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文档简介

Word版本，下载可自由编辑人教版七年级上册地理教学计划一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，强化课教学，结合我校“学导并举，当堂训练”的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参与教科研活动，强化集体备课，努力使教学水平，业务力量有更大的提升。同时，利用传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学目标

本学期讲授义务教育课程标准教材（人教版）《地理》（七班级上册）。

三、同学状况分析

初一同学刚升入学校，虽然学校学过《社会》，有肯定的地理初步学问，但大多数同学空间概念缺乏，不擅长综合分析问题，抽象思维力量差，缺乏科学的探究精神，一些学习成果好的同学，学习积级性高，学习地理的爱好深厚，求知欲强，但一些学习成果差的同学学习积级性不高，厌学心情较重。

四、教学措施

1、教学中充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给同学一个学习探究、合作的空间，培学习地理的爱好、乐观性和积极性，在强化“双基”的基础上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。

2、有方案、有步骤地指导同学提升读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。

3、教学中做到精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提升课时效益。训练题要做到精选、精练，做到讲练结合，提升复习效率。

4、重点热点抓辐射。重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让同学从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活同学思维，培育同学思维力量。

5、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课，讲究练习的实效性。

6、仔细学习新课标理论，感悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

8、乐观参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

9、教学中关注同学的身心进展。结合学科特征，开展学科学问竞赛活动，激活同学的学习爱好。

10、每次考试后，全面做好每个同

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