版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
班级姓名学号考室班级姓名学号考室任课教师装订线使用班级:一二三四总分总分人得分得分评分人一、填空题(每空1分,共30分)1、BCD码是用()位二进制数码来表示()位十进制数。2、(127)10=()2=()8421BCD3、三种基本逻辑门是()、()和()。完成“有0出0,全1出1”的逻辑关系是()。4、构成组合逻辑电路的基本单元式(),构成时序逻辑电路的基本单元式()。5、请补充以下逻辑代数法则:()()()()()()6、5个变量可构成()个最小项,全体最小项之和为()。7、RS触发器具有()、()和()逻辑功能;D触发器具有()和()逻辑功能;JK触发器具有()、()、()和()等逻辑功能;T触发器具有()和()等逻辑功能。8、555定时器正常工作时,4脚()必须接()电平。得分评分人二、判断题(每题1分,共10分)1.BCD码即8421码。()2.因为A+AB=A,所以AB=0()3.对于任何一个确定的逻辑函数,其函数表达式和逻辑图的形式是唯一的。()4.与非门的输入端加有低电平时,其输出端恒为高电平。()5.优先编码器能对同时输入的两个或两个以上的信号按优先级别进行编码。()6.当TTL与非门的输入端悬空时相当于输入为逻辑1。()7.D触发器的特性方程为Qn+1=D,与Qn无关,所以它没有记忆功能。()8.同步时序电路由组合逻辑电路和存储器两部分组成。()9.时序电路不含有记忆功能的器件。()10.各种触发器之间不能相互转换。()得分评分人三、选择题(每题2分,共20分)1.一个确定的逻辑函数,其真值表的形式有()(A)多种(B)一种2.要使与门输出恒为0,可将与门的一个输入始终接()(A)0(B)1(C)0、1都可以(D)输入端并联3.若在编码器中有50个编码对象,则要求输出二进制代码位数为()位。(A)5(B)6(C)10(D)504.在下列逻辑电路中,不是组合逻辑电路的有()。(A)译码器(B)编码器(C)全加器(D)寄存器5.半加器的加数与被加数本位求和的逻辑关系是()。(A)与非(B)与(C)异或(D)同或6.存储8位二进制信息要()个触发器。(A)2(B)3(C)4(D)87.对于JK触发器,若J=K,则可完成()触发器的逻辑功能。(A)RS(B)D(C)T(D)Tˊ8.触发器的记忆功能是指触发器在触发信号撤除后,能保持()。(A)触发信号不变(B)初始状态不变(C)输出状态不变9.把一个五进制计数器与一个四进制计数器串联可得到()进制计数器。A.4B.5C.9D.2010.用555定时器构成的施密特触发器,调节⑤脚所接的控制电压时,可以改变()。(A)输出电压幅度(B)回差电压大小(C)负载能力四、计算、分析与设计题(共40分)1、用公式法化简如下表达式。(2×5分=10分)2、分析如图所示的组合逻辑电路的逻辑功能。(10分)3、由JK触发器组成一时序电路,画出其完整状态转换图,说明是一个几进制的计数器,画出波形图(至少八个CP脉冲),设初态均为零。(10分)4、图为用555定时器构成的多谐振荡器,其主要参数如下:VDD=6V,C=0.1μF,RA=20kΩ,RB=80kΩ。求它的振荡周期,并画出uo的波形。(10分)班级姓名学号考室班级姓名学号考室任课教师装订线使用班级:一、填空题(每题1分,共30分)评分标准:每题1分参考答案:1、4;12、(127)10=(1111111)2=(000100100111)8421BCD3、与门、或门、非门、与门4、门电路,触发器;5、A;1;0;A;A;6、32;17、置0;置1;保持;置0;置1;置0;置1;保持;计数;保持;计数;8、低二、判断题(每题1分,共10分)评分标准:每题1分参考答案:l、×2、×3、×4、√5、√6、√7、×8、√9、×10、×三、选择题(每题2分,共20分)评分标准:每题2分参考答案:1、B;2、A;3、B;4、D;5、C;6、D;7、C;8、C;9、D;10、B;四、计算、分析与设计题(共40分)1.将以下逻辑代数化成最简与-或式(每小题5分,共10分)2.根据组合逻辑电路的分析方法与步骤,分析如下图所示的组合逻辑电路(共10分)
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 44736-2024野生动物保护繁育象
- 2024年度山西省高校教师资格证之高等教育法规自我提分评估(附答案)
- 2024年度年福建省高校教师资格证之高等教育学综合练习试卷B卷附答案
- 2024年碱锰电池项目投资申请报告代可行性研究报告
- 新条令.新亮点-内务条令解读
- 2024年度卫生间工程承建协议
- 基建类和生产类标准差异条款
- 2024宾馆租赁与管理协议
- 2024年产品销售与购买具体协议
- 人教部编版二年级语文上册第18课《刘胡兰》精美课件
- 期中模拟试卷(1-4单元)(试题)-2024-2025学年五年级上册数学人教版
- 人教版八年级上册生物期中考试试卷
- 中西医协同发展多学科诊疗制度
- 期中模拟练习(1-4单元)(试题)2024-2025学年二年级上册数学苏教版
- 2024年江苏省淮安市中考英语试题卷(含答案解析)
- 《医疗机构工作人员廉洁从业九项准则》制定主题学习课件
- 《大学美育》 课件 22.模块五 第二十二章 光影交织的摄影艺术之美
- 2024-2030年月子中心行业市场发展分析及发展趋势与投资前景研究报告
- 2024-2025一年级上册科学教科版1.5 《植物的变化》课件
- 2024语文新教材培训讲座:初中语文教材修订的变与不变
- 2024年学年八年级语文上册 第6课《我的家》教案 新疆教育版
评论
0/150
提交评论