认识运动把握规律2

认识运动把握规律运动是物质的固有属性运动是有规律的1.运动：是指宇宙中一切事物、现象的变化和过程。2.物质和运动的关系①物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。

②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。3.运动和静止的关系区别:联系:运动是无条件的、永恒的和绝对的,静止是有条件的、暂时的和相对的

静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。③脱离物质谈运动就会导致唯心主义，脱离运动谈物质，就会导致形而上学1、惠施说：“日方中方睨，物方生方死。”

——太阳刚升到正中，即刻就西斜了，万物刚出生，随即又死亡。2、僧肇说：“旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流，野马飘鼓而不动，日月历天而不周。复何怪哉？”

——狂风在吹却是静止的，江河奔流却没有流逝，野马驰聘却是不动的，经天巡回的日月也没有东升西落。又是什么原因呢？

认为一切都是不动的，是只承认静止而否认运动的绝对静止，属于形而上学不变论。

割裂了运动和静止的关系，只看到了绝对运动，没有看到相对静止，从而导致了相对主义和诡辩论。1、下列符合唯物辩证法运动观的()

①坐地日行八万里，巡天遥看一千河

②动者恒动，静者恒静

③一切皆变，瞬息万变，不可捉摸

④年年岁岁花相似，岁岁年年人不同A、①②B、②③C、③④D、①④D第四课探究世界的本质4.2认识运动把握规律1、规律的含义2、规律的特征及其方法论要求自学导航问:万有引力规律在牛顿没发现之前存不存在?价值规律在马克思、恩格斯发现之前存不存在？人的遗忘规律在艾宾浩斯发现之前存不存在？说明（1）任何规律都是事物运动过程本身所固有的联系，而不是人们主观强加的联系。说明（2）任何规律都是事物运动过程本质的联系，而不是现象的联系。我看见了苹果落地，为什么没看见引力呢？

人们所看见的往往是什么？隐藏在现象背后的东西通常是什么？1980年，美国有个叫约翰逊的人写了一本小说《零因子》，他发现自1840年以来，凡是在尾数有0的年份的当选美国总统，都是在任期内死去，而且全都相距20年。这种可怕的巧合现象被称为“零年因素”。1840年，哈利逊当选总统，他宣誓就职后一个月就去世了；

1860年林肯当选总统，连任期内（1865年）在一个剧院里遇刺身亡;

1880年加菲尔德当选总统，第二年7月遇刺，两个月后辞别人世；美国总统的“零年因素”

1900年麦金利当选总统，第二年9月在一次博览会上遇刺，8天后抢救无效含恨而逝；

1920年哈定当选总统，任期内死于中风；

1940年罗斯福连任总统，1944年再次连任，不久后便死于脑溢血；

1960年年轻有为的肯尼迪当选总统，1963年遇刺而亡。上述巧合事例，由于现代科学无法解释，所以就给不少人牵强附会和臆想的空间。在1980年，里根当选为美国总统.

约翰逊在这部小说中，曾暗示里根将被一个古巴流亡分子暗杀，看来里根毕竟“命大”，1981年遇刺时，打中他胸膛的枪弹和一再出现的癌细胞都没有能夺去他的生命。里根终于打破了140年以来的一项纪录：在末位为零的一年当选的美国总统，活着离任了。

美国总统的“零年因素”说明了什么？（3）规律事物运动过程中必然的联系，不是偶然的联系。《守株待兔》

思考：故事中的宋人为什么被人遗笑千年？

宋人把偶然的联系当成必然联系。1.规律的科学内涵就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系固有的本质的必然的稳定的－－不是主观赋予或是上帝创造－－不是表面的、现象的、外在的－－是确定不移的，不是偶然的－－具有重复性，不是多变易逝的

2、规律的特征①规律具有普遍性方法论②规律具有客观性

自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。A、是指规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。B、它既不能被创造也不能被消灭必须尊重规律，按照客观规律办事，而不能违背规律，否则就会受到规律的惩罚3.人可以认识和利用规律

人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。强调了人的主观能动性。

成语“对牛弹琴”是讽刺弹琴者不看对象，白费劲。但现代科学却证明：定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏3小时音乐，结果番茄长到达1公斤重。这是因为人们认识到声音是能量，在一定条件下，按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收转化为生物能、化学能，促进动植物的生长和发育。以前从来没有利用音乐来培育农作物，这是一种新的技术。那么这种新技术的运用是否是人类改变了规律或创造了新的规律？思考：

人们是利用了能量守恒和转化定律。改造客观世界，造福于人类。在规律上能用、不能用的词语发明规律×发现规律√消灭规律×尊重规律√创造规律×认识规律√改变规律×利用规律√运动是有规律的1、规律：是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。2、规律具有：客观性和普遍性课堂小结:3、规律的普遍性和客观性的方法论要求：

必须遵循规律，按客观规律办事规律。人们可以认识规律、利用规律，造福于人类，世界是物质的物质是运动的运动是有规律的巩固:

规律是“不以人的意志为转移”与“人不能听从规律的摆布”对比，正确的认识是（）

A、两种说法自相矛盾

B、两种说法辩证统一

C、两种说法互不相关

D、前一种说法是唯物主义，后一种

说法是唯心主义B材料一天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。（荀子）材料二天行有常，不为尧存，不为桀亡。大天而思之，孰与物畜而制之；从天而颂之，孰与制天命而用之。（荀子）（1）材料一和材料二分别反映了什么哲理？（2）结合教材有关知识，谈谈你对问题（1）的结论的认识。（1）材料一说明世界上一切事物的运动是有规律的，规律是普遍的。材料二说明事物运动的规律是客观的，但是人们可以发挥主观能动性认识和利用规律上天有经久不变的规律，大地有经久不变的法则，君子有经久不变的规矩。与其尊崇天而思慕它，哪里比得上把天当作物一样蓄养起来而控制着它呢？与其顺从天而赞美它，哪里比得上控制自然的变化规律而利用它呢？（2）①所谓规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造也不能被消灭。同时规律又是普遍的，自然界、