自由落体运动3

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导学案22，课本，练习本，双色笔！我的课堂我做主，我的命运我把握！温故知新匀变速直线运动基本公式：1、速度与时间关系：2、位移与时间关系：§2.6自由落体运动高一物理组学习目标1．认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动。2．能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析。3．知道什么是自由落体的加速度，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同。生活中物体下落的运动是一种常见的运动问题：不同的物体，下落的快慢相同吗？问题：不同的物体，下落的快慢相同吗？

结论：在没有空气阻力的情况下，轻重不同的物体下落的快慢相同。合作学习（4分钟）探究1：什么是自由落体运动？有何特点？

要求：(1)小组长分工合作，积极思考，大胆质疑，组长搞好控制。(2)讨论时人人参与，大声表达自己的思想。先一对一分层讨论，再小组内集中讨论

(3)没解决的问题及时反馈给老师，新生成的问题组长记录好，点评中要大胆积极质疑。

激情来自你的积极主动探究2：自由落体运动的运动性质是怎么样的？展示点评展示问题展示位置展示小组探究1口头1组探究1口头3组探究2口头5组目标：（1）展示人规范快速，总结规律（用彩笔）；（2）其他同学讨论完毕总结完善，A层注意拓展，不浪费一分钟；（3）小组长要检查落实，力争全部达标我展示，我精彩 物体在只受重力作用下，从静止开始下落的运动。(1)v0=0(2)只受重力作用2.特点:科学抽象——物理模型思想一、自由落体运动

1.定义:自由落体运动的运动性质是怎样的？直观判断问题：匀加速直线运动自由落体运动的运动性质是怎样的？直观判断问题：初速为零的匀加速直线运动。合作学习（5分钟）探究3：实验：如何来确定自由落体运动的加速度？

1）每2个打印点取一个计数点，分别标记为ABCDEF，并测量出各计数点到第一个计数点间的距离？2）计算B、C点的瞬时速度？3）计算纸带运动的加速度？（尝试一题多解）展示点评展示问题展示位置展示小组探究3-1前黑板7组探究3-2前黑板9组探究3-3前黑板2组探究3-3前黑板4组目标：（1）展示人规范快速，总结规律（用彩笔）；（2）其他同学讨论完毕总结完善，A层注意拓展，不浪费一分钟；（3）小组长要检查落实，力争全部达标我展示，我精彩实验方案探究：自由落体运动的运动性质用打点计时器研究自由落体运动 在同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同方向：竖直向下大小：通过多种方法用实验测定一般取g=9.8m/s2

粗略计算可以取g=10m/s2

二、自由落体加速度g(重力加速度)赤道：g=9.780m/s2北京：g=9.801m/s2北极：g=9.832m/s2莫斯科：g=9.816m/s2随纬度升高，重力加速度增大课堂小结1.定义:

物体在只受重力作用下，从静止开始下落的运动。2.特点:⑴v0=0；⑵只受重力作用0一、自由落体运动3.性质:

初速为零的匀加速直线运动。课堂小结二、自由落体加速度g（重力加速度）

1.方向：竖直向下

2.大小：一般取