2023年常识教研工作计划

2023年常识教研工作计划常识教研工作安排1

本学期常识组将紧紧围绕教研处和教育处的工作支配和整体规划，做好各常识学科教研工作。随着课程改革的不断深化发展、新课程标准与新教材的实施，探究常识学科教学中产生的怀疑、困难、问题，进行有针对性地探讨，是摆在常识组面前的首要工作。如何有效地解决教学中存在的相关问题，提高我组老师的整体水平、教研实力；只有主动有效地、切合实际的深化开展工作，才能使工作做好、做实，发挥常识组的实际作用。现将本学期教研工作开展状况安排如下：

一、工作目标：

1、以课程改革为中心目标，切实加强常识组成员教化教学理论学问的学习，不断提高全组成员对常识学科教学科研、教学指导、教学评价的实力与水平，深化探讨义务教化阶段常识学科课程标准，专心领悟课程标准中各项目标，开展主动有效的具有指导性的工作。

2、仔细组织开展全组教学研讨活动，有针对性地组织老师开展对课程标准及教材、教学内容的学习和探讨；努力探究适应教材的教学模式与方法；优化课堂教学，使常识学科真正达到学生乐学、爱学的教学目标；努力开展多层次、多形式的教研活动，不断改进教与学的方式方法。

3、落实学校“青蓝工程’建设，主动组织常识组结队老师相互听课活动。

4、老师业务记录，以学校大环境为背景，推动常识组校级课题，加强常识组老师真正有效的应用老师博客开展老师业务成长记录。

二、各学科工作详细状况：

1、活动课：一二年级的活动课没有教材，老师可依据学校特色创建的须要，搞好特色课型的教研，做到有的放矢。

2、信息技术：开学前一天对我校微机室学朝气和老师机除尘、维护、修理保养一遍，为3月2日开学正常开课打下坚实的硬件基础。依据信息技术学科特点，学生对电脑有着极大的爱好，觉得奇妙、好玩，上课热忱极高，老师在教学设计中用他们喜爱的丰富的资料来吸引他们的留意力，创建一个轻松的学习环境、适合的学习方法进行教学。在保持学生爱好中渗透行为习惯的教化。

3、科学：开学初对学校试验室、仪器室常规管理进行检查，对检查中出现的问题及不足刚好整改，确保老师依据课程须要能带领学生多到试验室进行教学。

4、品生、品社：强化品生、品社教化，小学品生、品社课堂教学是对学生进行思想品德教化的主阵地，我们要依据小学生的心理特点，在知、情、意、行的教学过程中，开展多样化的教学方法，以激活学习热忱，诱发辨析思索，把认知的道德情感内化为自身的一种道德标准，指导言行。

5、英语：英语老师完全可以创建条件，充分发挥自身优势，实行敏捷多样的方法和手段，优化课堂教学。

（1）巧用教具，协助教学。

（2）运用简笔画，美化教学。

（3）运用肢体语言，优化教学。

（4）巧设嬉戏，巩固教学。

6、综合实践：综合实践活动是在新课程改革下开发、设计、实施的一门整合度特别高的新课程。既然是实践，我们可以在实践课中创设情景让学生体验、进行小组探究、回来生活实践等方式，激发学生学习爱好，从而培育学生的生活实践实力。

三、工作支配

月份周次内容备注

三月份1制定教研组安排，学习《课程标准》，确定常识教研专题。

2召开教研组会议，接着开展课题探讨。

3开展英语学科集体备及结队老师相互听课活动。

4一月一次教学常规检查

四月份5理论学习、开展课题探讨工作

6开展科学学科结队老师相互听课活动

7开展科学学科集体备课研讨

8一月一次教学常规检查

五月份9接着开展课题探讨

10品社学科集体备课研讨、期中测试、试卷评讲、质量分析

11常识组部分老师示范课（教学开放周活动）

12一月一次教学常规检查

六月份13信息技术学科结队老师相互听课活动

14理论学习、接着开展课题探讨工作

15信息技术学科集体备课研讨

16一月一次教学常规检查

七月份17各老师拟写教学总结、论文或案例

18汇总课题探讨相关资料

常识教研工作安排2

一、指导思想：

本学期的教研工作以新课程改革为契机，以全面推动素养教化为基点，坚固确立“勇于创新，提倡多元，追求特色”的办学理念，求真务实，开拓进取。以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校教研工作水平。进一步学习与驾驭新课程标准，开展对老师进行新教材，教学理念的培训工作。通过学习培训，上示范课，研讨课，使老师对新教材逐步了解和理解，为新老教材的平稳过渡架设平台，优化教化教学活动，探究改进课堂教学新路子。

二、工作重点：

1、深化科学课标理念，扎实推动课程改革：接着认准以理论学习为先导，听、说、上、评等形式结合的学习途径，以典型课例的探究学习为载体，深化科学课标的理念，再通过说、上等形式使科学课程理念牢牢扎根于课堂内外，为下半年全面实施《科学课》打下扎实的基础。

2、注意老师水平发展，设法提高教化教学实力：重视青年老师的成长，创建多种发展机会；加大骨干老师的扶持，促动形成自己的教学风格；提高广阔老师的教学实力，以适应新时代教学要求；教研组成员定期参与各种课程培训，通过培训、辅导、研讨、学习、实施、总结、反思，让老师较好地把握新课程教化理念、目标、教化教学基本原则及教学评价。

3、加强学生实力培育，进行科学素养熏陶：发动各校主动构建学生创新、探究活动开展的活动平台和基地，激励支持学生参与各级各类的科技活动和竞赛，指导学生撰写常识小论文，同时组织若干对学生身心有益的考察、沟通活动，努力形成本校的科学活动的良好氛围，培育学生良好的科学素养。

4、加大科研工作力度，深化学校课题探讨：结合各校实际，主动挖掘本校、本地区的人文资源，实施特色教化课题探讨，找寻资源，设计载体，发动学生主动参与。加强课题探讨，要围绕科研兴校，课题为先的思路，以课程改革为契机，结合当前教化教学话题，主动挖掘课题探讨的题材，对已经申报立项的课题做好探讨管理工作。

5、要求每个任课老师接着学习新课标的精神和理念，不断提高自身的业务水平。要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。

6、隔周开展一次教研组活动，包括理论学习、说课、评课、观点报告及大组活动。，了解最新课改动态，共同备课、研课、评课、沟通、总结阅历，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。

三、附教研活动表

月份

主要活动

组织者

二月

1、制订并贯彻校常识组教研活动安排

2、期初教学安排检查

3、常识课题组成员集体备课

三月

1、常识教研组活动方案设计评比

2、常识课学生学业成就评价方案评比

3、组织常识老师观看教学录像

4、听五、六年级常识随堂课

四月

1、期中教学常规检查

2、试验教学论文评比

3、常识教学案例评比

4、常识课堂教学评价研讨会

五月

1、常识教学年会论文评比

2、组织常识老师观看教学录像（网上下载）

3、听五、六年级常识随堂课

六月

1、申报xxxx年常识课题

2、期末教学常规检查

3、总结常识教研组工作

常识教研工作安排3

一、指导思想

全组成员在学习、领悟学校办学思想的基础上，结合常识教研组自身特点，以新课改为核心，注意落实，努力把常识教研组建成学校乃至全县优秀教研组。

二、工作策略

目标1：更新教化观念，提高理论素养措施，加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。利用集体备课时间，组织本组老师仔细学习教化、教学理论，学习新课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

目标2：加强管理，创建优秀教研组措施

（1）首先，加强组风建设，继承和发扬本组的仔细、踏实、实效的优良传统和作风，以教研组为中心，以集体备课为关键，加强沟通，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。

（2）其次，针对本组老师年纪轻、创新精神强的资源特点，努力实施走出去战略，通过在开设讲座、对中考学生的应试辅导等活动，以个别带动全组，提升常识教研组在学校的知名度。

（3）搞好教科研工作。以教研组为单位，人人参加，进一步加紧在教学实践中的摸索，取得理论上的阶段性成果。

目标3：抓好课堂教学，提高学习效率措施

（1）坚持集体备课制度。在实践中坚持以备课分工协作为基本形式，教研组长负责制为基本核心，教研组长加强监督并落实到位。

（2）要求每一个组员充分利用现代教化技术手段来为教化服务，充分发挥集体的作用，带动、帮助全组成员特殊是初中一、二年级组老师尽快地驾驭现代教化技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政史地课教化的生动、形象性，来激发学生的学习爱好。在此基础上，打造精品，参与学校的教化成果展示。

（3）以教研组为基本单位，主动开展组内相互听课，在此基础上教研组开设公开课、观摩课，提高常识教研组在学校的知名度。

活动支配：

时间地点内容主讲

其次周一年级教室地理赵

其次周一年级教室历史荆

第三周二年级教室政治吴

第三周三年级教室政治刘

第四周三年级教室历史董

第四周一年级教室地理赵

……

（4）帮助班主任培育学生良好的学习习惯。每一位科任老师督促学生刚好完成预习、作业等任务。

三、其它工作

（1）接着坚持老带新的一帮一活动，抓好青年老师的指导工作。

①是仔细地备课，从重点、难点、教学进度、教学手段和方法达到统一；

②是广泛地相互听课，刚好地订正不足，以期青年老师能尽快地适应并能胜任课堂教学。

（2）在学生自愿的基础上，充分发挥集体的力气，初中以时政讲座的形式为主，激发学生的爱好；以拓宽学生的学问面，提高学生分析问题、解决问题的实力，培育学生的综合素养。

（3）加强对初三考试命题的探讨，帮助学生提高应试成果。

①不管是否担当毕业班的教学工作，要求每一位老师都要关切中考的形势，弄清命题的基本原则、方法、热点、趋势以及应试策略，并渗透到平常的教学实践中。

②强调科学训练、有效训练，精选习题，提倡自己编题、改题、变题等。实行教研组长负责制，按学校制定的的命题标准试卷，易、中、难的比例限制为3：5：2。在内容上限制难度、提高效度，在组织上限制强度，在讲评上限制深度、力求广度。

常识教研工作安排4

我镇小学常识教学教研工作的指导思想和工作思路是：仔细学习新课标，努力学习教化教学理论，加大教改课改力度，培育老师驾驭新教材的实力，领悟新的教学思想，驾驭新的课堂教学方法。充分发挥骨干老师教学创新的辐射带动作用，进一步推行素养教化，全面提高学生的语文素养，为确保我镇教学探讨工作的健康快速的发展，特制定安排如下：

一、加强教学常规管理，全面提高教学质量

抓好常规教学是全面提高教学质量的基础工程，是实施素养教化，全面提高学生素养，争取大面积丰收的基本环节，要坚持常抓不懈。

1、备课。不备课不准上课。老师在仔细钻研教材的基础上，写好教案。教案是备课的标记，每位老师都要做到依据本班实际，写出切实可行的教案。中心校要采集活页教案，下一步对教案进行改革。

2、组织教学。课堂教学要体现从目标————内容————途径———方法的教学原则，重视学生爱好学习的培育。习惯培育是重中之重。老师要加强学习别人的教改阅历，大胆进行自己的教学改革，要擅长总结和反思，闯出一条自己教学的路子。每学期老师要写出教学改革论文。

3、作业设计与批改。作业是老师对学生所学的学问驾驭状况的检查，通过练习，可以弥补老师在教学中没能讲到学问的漏洞，老师要细心设计作业，常规批改作业，搞好讲评。

加强辅导。辅导工作，很大程度上取决于老师的工作看法，这学期要求老师加强蹲班辅导，建立爱好小组，充分发挥学生的特性特长，保证学生健康稳定的发展。

二、加强教研组织建设，建立一支强有力的小学常识专业队伍。

建立健全教研组织，是搞好教研工作的前提和保证。这学期，进一步完善中心教研组织，充分发挥中心教研组成员的作用。建立以中心校为中心，4个教研基地为重点，18个学点分别为教研组的教研网络，形成以教研员－－业务主任－－骨干老师－－任课老师的教学探讨探讨机制。中心教研组每月活动一次，做好全镇教研工作的指导支配。学点每双周活动一次，学校每周活动一次，为了做好这项工作应抓好以下几个环节。

1、加强业务理论学习，重点要学新课标及新课改的理论，写好心得笔记，实行自学和学点集中学习的方法。

2、开展课改、教改探讨，主动提倡自主，探究合作的方式，自主学习是基础，组织合作学习。

3、中心教研组要做好导向，学点、学校组织实施，每次活动要定时间、地点、中心发言人，每次活动要仔细做好记录，不断总结阅历，留意培育典型，充分发挥中青年老师的作用，学期终结，要搞好总结。

4、上好示范课、公开课。组织教改力度大的老师，上好观摩课。留意总结的阅历，写好教改论文。开展老师之间互听互评活动，取长补短，共同提高。

5、加强老师培训，这学期要对新一、二年级进行业务培训。

6、加强组织领导。业务主任要靠上去抓，每次活动要提前支配，有始有终，常抓不懈，学期结束，中心校要依据活动状况和改革的力度，评比先进教研组。

三、开展专题探讨，全面提高学生素养

要创出常识教学新路子，教出自己的特色，必需进行专题探讨，在教学中不断思索总结，为此，提出我镇专题探讨的目标。

1、专题探讨的内容：以培育实力为核心，提倡自主，探究合作，开创富有活力的课程体系。

2、每个教研组，要有一个教研专题和专题论文，中青年老师都要有自己的专题和专题论文。

3、各学校为有专题探讨的老师供应一个宽松的环境，激励支持他们的工作，确保专题探究正常顺当进行。

4、学期结束中心校要对在专题探讨中取得成果的教研组或个人进行表彰。

四、开展好“四优”评比活动

中心校每学期评比一次，评比的方法是，有学校举荐，学生初评，中心校复评的方法进行。“四优”活动与老师评模、评优、晋级挂钩，老师节还要进行表彰，并纳入对学校评估中去。

常识教研工作安排5

伴随着20xx年9月1日的到来，新的学年到来了。在新的开端、新的一年，常识教组工作将在县教化局、教委、教研室及各小学教育处工作的指导和帮助下，紧紧围绕本年度的教研室工作安排，坚持教研为新课改服务的.宗旨，不断规范常规教研，寻求专题教研的突破点，团结同事、敬重领导、勇于奉献，加强个人专业业务和师德学习，强化团队精神，突出常识学科特点，实现全镇常识学科教研从局部到整体取得了一些新的进展。现将本年度教研工作开展状况安排如下：

一、主要工作状况：

（一）、常识组常规教研工作：

常规教研的成败干脆关系着全镇各小学的常识教化教学质量能否得到提升。

1、开学伊始，制定好常识教研工作安排，以一个星期为时间段，合理地支配好全镇常识教研活动。让每一位老师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课的各项打算，保证了教研工作得以井然有序地持续开展。

2、常识教研的开展遵循了“以老带新”的原则，因为今年新安排、调入常识学科新老师较多，用“一对一、老帮青、连帮带”的指导方式，借助老老师丰富的教学阅历，充分地激发新老师的教化教学热忱，使他们得以尽快地成长为一名合格的小学常识老师。

3、为了保证教研活动顺当有效地开展，我们规定了新学期老师的常识学科听课节数不少于6节（新老师不少于10节），规定了同类学科必听和必评的原则，同时实行了听课、评课签到制度，积重量化到学校。

4、延用“玉山镇老师备课活页”，在总结上学期运用得失的基础上强化运用效果。

（二）、本学期各学科工作详细状况：

1、音乐学科：9月中旬，支配中心小学的李道香老师和杨仕伟老师参与县广场文化节活动。同时，主动参与县镇组织的其他相关活动，并争取取得好评。

2、体育学科：搞好常规体育教学，做好课间操和大课间活动，强化活动效果。

3、美术学科：搞好特色课型的教研，做到有的放矢。

4、信息技术：开学前一周组织全镇信息技术骨干老师一行6人对五学区微机室学朝气和老师机除尘、维护、修理保养一遍，为9月1日开学正常开课打下坚实的硬件基础。

5、农远工程：在上学期农村远程教化工程运用的基础上，全镇四所项目学校骨干老师再接再厉，对农远设备进课堂打下基础，择机施工。

6、科学：开学初对全镇各学区试验室、仪器室常规管理进行检查，对检查中出现的问题及不足刚好整改，配齐试验室易耗易损器材，确保开足开齐试验课。

7、品生、品社：强化品生、品社教化，在支配带课的时候原则同年级老师兼职其他年级的品生、品社课。

二、本学期工作中主要的难点和问题：

1、常识学科由于上学期大部分由语数学科的老师兼识，出现了部分课时不足，课程开设不齐现象，力争在本学期开学初在总课程支配上综合考虑，尽量支配专职老师带课。

2、信息技术学科在上学期的教学中突现的问题是开课不足，开课效果不好，微机室微机工作部分不正常等，本学期的开学初已软硬件进行统一故障排查、清除，为信息技术正常开课打下基础。

3、常识学科的考查在本学期的考查中拟多增加平常抽查，力争平常抽查与期末考查相结合进行。

三、本学期的主要工作目标、措施及新的准备：

1、做好开学期初常识学科的课时支配工作，力争专业化、专职化。

2、做好全镇五所学校的常识学科的教学保障及管理人员的培训工作。争取做到“个个是专家，人人是能手”，强化常识教学效果。

3、做好全镇常识学科的平常课常教学听评课、学习状况考查、学生技能竞赛（打字、体育、唱歌等）、老师业务学习等方面的细化工作。

4、力争在全镇常识学科方面在县级活动中有所突破，多出成果，出好成果。

常识教研工作安排6

新的学期，新的起先，新的机遇，新的挑战，常识组依据学校的工作安排及教育处工作支配，特制定本组安排如下

一、工作目标

1、根据学校工作安排围绕中心工作，进一步发挥艺体组的专业优势，主动推动各项工作的圆满完成。

2、加强各项政治、业务学习、使老师进一步驾驭提高新概念、新方法、新学问，利用教学平台精彩的完成日常教化教学工作。

3、音、体、美的教化教学工作是学校教学工作最具有朝气、最具有活力、最具有影响、最具有吸引力的工作；因此，加强音体美的教化教学是创建一个文明、活跃、兴盛校内的根本教化，更能维护和提高学校声誉。

二、教学工作

1、加强学习,更新观念,充分相识课程改革的重要性和艰难性,仔细学习新课程标准，加大对学科课程改革试验的力度。

2、结合常识组各学科特点，以教科研为先导，推动教学改革。重视学生的主体地位，关注学生个体差异与不同需求，