2024年海南省中考满分作文《能自律者为俊杰》

2024年海南省中考满分作文【作文原题】临近毕业，班级“心愿墙”上五彩斑斓，彩色的卡纸写满了同学们的心愿。甲：最近遇到了一些事情，幸好已经过去啦！能够继续追梦，真好！乙：我希望自己再自律些，再认真点，不断完善自己，让自己越来越优秀！丙：谢谢你！初中三年，因为有你，我的人生才变得多姿多彩，愿你一切安好！丁：航天员桂海潮“特别能吃苦，特别能攻关”，永不言败！我要像他一样，早日实现“摘星星”的愿望。……从以上四位同学的心愿中，任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。能自律者为俊杰乔布斯有言：“自由从自信来，自信从自律来。”这位成功者明确地告诉我们：人首先要学会驾驭自己，才能获得自信；有了自信之后，才能获得驾驭万物的自由。自律的重要性由此可见一斑。中华民族历来是一个讲究自律的民族。孟子倡导且深得人心的“穷则独善其身，达则兼善天下”中的一个“善”字，便体现出自律与向善乃是国人最为崇尚的品格。泱泱华夏，能自律者自古以来便不乏其人。东汉名臣杨震在任荆州刺史时，曾因王密是青年才俊而举荐他任昌邑县令。后来杨震调任东莱太守，夜宿昌邑。当晚，王密拜谒，为感谢当年的知遇之恩，特“携十斤金奉之”，并以“幕夜无知者”为说辞劝恩人收下。杨震闻后，正色道：“天知地知你知我知，何为无知者？”昔人的“四知”言犹在耳，振聋发聩；今人更应明白“若要人不知，除非己莫为”的道理，时时处处“自律”向善，从而变得“自信”和“自由”。可惜，世上能如康德一般拥有绝对的信仰、敬畏心中的道德法则的人少之又少，也鲜有人愿意如古之君子一般“日参省乎己”。所以，在各种诱惑面前，多少人难以自持，以致一步步滑向深渊。而要保持身心的康健，抗拒各种病毒的侵袭，就必须与自律为伴，让自律成为我们的良好习惯。好的习惯可以将一个平凡的人磨砺成一个巨人，而自律就是这样一个好习惯。幼年的鲁迅因替父亲抓药迟到而被先生责骂，他便用小刀在桌子的右上角刻了一個“早”字，并暗下决心：以后绝不迟到。此后，不管遇到什么情况，他再未迟到过。而这个“早”字，这种雷厉风行的行事方式，也慢慢地融入了他的精神和灵魂，砥砺着他在人生路上奋勇前行，成为现代文学史上的先行者。自律不光可以让我们修身，还可以让我们深得人心，为日后的事业打下坚实的基础。所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，说的就是这个道理。唐代张九龄也说：“不能自律，何以正人？”我们只有严格自律，才能让他人发自内心地敬重我们，乐于与我们相处，从而使我们周边活跃着一群积极向上的人，逐渐走向成功，拥抱辉煌。一个自律的人会影响一群人，一群自律的人会带动一个社会，全社会的人自律则会造就一个强大无比的民族。所以，自律的人是民族的脊梁，而这千千万万根脊梁铸就的是民族的底气和精神！能自律者为俊杰！【点评】文章以严密的推理和论证，揭示了这样一个道理：能自律者为俊杰。作者以古今中外的名人名言和经典史实为论据，结合实际，正反对比，阐述了自律的意义以及自律的不易。正因为自律不易，所以我们必须从生活细节做起，养成自律的习惯；正因为自律意义重大，我们才必须从我做起，进而影响全社会，打造自律自强的民族精神！审题指导1审题立意。材料列举了四个同学的心愿，找出其中的关键词句立意即可。甲的心愿反映了他在梦想追逐过程中曾遭遇了一些困难，但他选择了积极面对并克服了这些困难。立意可以围绕如何应对挑战、超越自我和坚持不懈地努力展开；乙的心愿是希望自己更加自律和认真，通过不断自我完善实现个人的优秀。立意可以围绕如何通过自律和努力来实现梦想，谈论设定目标、自我监督、克服懒散、提升自控能力等方面，阐述自律在学习和生活中的重要性；丙的心愿表达了感恩，是对某个在生活或学习上给予帮助的人表达感谢。可以通过讲述自己与这个人的故事，描绘对方带来的影响，从而展现感恩的主题。丁的心愿核心在于对航天员桂海潮精神的钦佩及效仿，突出的是不懈努力和顽强攻关的精神。这一意愿可以引导读者思考在生活中如何面对困境和挑战，持之以恒，坚持不懈追求自己的梦想。选材构思。文章可写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，可写我们在生活中难免遇到挫折，但勇敢地去面对，坚持不懈地追寻自己的梦想的经历；可写自律给自己带来的积极成果和变化；可写讲述自己与陪伴自己三年的人的故事，描绘对方带来的影响，从而展现感恩的主题；可分享自己在遇到挫折时如何迎难而上，勇敢追梦的经历……如果写议论文，可围绕“勇敢面对挫折，追逐不懈的梦想”“自律铸就卓越”“心存感激，成就自我”“追梦之路——做特别能吃苦、特别能攻关的人”的中心论点，摆事实，讲道理，写出自己的认识和感悟。

审题指导2一、审题立意（一）从甲同学“幸好过去，继续追梦”角度立意1.挫折与成长思路阐述：可以围绕在初中生活中遇到的诸如学业压力、人际交往矛盾、兴趣爱好培养受阻等具体挫折展开叙述，描述自己当时的困境以及内心的挣扎，然后重点讲述是怎样调整心态，克服那些负面情绪，选择放下过往的不如意，重新踏上追梦之旅的。通过展现这个过程，突出挫折是成长的磨砺，而继续追梦则是在挫折后积极向上的人生态度体现，传递出一种不畏艰难、勇往直前的精神。示例主题：《跨越挫折，追梦不止》，讲述自己在参加一场重要比赛失利后，一度陷入自我怀疑，但在看到身边同样追梦的同学仍在努力后，受到鼓舞，重拾信心，继续为了提升自己的专业技能、实现比赛夺冠的梦想而拼搏的故事，体现从挫折中汲取力量继续追梦的立意。2.珍惜追梦机会思路阐述：强调经历波折后才愈发懂得能够继续追梦是多么难得，可回忆曾经差点因外界因素（如他人的质疑、家庭的不理解等）或者自身的动摇而放弃梦想，而现在既然阻碍已过，就要牢牢抓住机会，全力以赴去追逐梦想，珍惜当下重新出发的条件，凸显对梦想的珍视以及追梦决心的坚定。示例主题：《重拾梦想，且行且珍惜》，比如写自己曾经热爱绘画，但父母觉得会影响学习而反对，后来经过沟通，父母改变了态度，自己就格外珍惜这个能继续追求绘画梦想的机会，利用课余时间刻苦练习，积极参加各类绘画活动，表达对来之不易的追梦机会的珍惜之情。3.梦想的延续性思路阐述：立意在于说明梦想不会因为一时的困难或阻碍就消失，它具有强大的生命力，贯穿在我们的生活中，即便遇到坎坷暂停了脚步，可内心深处对它的渴望依然存在，只要有机会就会再次点燃追梦的热情，以此突出梦想对个人的重要影响力以及它持久的驱动力。示例主题：《梦想不停歇，脚步再出发》，写自己从小学就立下当作家的梦想，初中时因为作文屡次得不到认可而沮丧，有一段时间搁置了写作，但偶然读到一本好书又唤起了内心深处的作家梦，于是开始重新阅读大量书籍、坚持写日记练笔等，体现梦想一直在心底延续，随时能再次出发去追逐的立意。（二）从C同学“希望自己更自律，更优秀”角度立意1.自律与自我管理思路阐述：聚焦于自律本身，阐述自律在初中学习和生活中的具体表现，如合理安排作息时间、制定并严格执行学习计划、抵制电子产品等各种诱惑，通过讲述自己或者身边人是如何凭借自律克服惰性、养成良好习惯，进而在各方面取得进步的事例，强调自律是实现自我管理、掌控生活节奏的关键因素。示例主题：《以自律为桨，渡成长之河》，详细描述自己为了提高成绩，给自己制定了详细的每日学习时间表，从早起背单词到晚上复习总结，严格按照计划执行，克服了想偷懒、拖延的毛病，成绩逐渐提升，体现自律在自我管理中的重要作用。2.自律助力成长思路阐述：着重探讨自律对个人成长的积极推动作用，不仅仅局限于学习成绩的提高，还包括性格塑造、能力培养等多方面。可以列举古今中外凭借自律成就非凡人生的名人故事，结合自身在初中阶段通过自律在品德修养、兴趣特长发展等方面获得成长的实例，论证自律是通向优秀的必经之路，是让自己不断完善的有力保障。示例主题：《自律，成长路上的垫脚石》，比如写自己练习书法，一开始总是三天打鱼两天晒网，后来下定决心自律起来，每天固定时间练习，在这个过程中不仅书法水平进步明显，还培养了耐心和专注力，说明自律助力自己在兴趣爱好培养以及个人素养提升方面不断成长。3.追求优秀的途径思路阐述：把立意放在探讨如何通过自律来达成让自己越来越优秀的目标上，分析优秀所涵盖的品质和能力，如勤奋、专注、坚持等都与自律息息相关，说明自律是串联起这些优秀要素的主线，只有做到自律，才能将追求优秀从口号变为实际行动，一步步实现自我完善，走向优秀。示例主题：《循自律之道，逐优秀之光》，可以从班级里那些成绩优秀、才艺出众的同学身上找例子，观察他们日常如何自律，像按时完成作业、主动拓展课外知识、积极参加各类实践活动等，然后反观自己，制定相应的自律计划去努力追赶，展现通过自律追求优秀的过程。（三）从丙同学“感恩有你，愿你安好”角度立意1.感恩身边人思路阐述：立足初中校园生活，回忆在学习、生活等方面给予自己帮助、关心、鼓励的具体人物，比如老师的悉心教导、同学的热心帮助、朋友的陪伴支持等，通过描述与他们之间发生的感人故事，如自己在考试失利后老师的耐心开导、体育课受伤时同学的搀扶照顾等，体现出对这些身边人的感恩之情，传达生活中处处有值得感恩之人的温暖主题。示例主题：《感恩有你，我的良师益友》，可以写自己刚上初中时性格内向，不敢主动和别人交流，是同桌主动和自己聊天、带自己融入集体，在学习上也经常帮助自己答疑解惑，后来自己变得开朗自信，因此特别感恩同桌，通过具体事例展现对同桌真挚的感恩之心。2.感恩对人生的影响思路阐述：着重探讨感恩这种情感对于个人人生发展的积极影响，感恩不仅能让我们珍惜身边的美好，还能促使我们以更积极的心态去面对生活、回馈他人，使自己的人生变得更加充实和有意义。可以结合自身经历，讲述因为心怀感恩，所以在面对困难时更有勇气，在与人相处时更加友善，在成长道路上也更懂得付出与回报，从而让人生变得多姿多彩的过程。示例主题：《心怀感恩，点亮人生》，比如写曾经受到一位学长的启发而爱上阅读，从此阅读改变了自己看待世界的方式，自己内心一直感恩这位学长，也因为这份感恩，自己主动在班级里组织读书分享会，帮助更多同学爱上阅读，让自己的初中生活变得格外丰富，突出感恩对人生轨迹产生的积极影响。3.传递感恩之心思路阐述：立意在于倡导大家要学会感恩，并将感恩之情传递出去，形成一种良好的人际关系和社会氛围。可以先讲述自己从他人那里收获的感恩举动以及自己的感受，然后呼吁同学们在生活中也要善于发现别人的付出，及时表达感恩，并且用实际行动去帮助他人，让感恩的链条不断延续，让更多人的人生因感恩而美好。示例主题：《让感恩之花处处绽放》，写自己看到班级里有同学在教师节为老师精心准备贺卡，老师特别感动，这让自己深受触动，于是在日常生活中也更加留意身边人的帮助，及时说谢谢并想着办法回报，还带动身边的朋友一起做感恩小事，如给保洁阿姨送水、帮宿管叔叔搬东西等，传递要传递感恩之心的立意。（四）从丁同学“以桂海潮为榜样，实现摘星星愿望”角度立意1.榜样的力量思路阐述：以航天员桂海潮为例，深入剖析榜样身上所具备的“特别能吃苦，特别能攻关”等优秀品质，阐述这些品质如何激励着自己在面对学习、生活中的困难时不退缩、勇往直前。可以通过对比自己在了解桂海潮事迹前后的不同态度和行为，如之前遇到难题容易放弃，而之后以榜样为动力，刻苦钻研、努力攻克难题等，突出榜样对个人精神层面的强大鼓舞作用。示例主题：《榜样如星，照亮前行》，详细描述自己在看到桂海潮的故事后，被他为了航天梦想不畏艰难的精神所打动，于是在参加科技比赛时，尽管遇到重重技术难题，一想到桂海潮的拼搏劲儿，就咬牙坚持，不断查阅资料、请教老师，最终取得了不错的成绩，体现榜样给予自己前行的力量。2.航天精神的传承与激励思路阐述：将立意拓展到航天精神这一更大的层面，探讨桂海潮所代表的航天精神在当代社会，尤其是对青少年成长的激励价值。阐述航天事业的伟大以及背后蕴含的勇于探索、敢于挑战、不怕失败等精神内涵，说明这些精神如何激发自己对未知领域的好奇心，引导自己树立远大目标，并在日常生活中努力践行这种精神，传承航天梦想，为实现自己的“摘星星”愿望而不懈奋斗。示例主题：《传承航天精神，追逐摘星之梦》，写自己原本对宇宙探索只是有一点好奇，但了解到桂海潮等航天人的事迹后，深受航天精神感染，开始主动学习航天知识，参加天文社团活动，积极参与航天科普宣传，立志将来也要像他们一样投身航天事业，去探索浩瀚宇宙，实现自己心中那个像“摘星星”一样美好的愿望，展现航天精神的传承与激励作用。3.以梦想为导向，学习榜样品质思路阐述：强调以实现自己的梦想为目标，主动学习榜样身上的可贵品质，把榜样作为实现梦想的指引和参照。可以先阐述自己的“摘星星”愿望具体是什么（比如在某个科技领域有所建树、探索未知的科学奥秘等），然后分析桂海潮的哪些品质对于实现这个愿望是至关重要的，进而讲述自己如何在日常生活、学习中去模仿、践行这些品质，一步步朝着梦想迈进的过程。示例主题：《学榜样品质，圆摘星梦想》，比如自己的梦想是成为一名优秀的航天工程师，以桂海潮为榜样，学习他刻苦钻研专业知识的态度，每天课余时间都泡在图书馆钻研物理、数学等学科知识，学习他攻关克难的精神，积极参加学校的科技创新项目，遇