《电气线路设计与安装1》课程说课 课件

说课《电气线路设计与安装1》课程学校：常州高级技工学校说课人：余震时间：2018.12常州高级技工学校一、课程定位二、课程设计三、课程内容组织与教学实施四、课程保障五、课程建设成效主要内容一、课程定位—地位与作用1234《电工技能与室内线路》（135学时）《电力拖动》（270学时）《机床检修》（270学时）《电气线路设计与安装1》（135学时）中职类一体化必修课程，针对电气工程自动化专业（电气方向）学生所开设。地位5《三菱PLC1》（135学时）地位一、课程定位—地位与作用教师学生企业社会学习者知识体系能力体系素质结构体系

职业道德养成和职业能力培养为主线作用一、课程定位—课程特色依据：工作内容核心：职业岗位能力载体：真实工作任务课程目标课程内容学习情境教学内容依据：认知和职业成长规律框架框架小组讨论个人展示教师点评等学生为中心工作页为引导集体评价一、课程定位—课程特色教学方法一、课程定位—课程特色教学手段二、课程设计

根据具体工作任务为中心，从“企业真实任务”着手，通过设计完成“任务”的方法与步骤，在完成“任务”的过程中掌握知识和技能，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，既达到了专业能力的培养，又达到了综合职业能力的训练，真正实现了“教、学、做”一体的目标。设计思路二、课程设计电气线路设计与安装1任务序号

任务名称主要教学内容学时分配任务一移动大门电气控制系统设计与装调电气控制系统设计的基础知识、常用低压电器的识别与选型、移动大门控制线路的设计与装调等。43任务二风扇电气控制系统设计与装调电流互感器、电压转换开关的识别与选型、温控仪的介绍、风扇控制线路的设计与装调等。36任务三自动机械电控系统设计与装调自动机械电控系统的设计、安装、调试、检修等。28任务四平面磨床电气控制系统设计与装调平面磨床电气控制系统的设计、安装、调试、检修等。28设计构架二、课程设计突出学生专业能力、方法能力和社会能力培养，达到综合职业能力培养与岗位工作对接，从而实现

理论教学和实践教学融通合一

专业学习和工作实践学做合一

能力培养和工作岗位对接合一课程目标二、课程设计

知识目标专业能力目标职业素养目标1.能掌握电气控制系统设计的基础知识；2.能正确掌握低压电器的识别与选型；3.能根据电气控制要求进行电路的设计、正确绘制布置图、接线图；4.能根据电路的原理图进行电路的安装与调试；5.能正确描述电气线路的检修过程、检修原则、检修思路、常用检修方法；6.能根据移动大门的控制要求进行电路的设计与装调；7.能风景风扇电气系统的控制要求进行电路的设计与装调；8.能根据自动机械电控系统的控制要求进行电路的设计与装调8.能根据平面磨床电控系统的控制要求进行电路的设计与装调；二、课程设计—课程目标

知识目标专业能力目标职业素养目标1.能执行安全操作规程、施工现场管理规定。2.能根据学习任务性质正确穿戴自己的劳动保障用品，进入施工现场。3.能明确接受项目任务和个人任务要求，服从安排。4.能设计施工图，明确安装所需的工具、材料、位置等技术和工艺要求。5.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，确保现场工作安全。6.能按图纸、工艺要求、安全规程要求布线、安装。7.工作完成后，能按任务的要求进行自检，实现功能。8.能按照相关标准标注有关管理标签，方便使用及维护。9.按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。10.能正确整理文档资料，并交付验收。二、课程设计—课程目标

知识目标专业能力目标职业素养目标1.具备良好的职业道德、职业精神。2.具备主动学习、自我发展的能力。3.具备团队协作的能力。4.具备综合分析、解决实际问题的能力。5.具备与客户、领导、同事进行有效的专业沟通的能力。6.具备开拓创新的能力。三、课程内容组织与教学实施明确任务/获取信息制定计划做出决定实施计划检查控制评定反馈工作过程的结构完整三、课程内容组织与教学实施

以安装工作区子系统学习任务为例：明确任务各组学生领到工作任务单后，能明确工时、工作内容等要求，正确描述工作区的特点、用途和结构等基本特征。施工前的准备通过查询资料及教师的讲解，利用相关知识正确分析工作区的基本作用和安装内容，正确选择材料，列出所需工具和材料清单，准备工具材料，制定合理的工作计划。三、课程内容组织与教学实施以安装工作区学习任务为例：总结与评价施工完后，展示各组的工作成果，交流在工作过程中的经验技巧，完成对学习过程的综合评价。现场施工各组学生进行工作区的安装任务。在工作过程中由组长分配任务，学生相互间合作完成整体任务。作业完毕后清理现场，正确填写验收相关技术文件，完成项目验收。设备、场地和教材保障四、课程保障

设备、场地和教材保障四、课程保障

五、课程建设成效

利用高等教育出版社数字化资源平台，结合《电气线路设计与安装1》课程特色，建立虚拟实训平台，实现理实一体化教学以及学生自主学习。呈现形式力求新颖多样，图、文、声、像并茂，配合得当，形象生动，趣味性强，直观鲜明。课程资源建设内容教学实施方案教学课件教学视频学习任务设计方案工作页技术手册项目考核教学评价课程标准课程标准课程简介课程标准课程整体设计说课教学活动策划表教案电子教材课程项目案例常见问题项目技巧习题库试卷库项目评价表综合评价表授课视频演示视频五、课程建设成效

序号姓名性别年龄学历专业技术职务荣誉称号

1周熠女45本科高级实习指导教师江苏省学科带头人2张文燕女52本科高级实习指导讲师江苏省学科带头人