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基于互联网的英语自主学习模式探究

1b/s模式介绍系统开发模式有两种体系结构（b.s模式和c.s模式）。根据我们现在的学术能力和平台效率，平台采用b/s模式。B/S模式(Browser/Server,浏览器/服务器模式),这种模式是我们常说的浏览器、服务器结构,是在WEB兴起后的一种网络结构模式,WEB浏览器是客户端最主要的应用软件。这种模式统一了客户端,将系统功能实现的核心部分集中到服务器上,简化了系统的开发、维护和使用。客户机上只要安装一个浏览器,如InternetExplorer,服务器安装SQLServer2008数据库。浏览器通过WebServer同数据库进行数据交互。Web服务器主要负责Web浏览器提交的文本请求,而浏览器只是阅读和浏览Web的工具,它是通过客户端/服务器方式与Web服务器交互信息。一般情况下,浏览器就是客户端,它要求服务器把指定信息传送过来,然后通过浏览器把信息显示在屏幕上。采用B/S模式具有以下优点,适合本学习平台:(1)升级和维护简单方便。当前,软件系统的改进和升级越发频繁,B/S架构的产品明显体现着更为方便的特性。BS架构的软件只管理服务器,所有的客户端都只需要安装好相关的浏览器即可,不需要任何的维护。(2)成本低、选择更多。大家都知道windows在桌面电脑上几乎一统天下,浏览器成为了标准配置,但在服务器操作系统上windows并不是处于绝对的统治地位。2确定台的设计内容依据我们学院学生情况的特点和我们生源情况,在进行自主平台设计时,我们重点考虑两个方面,一是为了满足现在的考试与课堂教学,设置的大学英语板块;一是为了满足各个专业课程学习而设置的专门用途英语板块。这两块内容均设计有下列功能:2.1英语数字化学习功能(1)大英全书。学生可以阅读文本的资料来对教师所讲授的相关知识点进行学习。(2)英语听力。根据学生不同的基础有针对性的学习。(3)词汇。提供大量有词汇量,由学生自主有选择性的学习。(4)翻译。针对不同学习层次的学生,有不同的文章对应翻译,由易到难。(5)语法。总结了英语学习过程中基础的语法,让学生至少达到会写,会用的水平。(6)写作。在线学习写作,利用在线教你如何撰写各种外文的函件。(7)视频资料。用户通过在线视频教学学习相关的知识点,其中也包括音频教学,用户通过网络提供的音频资料学习最基本的音标。具体所实现的功能如图1所示。(8)学习英语的策略功能(如图2所示)。(9)不同专业英语的学习功能(如图3所示)。2.2教学内容和网站维护管理(1)登录界面功能:针对不同的用户进行管理。(2)教学内容修改管理:可以对教学的内容进行组织、编辑。(3)网站维护管理:可以对网站的各类参数进行设置。(4)数据安全管理:将网站的数据导出,并提供一定的数据恢复功能。3数据库的开发从整个在线自主学习平台的开发来看,分为前台信息的展示和后台信息的维护两方面,开发环境采用目前主流的VisualStudio2010旗舰版开发工具,后台数据库采用微软的SQLServer2008进行开发,WEB服务器使用IIS进行发布。下面介绍在平台实现中用到一些核心技术。3.1利用多媒体技术创建网页风格在管理信息系统(ManagerInformationSystem,简称MIS)开发中,简单、实用又不失美观的界面会给使用者营造好的视觉感受,在整个前台页面的设计中采用主流的WEB布局标准DIV+CSS的组合,CSS是CascadingStyleSheets的缩写,中文含义是层叠样式表,与传统的表格(Table)布局相比,可以实现网页的内容和表现形式相分离,使用div搭建框架,使用CSS定制、改善网页的显示效果,CSS是对HTML语言的有效补充,通过使用CSS,能节省许多重复性的格式设定,比如网页文字的大小、颜色及图片位置灯,都是网页显示信息的样式,使用DIV+CSS布局方法后整个页面看起来结构清晰,维护方便。目前最主流的浏览器IE6.0及其以上、Firefox、Chrome等对CSS样式的显示是完全一致的,随着技术的发展,各种浏览器都会逐步完善对CSS样式的支持,相信显示的效果会越来越好。通俗来说,可以把我们编写的网页比喻为一栋楼房,div就是楼房的框架结构,一个一个的砖头就是一个个的标签元素,比如文字或者图片,CSS就是各种水泥和玻璃,把砖瓦合理的跟框架有机地连接在一起,DIV+CSS只是一种布局的方法,类似一种盖房子的方法。使用CSS的好处很多,比如可以缩减代码,提高页面浏览的速度;结构清晰,对搜索引擎更加友好;支持各种浏览器,兼容性好。编写完成后的CSS文件,按照如下方法之一引入到页面中:(1)当样式表需要在很多页面使用时,外部样式表就是最好的选择,外部样式表可以在任何文本编辑器中进行编辑,以.css扩展名进行保存,在使用外部样式的情况下,可以通过改变一个文件来改变整个站点的外观,每个页面使用<link>标签链接到样式表,一般我们在文档的头部即<head>处引入,使用方法:<head><linkrel=”stylesheet”type=”text/css”href=”css文件名”/></head>。(2)当单个文档需要特殊的样式时,就使用内部样式表,可以使用<style>标签在头部定义内部样式表,使用方法:<styletype=”text/css”>样式</style>。使用DIV+CSS的步骤:(1)根据设计具体的需求,设计出网页的各个区域。(2)创建HTML页面,使用DIV在页面中将具体的需求区域设计出来。(3)通过link语句,引入CSS文件。(4)编写具体的CSS文件。3.2显示相应的页面在HTML元素中,框架(frame)在进行网页制作中占据着重要的地位,类似于Windows中的资源管理器,当我们点击左边的链接时,右边就会显示相应的网页,比如我们平时工作中使用的邮箱,当点击左边的收件箱时就会在窗口的右边显示所有的邮件,非常方便操作。在使用frame的时候,必须首先使用frameset来定义页面的行和列,在HTML文档中,可以有frameset元素或者body元素,但是一定不能同时使用这两种元素。用法如下:其中frameset用来组织多个窗口(框架),每个框架显示独立的文档,frameset元素规定在框架集中存在多少行或者多少列。3.3开发背景和语言NET介绍。ASP.NET是dotNETFramework的一部分,属于微软公司处理服务器端脚本的动态网页开发技术,运行在IIS之上,首选的开发语言是C#(读做Csharp)和VB.NET,同时也支持多种语言的开发,由于其具备很多的优点,比如跨平台性、简单易学,得到程序员的青睐和好评。3.4后台数据库接口VisualStudio是微软公司推出的开发环境,是目前最流行的Windows平台应用程序开发环境,支持NETFramework4.0,后台数据库可以是MicrosoftSQLServer,也可以是IBMDB2和Oracle,目前VisualStudio2010有五个版本:专业版、高级版、旗舰版、学习版和测试版,本次开发使用VisualStudio2010旗舰版,开发语言使用经典的C#,是一款灵活高效的全新IDE(IntegratedDevelopmentEnvironment,中文名称:集成开发环境)。3.5通过技术中心技术以及实现用户身份登录在后台设计时,主要考虑的是功能和安全性,在后台中主要设置三种不同类型的操作者,分别是教师、学生和超级管理员,不同角色登录后会跳转到不同的显示页面,主要的操作如下:(1)在系统中预设一个超级管理员账号,负责整个在线平台的后台维护操作,权限最高,比如:用户信息维护,当教师或者学生申请注册时,负责注册用户的信息审核,审核通过后,相应的账号才能正常登录,如果发现有账号滥用行为可以锁定账号;可以发布公告;添加课程,修改课程等。(2)以学生角色登录平台后,可以向某一位老师单独提出问题,也可以向所有人提问,查看高频提问,查看自己已经提交的问题和回复情况,观看视频资料,下载文件等。(3)以教师角色登录平台后,可以查看学生的提问,回复问题,上传课程资料等。(4)安全性方面,做到以下几点:1)当用户通过表单提交数据,系统通过验证机制检查,如果填写信息是合法的,完成业务逻辑处理后,保存到数据库之前进行加密处理,将加密后的数据保存到数据库,当需要验证时,把用户输入的信息加密后再和数据库中的数据进行比较,如果相等则输入合法;2)数据库的连接字符串保存到web.config中,同时对web.config配置文件的appSettings节点进行加密;3)数据库的用户名和密码设置足够复杂,满足安全性的要求;4)加强内部人员的安全防范意识的培训。4查询的构建性在本学习平台中,对于系统中所保存的视频和音频等在线资源占了查询很大的比重,针对大量的查询,建立索引来提高查询的效率,所以在这方面尽可能地使用单一的语句即可利用优化的索引维护,提高效率和平台

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