬文嚼字，揉弄文字，掰碎内涵，这样的吹毛求疵会导致严峻的一叶障目、管窥蠡豹。真正的读书，精泛结合，才会有嚼蕊淋竹、唇齿留香的无穷韵味。

为了进行学院内部文化宣灌，书籍是一个良好的媒介。阅读法律书籍抑或是文学书刊，都能使人达到内省并渐渐外扩的效果。介于此，法学院举办了法律文化节之书香满园的阅读活动。

一、学习成果展现

以宿舍为单位分组，针对本宿舍所选书目从中选取一章或某一部分阐述自己的观点，以ppt的形式展现本宿舍的阅读成果，包括介绍书目的写作背景，简介，内容梗概以及读后的感想看法。书籍中发人深省和引发共鸣的地方引起师生彼此沟通并产生思维碰撞。

二、自我展现

针对每个宿舍所选书目进行提问，提问涉及法律学问、人生规划、社会动态等很多方面，在同学群中关注度颇高。同学阐述自己读书感想，并对书中内容加以详细化的拓展，以呈现自己的阅读成果，共享阅读学问，沟通阅读阅历。

三、欣赏微电影

选取与法律和文学有关的励志微电影，以书籍为主线，叙述感人故事，引发深刻思索。欣赏完毕后同学之间沟通看法和感想。

本次活动圆满结束，不仅强化了同学之间的沟通和沟通，还增加了班级分散力和团队协作的力量。在学习的同时增加了同学彼此之间的认识，强化了同学们对法律的理解，促使法律文化节更加顺当地进行。利用这次活动，同学们对优秀书籍的理解更加深化，对阅读书籍并借此提升个人文化修养有了更深的感悟。

书香满校内活动总结范文模板（4）

为了进一步深化开展打造“书香校内”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展如下：

一、老师读书活动

每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动方案，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、到处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。

建立了老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使老师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。

强化老师读书成果展现沟通，乐观开展主题阅读沙龙、展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，比选学习标兵，营造良好的校内读书氛围。

开展与同学“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织同学朗读经典美文。老师在读书、学习、思索的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位老师本期至少有一篇稿件发送到网上进行沟通。

二、同学读书活动

1、营造书香环境。

(2)学校的橱窗常常展现同学优秀的日记;推举优秀的课外读物、展现“书香同学”读书事迹和图片。黑板报向同学介绍优秀的读书方法，采纳多种方式激活同学的读书热忱书香校内活动总结书香校内活动总结。

(3)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省)，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为同学到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。

2、强化读书沟通。

(1)低班级的以摘抄为主，中高班级的以写收获体会为主，老师定期进行检查指导，对于好的在班级、学校进行沟通。各班支配课前演讲，让同学介绍自己读过的书，一方面检验了同学的读书效果，另一方面熬炼了同学的口才。

(2)学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古诗词积累考级竞赛;课本剧自编自导自演竞赛;师生同读活动。每个班级开展了六个一活动，即一日一句名人名言;一日一张阅读卡;一日一次学习回顾;一日一张习字;一日一次风采展现;一日一节阅读课。并且定期开展朗诵会、故事会、读书学问竞赛、征文竞赛、读书论坛、评比等展现读书成果。

3、连续以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。六班级熟读背诵比较简洁、易理解的诗词80首;七八班级熟读背诵经典诗词80首;九班级熟读背诵有肯定难度的经典古诗文80首。

三、强化保障

学校在本期之初投入肯定资金，购买肯定数量的适合师生阅读的图书，切实强化图书的管理，充分发挥其作用，乐观为辽阔师生阅读供应良好的平台。

本期学校切实强化对“书香校内”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动供应导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的沟通和联谊;广泛开展主题读书活动。

进一步完善考评机制。仔细做好读书活动的检查与评比工作，利用考核进一步推动“书香校内”活动的开展。把“书香校内”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日、值周老师每天对“晨诵”、“午读”、“暮省”和“读书课”状况进行仔细检查并做好记录。

书香满校内活动总结范文模板（5）

国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的同学，是一个没有进展的同学;一个不重视阅读的家庭，是一个平常的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有渴望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校内，已经成为我们云洋学校本学期的工作重点。本学期，在校领导的领导和帮忙下，在全校师生的共同努力下，云洋学校紧紧围绕“书香满校内，读书伴成长”这一主题，力求让师生利用读书增加文化底蕴，利用经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校进展。

现就本学期开展的活动做一下总结。

创建书香校内，营造浓郁的育人氛围。

为了使学校散发着阵阵书香，我们学校特地成立了“书香校内”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教育处、大队部、图书室等职能部门分工明确，仔细务实地将“创建书香校内”的各项活动落实到点、贯彻到面。

1、营造书香环境，共建精神家园。

校内面积虽然不大，但干净美丽，到处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展现学校的读书成果和同学读书活动。每个班级细心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让同学在静态的校内文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神书香校内活动总结文章书香校内活动总结出自/article/wk-，转载请保留此链接!。让同学真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，获得审美的启迪。

2、制定“二个一”，保证同学的阅读内容和阅读时间。

为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：20——12：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学沟通读，学期末展现成果。

为了让同学有书可读，学校图书室由图书管-理-员负责，做到书橱专用，干净卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推举适合本班级同学看的图书，做到同学人手一册，分发到同学手中阅读。各班设2名班级图书管-理-员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为同学图书交换时间;保证每一位同学的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己宠爱的书籍带到学校，进行图书沟通，让其他同学共享书籍的奇妙，感受读书的乐趣。

读书活动的开展，培育同学的阅读情趣

自20年，我校就开头坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓舞同学读书作为一项重要内容，以演讲竞赛、朗诵竞赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激活同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让同学们利用实践活动学到学问，获得熬炼。

1、升旗仪式

开学都进行本学期的读书活动的宣扬，并且定期举办国旗下的讲话进行活动的表彰和宣扬，让“书”成为学校每个同学的伙伴。低班级“好书推举”、高班级“”观赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣扬读书，人人提倡读书。

2、多彩的活