学前儿童家庭教育

.页眉.页脚..学前儿童家庭教育1.(B)岁是幼儿获得自信心的关键年龄。

A.2-3B.3-5C.5-6D.6-82.列材料中最适合用来进行言语胎教的是(B)

A.著名影视演员的诗歌朗诵盒带

B.由孕妇或父亲直接朗读的经严格挑选的作品

C.由小朋友录制的生活气息浓郁、短小轻快的儿歌音带

D.由有经验的幼教老师录制的富有哲理的童话、寓言故事音带3.现状研究属于一种(A)。

A.调查研究B.情报研究C.质的研究D.经验总结

4.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是(B)

A.知识教育B.健康教育C.品行教育D.审美教育孩子处于年幼时期，知识经验少、能力弱，为此，学前儿童家长应树立的观点是(A)。

A.孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾

B.要求孩子像容器一样接受家长的一切

C.家长不能轻易信任孩子

D.经常拿自己的孩子与别人的孩子比发展研究属于一种(A)

A.调查研究B.情报研究C.质的研究D.经验总结1998年3月16日，国家教委发布1998年4月1日起实行的_________，对家庭教育指导的组织机构、指导形式、合作部门和指导内容提出具体意见。(D)

A.《中小学德育工作规程》B.《家长教育行为规范》

C.《幼儿园教师行为规范》D.《家庭教育指导意见》已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是(D)。

A.主干家庭B.隔代家庭C.联合家庭D.核心家庭

9.在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，起关键作用的因素是学前儿童家长的(A)

A.教育观念B.教育方法C.教养方式D.教育能力家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的(A)。

A.目的B.任务C.原则D.内容马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型，其划分所依据的两个维度是(C)

A.接受—拒绝和支配—服从B.接受—拒绝和限制—允许

C.接纳—拒绝和要求与控制—宽容D.“关爱”和“权威”

12.心理学家费鲁姆的激励公式是(A)。

A.激励力量=目标价值×期望概率B.目标价值=激励目标×期望概率

C.期望概率=目标价值×激励目标D.激励目标=目标价值/期望概率儿童情商的概念最早是由美国两位心理学家彼得.萨洛瓦里和约翰.梅耶于(A)年提出的。

A.1990B.1992C.1994D.1995胎儿在母腹内活动的时间是在其形成后的(B)

A.3周B.7周C.11周D.15周

15.乳婴儿家庭教育的主要方面是(D)。

A.身体的适应B.自制行为的发展C.言语的刺激D.自我认识的发展要解决的课题一般是“某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的”或“某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的”。这是学前儿童家庭教育的（A）。

A.现状研究B.相关研究C.因果关系的比较研究D.发展研究日本学者奥平洋子通过对幼儿及母亲的研究发现，如果母亲是(B)类型，孩子通常表现为喜欢抛头露面、与人交往，胆大妄为，不信任别人，合作性较差等。

A.细微干预型B.情动型C.垂直亲爱型D.水平亲和型在学前儿童家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自身不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法叫(B)

A.榜样示范法B.自然后果法C.暗示提醒法D.批评惩罚法家庭作为一种社会生活组织，它的三个组成纽带是(A)。

A.婚姻、血缘和收养关系B.家庭结构、血缘和收养关系

C.婚姻、血缘和家庭关系D.家庭结构、婚姻和收养关系家庭教育是一种(B)。

A.正规教育B.非正规教育C.社会教育D.学校教育妇女怀孕后的需要量增加，要及时补充，否则易贫血。(C)

A.碘B.锌C.铁D.钙人群调查研究表明，胎儿畸形发生率的增加与妊娠期营养不良和__有关。(D)

A.缺铁B.缺钙C.缺碘D.缺锌中科院王极盛教授提出的家长教养态度有过分保护、(B)、严厉惩罚和温暖民主四类。

A.交往平和B.过分干涉C.懒惰不理D.仆人服务以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来，共同关心这个社区内的年轻一代的教育；这种教育是(C)。

A.幼儿教育B.家庭教育C.社区教育D.学校教育婚姻是按照辈分来划分的，凡属同一辈分的男女均可结为夫妻，即使是兄弟姐妹之间结为夫妻也是合乎道德的，这种同辈而婚组成的家庭形态是(A)

A.血缘家庭B.普那路亚家庭C.对偶家庭D.团体婚姻家庭学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是(A)。

A.了解儿童需求的能力B.评价儿童发展的能力C.协调亲子关系的能力D.处理儿童问题的能力某一氏族的男子与另一氏族的一群女子交互群婚，这种婚姻形成的家庭为（D）。

A.血缘家庭B.个体婚姻家庭C.对偶家庭D.普那路亚家庭以下属于家园活动方案应包括内容的是（ABCDE）。A.活动名称B.活动主持者C.活动对象D.活动时间E.活动准备29.家长在提高理解孩子能力的时候，需要注意(ABDE)

A.了解孩子的年龄特征B.了解孩子的各种权利C.了解孩子的各种需求D.了解孩子的个人特点E.了解孩子的活动形式以下属于日本学学奥平洋子对母亲育儿态度分类的是（ACDE）。

A.细微干预的母亲B.相亲相爱的母亲

C.情动的母亲D.水平亲和的母亲E.垂直亲爱的母亲在家庭关系中处于核心地位，是家庭的起点和基础，被称为家庭中的第一关系，也是家庭中最基本的关系，这是___。答案:夫妻关系言语刺激的方式有多与乳婴儿________和开展早期的阅读教育。答案:交谈人际互动的礼仪主要有表达式礼仪、回避式礼仪、____式礼仪和认可式礼仪.答案:维系对非期望行为的管教原则主要有____、渐进性原则和适切性原则。答案:理智性原则默多克认为，核心家庭所起的作用是其他集团不能起到的极为重要的作用，其作用包括性、____教育和生活答案:生育参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由____________、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者四类对象组成。答案:学前儿童家长教育观念是指家长在怎样教育子女问题上所形成的比较稳定的价值标准和________。答案:认识主干家庭是父母和一对____子女生活在一起的家庭模式。答案:已婚家庭教育的目的就是培养____________。答案:社会化的人父母效能训练的技巧有两个核心，一是父母主动地倾听；二是父母与孩子共同参与________。答案:解决问题家庭教育的指导形式应改变单一性，提倡多样性；改变封闭式，提倡开放式；改变灌输型，提倡家长________。答案:共同参与著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立_____，发展对周围环境，尤其是对社会环境的基本态度。答案:信任感亲子关系家庭中父母与子女的关系，它是血缘关系和共同生活为基础的，在人类关系中亲子关系是直系血亲关系中亲缘联系最近的一种

44.家庭结构家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式创造能力的促进与知识的获得是有矛盾的知识和技能，对儿童创造能力的发展虽然没有直接的作用，但却有间接的影响。创造能力的促进与知识的获得是没有矛盾的，两者是相互补充的试结合实际谈谈如何利于奖惩的方法教育孩子惩罚孩子应注意的问题有：合情合理、要讲求方式、要考虑动因、家长保持一致、要给孩子改正错误的机会。奖惩孩子的基本原则：爱为前提、奖惩得当、科学有效学前儿童家庭创造教育的主要任务是什么？一、激发创造的兴趣和好奇心；二、丰富儿童创造的知识和技能；三、鼓励儿童创造性想像与实践；四、培养儿童创造性思维；五、塑造儿童创造的个性；六、培养儿童创造的品德；七、鼓励儿童的冒险精神；八、提高儿童的抗挫能力

1.儿童情商的概念最早是由美国两位心理学家彼得.萨洛瓦里和约翰.梅耶于(A)年提出的。

A.1990B.1992C.1994D.1995长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程称为(D)

A.正喻文化B.并喻文化C.后喻文化D.前喻文化家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的(A)A.目的B.任务C.原则D.内容4.学前儿童家长指(C)A.0-6岁儿童的父母B.0-6岁儿童的祖辈老人C.0-6岁儿童的父母、祖辈老人、监护人D.0-6岁儿童的监护人日本学者奥平洋子通过对幼儿及母亲的研究发现，如果母亲是(B)类型，孩子通常表现为喜欢抛头露面、与人交往，胆大妄为，不信任别人，合作性较差等。

A.细微干预型B.情动型C.垂直亲爱型D.水平亲和型人群调查研究表明，胎儿畸形发生率的增加与妊娠期营养不良和(D)有关。

A.缺铁B.缺钙C.缺碘D.缺锌下列关于家庭功能类别的说法中，属于不为家庭所必需，只有在一定条件下才出现的家庭功能是(A)。

A.宗教与政治功能B.性生活功能C.抚养功能D.生育功能在学前儿童家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自身不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法叫(B)

A.榜样示范法B.自然后果法C.暗示提醒法D.批评惩罚法不论儿童来自何种文化背景，不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何，都应当在不受任何歧视或忽视的情况下，享有他们的一切权利。这体现了《儿童权利公约》的(A)。

A.无歧视原则B.儿童利益优先原则

C.保障儿童生存、生命和发展的原则D.尊重儿童观点和意见的原则行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的(A)

A.美国B.德国C.法国D.日本学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为(B)

A.投射测验法B.情景测验法C.自然测验法D.移情测验法现代医学研究表明，新生儿最好、最合适的食物是(D)

A.牛乳B.羊乳C.其他流质食物D.母乳已经基本上掌握了母语的语法规则系统的年龄是(B)

A.二岁B.三岁C.四岁D.五岁中科院王极盛教授提出的家长教养态度有过分保护、(B)、严厉惩罚和温暖民主四类。

A.交往平和B.过分干涉C.懒惰不理D.仆人服务在玩游戏时，父母问孩子：“这个游戏的规则是什么?”等问题，这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的(A)。

A.游戏规则法B.社会认知法C.发现法D.故事难题法

16.孙辈的父母因故离开家乡，只留下祖辈和孙辈的家庭称为(D)

A.隔代家庭B.主干家庭C.监护人家庭D.留守家庭

17.胎儿在母腹内活动的时间是在其形成后的(B)

A.3周B.7周C.11周D.15周18.1959年11月24日，第14届联合国大会通过了(A)

A.《儿童权利宣言》B.《儿童权利公约》C.《儿童权利法案》D.《儿童权利法》许多学者提出了智力发展的关键期，如儿童学习书面语言丰富词汇的关键期是在(B)

A.0-3岁B.4-5岁C.6-8岁D.8-17岁近三十年，世界上发达国家把“推进终身教育、建立___”作为解决当前社会发展中不断出现新问题的主要途径。(B)

A.知识社会B.学习社会C.公平社会D.和谐社会英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是(B)

A.知识教育B.健康教育C.品行教育D.审美教育产生非期望行为的原因是多方面的,有来自于父母方面的是(A)

A.朝令夕改B.身体不舒服C.不知怎么做是对的行为D.自暴自弃阿尔伯特.麦拉宾发现，在面对面的交流中，_____的情感内容是由非语言的暗示表达的。(A)

A.55%B.65%C.75%D.85%在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，这是家长在对孩子的非期望行为进行管教时所用的(B)。

A.正面说理法B.榜样示范法C.暗示提醒法D.批评惩罚法家庭教育是一种(B)。

A.正规教育B.非正规教育C.社会教育D.学校教育操作性条件反射的行为改变技术的理论基础的提出者是（A）。

A.斯金纳B.巴甫洛夫C.推可思D.吉诺特家庭教育的指导可通过多种渠道来实施，包括(ABCDE)

A.家庭教育讲座B.父母沙龙C.开放日活动D.辨析评论会E.家园小报母亲爱孩子要讲究科学性和艺术性，爱孩子应注意(ABCD)A.大胆地爱B.严格地爱C.全面地爱D.一致地爱E.无条件地爱幼儿家庭学习活动的形式有(ACD)。

A.合作学习B.专门学习C.独立学习D.互助学习E.动手学习家庭功能可分为________和历史的功能两大类。答案:固有家庭教育的指导形式应改变单一性，提倡多样性；改变封闭式，提倡开放式；改变灌输型，提倡家长________。答案:共同参与美国学者查尔斯.F.博伊德等人的研究认为，父母的教养态度分为指挥型、_________、支持型、和纠错型四类。答案:交往型在家庭关系中处于核心地位，是家庭的起点和基础，被称为家庭中的第一关系，也是家庭中最基本的关系，这是______。答案:夫妻关系影响家庭功能的因素有很多，最主要的是社会生产力发展水平、____________和传统习俗与伦理道德等三大类。答案:社会制度终身教育的推进是以建立________为标志的。答案:学习社会________是在